观《恰同学少年》有感[2]作文 观《恰同学少年》有感1000字文案

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观《恰同学少年》有感[2]作文 观《恰同学少年》有感1000字文案：

最近看了部电视剧《恰同学少年》，感触很深。
《恰》的背景是：1913年，湖南长沙，具有现代民主教育思想的教育家孔昭绥出任省第一师范校长，在他的主持下，第一师范大力开展新式教育改革，聘请了以杨昌济，黎锦熙，徐特立为代表的一批优秀中外教师，学校面貌焕然一新。崭新的第一师范吸引了蔡和森、萧子升等众多青年才俊前来报考，在招生考试中，19岁的毛泽东脱颖而出，以第一名的成绩考入了这所湖湘千年学府。展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、蔡畅、向警予、杨开慧、陶斯咏、萧子升、萧植蕃、何叔衡、张昆弟、李立三、罗学瓒、周世钊等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥、徐特立、黎锦熙等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
该剧真实还原了青年毛泽东作为一个普通进步青年的形象，青年毛泽东的所作所为让我佩服的五体投地：他通宵古今，博览全书，但是又有严重的偏科现象，他文史类的科目全优，数理化以及音乐、美术一塌糊涂，在老师的眼力他是个奇才；而且毛泽东关系时事，关心国家的兴亡。
除此之外，毛非常爱好体育运动，就我们所知的，毛主席就是爱游泳，横渡长江什么的，但是我们不知道的是，青年毛泽东打的一手好乒乓球，篮球也不错，他还是全长沙最好的足球守门员，他练过拳击、武术，甚至练过击剑，他所参加的体育运动远比我所参加过的多得多。
青年毛泽东还有过人的胆识，他为了反对落后的教育体制，率领学生驱逐了校长张干（学生把校长赶走了），单枪匹马率领200学生军，赤手空拳（只有木棍）成功的把北洋军阀傅良佐手下的3000名全副武装的军队缴了械（何等胆识阿，佩服佩服），保卫了古城长沙（时年24岁）。
毛泽东、蔡和森及其朋友们身在学校确心系国家存亡，关心百姓生活，他们都有远大而崇高的理想与抱负，爱国爱民、救民于水火的爱国主义精神，而这样崇高的理想正是我们当今的青年所欠缺的，可能有人会说，毛泽东他们那一代人，生活在国难当头的岁月里，他们理当担起这个民族的责任，他们理应为了国家与民族的独立，为了子孙后代的幸福努力奋斗，甚至献出生命，但是我们是否都扪心自问过，我们生活在这样一个构建和谐社会的年代，为了我们的子孙过上更加美好的生活我们是否要承担我们应该承担的责任。我时常在想，我们为何工作学习？难道只为浦东的一栋楼？难道只为自己物质上的丰富？我们需要崇高，我们需要远大的抱负和理想，如果心中装不下一个地球，就甭想拥有整个世界。
毛新宇博士说过：我们永远爱自己的国家，永远是一个伟大的爱国主义者，才能成为一个伟大的共产主义战士，爱自己的祖国是作为一个中国人最基本的品质，有了爱国的这个动力才能更好的学习与工作。
青年毛泽东在当时的伙伴如下，他们是当时社会最优秀的青年，向他们致敬！

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这个暑假，我和爸爸一起读了《恰同学少年》这本书，主人公毛泽东是一个豪放、心中装有伟大理想并且善于学习的人。他非常喜欢读书，有一次，他的老师给了他一块大洋让他买鞋，在路上他发现书店有一本他喜欢的书，便忍不住就把买鞋的钱买了书；为了研读诗书，他在别人睡觉的时候还在微弱的灯光下如饥似渴地学习到深夜，正是这种刻苦的学习精神为毛泽东以后的伟大事业奠定了坚实的基础。
毛泽东的成功也得益于他的良师益友的无私帮助，他的良师有徐特立、杨昌济、袁吉六等人。杨昌济又名板仓杨，是当时教育界的泰斗，他不惜时间和利益来帮助毛泽东，教会了毛泽东等人做人要先立志，使很多同学在求学期间就立下了报效祖国的雄心壮志。他的益友有蔡和森、萧子升等人，蔡和森的沉稳干练对毛泽东影响很大，萧子升很早就和毛泽东就认识，在毛泽东最困难的时候帮助过他，还耐心地教毛泽东练字、学习数学等，患难之情让毛泽东终生难忘。
从这本书中我明白了一个道理，做人要诚实、认真、负责、豪放，要早立志、立大志并加强自身学习修养，才会成就一番大的事业。
六年级:赵振鹏

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《恰同学少年》这本书我读了一遍又一遍。书中的每个故事都让我热血沸腾。其中让我记忆犹新的还是《五月七日明国奇耻》这一篇。
这个故事体现了以毛泽东为首的革命青年在列强面前，枪口面前决不低头的大无畏精神。湖南总督汤乡铭让一师的学生为袁世凯的亲日行为写贺词。这对于每一个爱国的中国人简直就是奇耻大辱。毛泽东听到这个消息后，对袁世凯等人的卖国行径更是深恶痛绝。他发动学生用手中的笔讨伐袁世凯，并将这些檄文装订成书。然后奋笔疾书为这本书题词：“五月七日，明国奇耻。何以报仇？在我学子。”正是这种强烈的爱国主义精神鼓舞毛泽东等革命青年为推翻旧中国建立新中国而进行不屈不挠的斗争。他们用热血和智慧创建了伟大的新中国。
虽然我们现在生活在新时代，但毛泽东等人的革命精神永远值得我们学习。无论是人民的生活水平，还是综合国力的竞争，我们都与西方发达国家相距甚远。而改变这一切的重任就责无旁贷地落在了我们的肩上，所以我们要加倍努力学习，争取这一天的早日到来。
《恰同学少年》这个书名字就很新颖，老师也极力推荐，这是我产生了极大的兴趣，很想了解书中人物的学生年代。
现在，我看到了第八章，可已经被毛泽东、蔡和森、萧子升等人的精神所打动，他们不怕强权的胆识和爱国的热情给我留下了深刻的印象，同时我也钦佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园丁。毛泽东的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅……这一个个鲜明的人物给这部小说增添了各种色彩。
他们追求真理、追求信念、追求理想的执着，是我们所要学习的，我想这也是他们成功的原因吧！
少年是什么？是长大了的孩子，是即将踏入青年的大孩子。难道只是这么简单的意思？不，近百年前，梁启超先生在他们的《少年中国说》中详细地说明了少年的用处与责任。“造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也，制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”意思很明确，造出封建中国之人，都是一些老顽固。造出以少年为主的新中国，是全中国少年的责任。说明少年是中国的未来，少年的变化，更是中国的变化！如何制出能肩负如此责任的优秀少年？多在于教育。如何制出能教出如此学生的教师？多在于师范。于是，在湖南公立第一师范和周南女中，毛泽东、萧子升、蔡和森、向警予、陶斯咏等同学在五年的学期里一起学习，一起生活。在这五年里，发生了许多事情，他们一起面对。一起在岳麓山上感受大雨，亲近自然；一起在袁世凯“登基”大典上奋起，抵抗军队；一起吊唁病故的易永畦；一起开办工人夜校；一起为了长沙百姓的安危，二百人一起用计策应对三千人的军队……书中，我们明白了老师的苦心，找到了自己的影子，读懂了社会的险恶，少年的雄志。回忆这段历史，我与他们一起抒情，一起感慨，一起悲叹！我们是恰同学少年！我要成为雄于中华的少年，我要创造少年的中华！

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结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家