下面是文案网小编分享的漫画老师-生写人作文 漫画老师人物描写文案，以供大家学习参考。
漫画老师-生写人作文 漫画老师人物描写文案：
我的语文老师姓黄，我们都亲切地叫她黄老师。
黄老师她戴着一副大眼睛，几乎把她的小脸蛋都遮住了，她头发不长不短，小腿有点黑，身材有点点胖。她最有标志性的就是她的牙套，笑起来牙齿都仿佛在闪闪发亮，估计就是传说中全校最亮的牙。
黄老师的心很“善变”，脾气时好时坏，我们作业都得A、体艺节得第一名、我们上课特认真时候，她的心情指数就是“天晴”，幸福得像花一样。如果我们上课不专心、排练不认真、作业乱七八糟的时候，她的心情指数就是“狂风暴雨”，更甚者“电闪雷鸣”。
黄老师的心很善良，照顾我们十分体贴，她在课室里备足常用药，既预防了生病，又可以在生病时有药可吃。我们有同学生病了，她十分着急，不仅通知家长，还会带我们去校医室接受治疗。
黄老师是我们的指路人，我们在学习上、体艺上、生活上取得的大大小小的成绩，都与黄老师的细心关怀和耐心教导密不可分。她用自己的刻苦勤劳影响着我们，让我们充满正能量。
黄老师应该有点吃货本色，她爱吃小龙虾，但是上课举例子时，她却爱用鸡腿，表扬我们是吃鸡腿，批评我们是不可以吃鸡腿，她真的是特别幽默。
这样的黄老师，你羡慕吗?我可非常喜欢。啊，忘记说了，她还是我们年级的级长，真的是年轻有为呀!
漫画老师-生写人作文 漫画老师人物描写文案：
李老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她性格幽默，上课风趣。今天就给大家看看她的“漫画”肖像吧!
她个子不是很高，身材苗条，眼睛虽然不大，但是笑起来弯弯的，像两个小月牙，非常可爱。
李老师上课十分精彩，她的课堂十分有趣。每次上语文课，李老师总会迈着轻盈的步伐走向讲台，她从不摆凶巴巴的眼神，总是用弯弯的眼睛看着我们，一看到她的“小月牙”我们就不自觉地笑起来了。在李老师的课堂上，我们总是很放松，教室里也总会传出“哈哈哈”的笑声。
老师朗读课文也是很出色的，“手脚并用”“声情并茂”，有时滑稽有趣，有时非常感人，有时又十分活泼动听。每次老师朗读，我们都会陶醉在李老师富有情感的朗读声中久久无法自拔，直到老师读完了我们还在细细回味。在李老师的带动下我们也爱上了朗读。一下课，同学们三五成群围坐在一起，你读一段我读一段，教室里十分热闹。
李老师对我们也很有耐心。记得有一次，老师让我们在课堂上自己做同步指导，我们遇到了难题，急得像热锅上的蚂蚁，老师看出了我们的心思，不厌其烦的在黑板上一遍又一遍地给我们讲，直到我们听懂为止。我们开玩笑的说：李老师变成了“复读机”。
李老师不仅上课很精彩还很关心我们。记得一年级时，我们班的同学蒋少杨头撞到了板凳上，流了好多血。李老师急忙开着摩托车把他送到了医院，连晚自习都没上。因为蒋少杨的父母在外打工，所以都是李老师陪着他换药、拆线，直到蒋少杨痊愈为止。李老师就像“超人”一样，每当我们有需要的时候她总能及时出现。
这就是我亲爱的李老师，是她让我们快乐学习、健康成长，是她给了我们一个幸福的童年。这就是我“漫画”的老师，比我想象的还要好。
漫画老师-生写人作文 漫画老师人物描写文案：
常年扎着高马尾辫，整个人精神抖擞;总穿着一袭长裙，气质格外出众;一副金丝边眼镜下的眼睛像黑水晶般放着光彩，闪着光芒。她就是李老师，我们的语文老师。
记得我刚转到这个班时，人生地不熟，又很胆怯。别的同学在热闹地玩着游戏，我却找不到一个伴儿，唯有孤独的坐在座位上发愁。午读课上，我把练字交给老师改。老师一面改，一面亲切地询问我，适不适应这里的环境?我回答着，心里感觉暖暖的。每当我遇到不会的题目，不知如何是好时，李老师总会第一个出现。她谆谆的教导，温柔的话语，总能使我茅塞顿开，同时心里充满敬佩和感激。
最神奇的是，李老师的眼睛会“说话”!当同学们踊跃答题，认真写作业时，李老师眼中充满了欣慰，像是在说：“你们都是好孩子!”可当同学们做小动作，说悄悄话时，老师眼中就会放射出严厉的光。同学们发现后就会立马住口，坐好认真听课。
这就我的“漫画”老师——李老师。
漫画老师-生写人作文 漫画老师人物描写文案：
老师，是一盏明灯，照亮前方的路;老师，是一位园丁，把我们栽培;老师，是春蚕，默默奉献着自己。生活中，我也有这样的老师，她严厉，负责，有时候幽默，她就是我的数学老师——俞老师。
俞老师的头发是棕黑色的，普通地扎起，留着刘海，两个眼睛，像黑宝石一般，挺起的鼻梁，配着一个像血似的粉红的小嘴，瓜子脸，这些便是俞老师的样子。别看俞老师长的不错，但是一上课，用两个字形容她，就是“严厉”。俞老师上课的嗓门很大，在一班上课，三班都听得清清楚楚。并且在订正作业后，她还会用她的大嗓门骂你几句，让你落荒而逃。俞老师，不仅嗓门大，而且还有一个“绝招”，就是“罚抄”。只要你考试的一些重要的题错了，或者知识点背出来，那么恭喜你!得到了罚抄五遍内容!你说俞老师不好?再次恭喜!你猜错了，俞老师其实对我们很负责，严师出高徒，让我们在数学课上不敢随便讲话，课堂上的作业也可以当天做完订正好，绝对不好超过三天以上。俞老师算是很负责的了。虽然俞老师平常都很严格，其实，她也有一点幽默。不信?那就带你来看看!有一次，讲到“个位不够，向十位借一”的减法时，她对我们说“0”是一个穷光蛋，它还不了钱，就向十位借，十位的“9”是一个好人，借了“0”10块钱，“90”变成了“80”，10-6=4，所以这个题的答案是84。这番话逗得我们哈哈大笑，同时也记住了这个知识。
啊!上课啦!是数学课!天哪!天哪，数学书，口算，草稿本拿出来，老师来啦!
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《漫画老师-生写人》作文的经历，对《漫画老师-生写人》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《漫画老师-生写人》作文呢?下面是小编收集整理的《漫画老师-生写人》，希望对大家写《漫画老师-生写人》有所帮助