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环保教育心得作文 环保教育心得体会300字文案：
小学生教育是教育的基础阶段。小学生作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而，从小学开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。小学生对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。试想想，如果一个小学生果皮乱扔，到处是脏水、垃圾，家长、老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大后又怎么会成为一个爱护自然、爱护环境的人呢？所以，要对小学生进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用学校周围的环境，发挥其特殊作用。学生的特点是年龄小，生活经验少，好奇多问，活泼好动。而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点，以成人的眼光代替幼儿的眼光，特别是在环保教育时，如果只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育效果。环境创设如何适应幼儿环保教育的特点呢？（一）要以小学生的生活经验为出发点。环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且运用各种材料，特别是废旧材料。如设计墙报《创建绿色乐园》，就用了挂历纸、旧竹签、棉花等多种材料，使用浅显易懂的图案，力求做到色彩丰富、图文并茂来吸引学生。设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的小草、小花和喜闻乐见的动物为主，这样容易使小学生产生亲切感，达到宣传教育的目的。（二）要以小学生的兴趣为出发点。设计画面应该带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。如设计小学生在花丛中荡秋千，这样既有童趣又具环保特色，小学生活泼好动，老师可带领学生到设置的生态环境中亲自栽种植物、喂养小动物。又如在课室环境布置中，可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作，这样，小学生在操作中学习，产生兴趣，自然而然地增强了环保的意识。（三）要以小学生的情感为出发点。环保教育要在幼儿面前显现最美好的画卷，让学生置身于最美丽的情境之中，从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。特别是创设环境时，应以各种手段提高其艺术性，让学生生活在充满自然、和谐色彩的世界里面，将来长大才懂得去爱、去保护环境。
小学环保教育心得（2）：创建“绿色学校”是当今学校素质教育的重要载体，同时也是环境保护的实践方式。加强对学生的环保教育，从小培养少年儿童的环保意识和可持续发展的思想，保护环境，实现绿色文明，是教育工作者义不容辞的责任，为此，我校把创建“绿色学校”的活动纳入议事日程，主要做了以下的工作。一、领导重视1、为了加强创建“绿色学校”工作的领导，学校成立了以校长为组长，主管德育和教学工作的领导为副组长，以及主管学生工作和主管教学工作的有关领导参加的“创建绿色学校”领导小组，做到明确分工、职责到人。确保创建绿色学校的工作有组织、有领导、有检查、有总结。2、把“创建绿色学校”工作纳入学校工作的主要议程学校坚持对校园的绿化、美化、净化及环保教育进行专门的研究。校长、书记亲自设计、布置学校的建设，并制定了专项的设计计划。另外，学校的工作计划都有“环境教育”工作的有关内容。
环保教育心得作文 环保教育心得体会300字文案：
《中小学生环境教育指南》学习体会
老边区柳树镇中心小学
田晓娜
20XX年12月23日
为了可持续发展，本指南定位于环境教育是新的国家课程一个不可缺少的组成部分，从情感、态度与价值观，过程与方法以及知识三个方面。强调不仅要加强自然生态知识的学习，而且更重要的是培养学生有利于可持续发展的技能、态度与价值观、以及为建设一个可持续的未来而采取行动的积极性与主动性。
通过此次对《中小学生环境教育实施指南》的学习，我深刻认识到知识的缺乏必然影响到教育效果。如今，环境保护问题已成为全球共同的话题，因此，有关环保的知识也应是广大教师和家长必须学习和掌握的。其实，只要大家做个有心人，无需花专门的时间和过多的精力就能学习和掌握。如浏览书报时对有关环保知识稍作留心，收看影视时对环保节目稍作留意，即可获得大量信息，久而久之，环保知识便可逐渐丰富起来。如有兴趣，还可作一些剪报和录像工作，有意识地收集环保方面的材料，这既是大家自身学习的好材料同时也是教育孩子的好教材。
环保意识及其良好行为习惯是全面发展的人的重要素质对人的成长以至整个人类的生存和发展具有不可低估的重要意义。人的任何意识极其良好行为习惯，都是教育培养的结果，是需要长期的教育引导和培养的。中小学阶段是青少年儿童长身体、长知识、意识观念逐
步形成的时期。他们今天在接受基础教育时，如果能学到环境科学知识，具有一定的环境意识和保护环境的责任感和义务感，将来走上职业岗位后，就不会重蹈人类过去非持续发展的覆辙。如果没有青少年一代环境意识的提高，环境意识就不可能成为全民族深层的自觉意识，那么即使制定了非常好的可持续发展的战略，也很有可能只是作为一种设想存在，难以变成全民族的实践行为而得到实施。
教育学和心理学告诉我们，小学时期人的求知欲最强、最大，加上人的认识，以至于多种行为习惯均未定型，因而这一时期伸缩性、可塑性最大。这一时期就成为教育看好的最佳时期，也是环保意识及其良好行为习惯教育和养成的黄金时段。《中小学生环境教育实施指南》中指出：引导学生从“习以为常”中发现问题。培养学生解决问题的方法与能力是环境教育肩负的重要使命之一。环境教育的一项基本任务是使人们意识到日常生活方式和传统生产方式与环境现象或环境问题的联系，即要使学生意识到，许多司空见惯的现象背后隐藏着我们应当思考的问题。例如，人们业已习惯的垃圾处理方式都在不同程度上造成了环境污染：焚烧导致空气污染，填埋导致土壤污染，往江河湖海倾倒导致水体或水源污染，等等。保护环境必须从小抓起。试想，当孩子一旦成为一个烟民，成为一个擅长捕杀鸟类、青蛙的猎
手，成为一个嗜食野味的美食家时，再来进行教育和纠正，其难度将会如何？其效果又将如何？因此，教师要教育孩子从小掌握环境保护意识的正确观念，形成保护环境的良好行为习惯。而在这个教育过程中，教师和家长要以身作则，如教育小学生节约用水，我们可以把洗完菜的水用于浇花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板冲厕所，洗手时水龙头开得小，随手关紧水龙头。在日常生活中禁食青蛙等等的问题。环保教育的内容很多很广，大到高科技的内容，小到节约一滴水及孩子行为习惯的培养。如：爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、说话轻、走路轻、放下东西也要轻等等。小学生正处在生长发育迅速阶段，处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段，良好的行为习惯的形成将使人一生成长都受益非浅。
环保教育心得作文 环保教育心得体会300字文案：
小学生环境教育践行记
保护环境，爱护家园，建设生态文明，是我们共同的责任和义务。因此，如何在工作中注意多措并举，积极创设有活力的环境教育活动，让学生在实践体验中提升生态文明素养，成为每一个教育工作者的不懈追求。
一、活动育人
纪念日活动。3月22日世界水日，4月22日地球日，6月5日世界环境日，6月17日防范荒漠化和干旱日，7月11日世界人口日……这些纪念日都与环境教育主题密切相关，而且每年的纪念日都有明确的主题，政府和社会各界都要配合相关主题开展一定的纪念活动。学校利用纪念日的教育作用，一方面组织学生配合开展相关的社会活动，另一方面在校内举行专题性纪念活动，比如演讲、小报汇展、环保绘画等比赛。如3月12日植树节，我们组织学生开展了“花花草草展示会”，孩子们通过亲手栽培花草，查阅资料了解花草特性，精心护养花草并进行展示交流，既增长了植物知识，又形成了亲近自然、关注生态的责任感。再如今年的世界环境日，我们组织了创意环保袋制作活动：孩子们精心设计，把T恤衫、牛仔裤等日常用品二次利用，做成环保布袋，并进行个性化装饰，然后把这些充满魅力的环保袋在广场及菜场入口处展示并赠送给市民，通过“小手拉大手”，向社会广泛宣传，唤起更多人参与节能活动的热情。
课题研究活动。我们从学校及乡土地域特点出发，充分挖掘长兴本地所蕴涵的环境教育因素，引导学生研究环保课题，比如“太湖水质的调查与保护”“白色污染的危害”等。学生在课题研究中亲身体验到环境污染的可怕危害，大大增强了环境保护的自觉性。我们还组织学生开展了“科技小制作、小发明”课题竞赛，如通过制作太阳能热水器活动，学生认识到了能源的可贵，增强了利用“绿色能源”的意识和能力。此外，在寒暑假，我们安排学生利用外出旅游和走亲访友的机会开展自选小课题研究，进行环境调查，撰写调查报告，使孩子们受益匪浅。如在全国2007年度小学生“小探索者”科学小论文比赛中，我校选送的《电池的危害和处理调查报告》等六篇小论文分获一、二、三等奖。通过多样化的课题研究，学生从关心自己发展到关心学校、关心社会，真正理解了地球是人类的地球，保护环境人人有责，把环境教育推向更高的层次。
社会实践活动。学校组织学生参加丰富的实践基地活动，通过实地参观和野外考察，强化环保意识。如：参观“扬子鳄自然保护区”，了解扬子鳄在地球上已神奇地生活了两亿三千万年，是人们研究和揭示自然奥秘的“活化石”，是国家一级保护对象，世界珍稀、濒危野生动物之一；参观“金钉子地质公园”，了解地球形成并孕育生命的过程；考察仙山湖湿地，宣传湿地保护和野生动植物的保护……在活动中，孩子们能自觉爱护野生动物和花草树木，拒绝使用一次性塑料用品和木筷，主动打扫和清除垃圾，把环保意识落实到了具体行动上。我们还在龙山新区、北门社区建立了护绿基地，积极参与社区组织的各项环保活动，引导学生面向社会，参与力所能及的环境监督和宣传教育活动。
其他绿色人文活动。近年来，学校坚持开展“绿色承诺”“争当环保小卫士”“我为长兴献一片绿”“淘书乐”“缤纷艺术节”“绿色挂牌行动”“校园花木认养管护”等形式多样的环保教育主题活动，带领学生创建“绿色书屋”“绿色班级”“绿色家庭”等，使得全校师生人人关心环境，个个重视环保。如在“节约一滴水”活动中，学生反思并比较了自己从早至晚的用水方式和用水量后，感受到了自己的日常行为对生态的影响，明白环保就在身边，必须从小事做起，从而自觉制定了家庭循环用水、节约用水的方案。通过这些活动，学生提高了环境素养，在日常生活中能做到“随手关闭水龙头，不用一次性木筷，买菜购物多用布袋和篮子，少吃口香糖，节约纸张，回收废纸，不吃野生保护动物”等，并用自己的行为影响了身边的人。在长兴县中小学生“打造绿色
长兴，建设生态长兴”征文比赛中，我校有48名学生获一、二等奖，超过总奖席的50％。
二、课堂渗透
课堂教学也是实施环境教育的主渠道之一。为了在课堂教学中渗透环境教育，学校认真挖掘现行教材中直接或间接涉及的环境知识及环保内容，并在每学期初分册罗列出来，有针对性地设计教案，有效培养学生的环保意识。
如教学语文课《去年的树》，在老师的有效点拨下，学生在阅读的同时不仅感悟着友谊，也反思着自然生物的现实处境，感悟到了环境保护的重要性；数学课《自编应用题》的教学，老师通过了解学校绿化情况，引导学生用环境绿化的数据自编应用题，强化环保意识；科学课中，教师更是注重培养学生对自然的热爱，时时渗透环境保护意识；在全国劳动技术课赛课中，我校何卷棣老师执教的《纸杯娃娃》一课，师生利用废旧纸杯尽展才艺，荣获全国一等奖……这些课堂教学，均对学生进行了潜移默化的环境教育。
环境教育不仅需要课堂教学的渗透，同时还需要进行各种实践性的综合活动。我们通过校本课程的建设，设计了大量与环境教育相关的活动课，既培养了学生的创新精神和实践能力，又使学生牢记“可持续发展”是我国的基本国策，增强了环保责任感。其中，喻秋凤老师设计的综合活动课《校园节约新主张》荣获市一等奖。
三、环境熏陶
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境，要爱护地球就要从我们身边做起，从爱护校园开始。因此，学校注意创设优美的校园环境，激发孩子们爱护环境的意识。
立体绿化，四季花香。学校充分利用空间，如校园的边角、空地，教室的走廊、窗台等，建起了花坛、草坪、绿地，栽种了银杏、红枫、香樟、桂花、杜鹃、黄杨、铁树等品种多样的花草树木，并注重花草树木的树体与特性、颜色与形状的合理搭配，再加上盆景的装饰与点缀，把学校变成了一个四季常绿、清香宜人的大花园，让学生在提高审美能力的同时，增加植物常识，培养对自然环境的热爱。
垃圾分类，校园整洁。为培养学生良好的环保行为，学校在操场、楼道等公共活动区放置了垃圾箱，在教室里设置了绿色回收垃圾筒，教育学生垃圾分类投放，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，保持校园的整洁。学校大队部还开展了“弯弯腰，还校园一片洁净”“废旧物品制作设计大赛”等活动，极大地调动了学生参与环保的热情。美丽整洁、充满生机的校园环境，激发了孩子们爱护环境的热情。
除此以外，校园的每项设施设备都精心设计，结合学生的认知兴趣，作好整体规划，把学校的办学思路和教育理念渗透其中，逐步做到让“每块墙壁会说话，每处环境都育人”。从想象奇特的绘画，图文并茂的小报，内容丰富的环保知识宣传专栏，主题鲜明、书写工整的黑板报，富有创意、形式多样的书画作品展览，到小巧别致的花木吊牌，含意深刻的警示语，美观大方的提示牌，让学生随时随地都能感受到环保理念的熏陶和影响。
绿色是希望的象征，创建一个人与自然和谐相处的未来是我们共同的心愿，也是我们为之奋斗的目标。我们将不断努力，让绿色环保旋律永驻校园，让生态文明意识永驻心间!
环保教育心得作文 环保教育心得体会300字文案：
环境人人有责保护。空气是生命中不可缺少的，如果，空气被污染了人体就会吸收大量的有的物质。前两年的空气质量非常不好，有一种仪器可以测试空气中的颗粒物，从采集口进去然后取出超细玻璃纤维膜，从颜色来看，颜色越深，空气质量越差。前两年的空气质量越差纤维膜颜色越黑，通过改良空气质量，纤维纸的颜色为浅灰色，空气质量改善了许多。
碧水蓝天工程——倾力打造天更蓝，地更绿，水更清，景更美的生态宜居环境。今年石家庄规划完成造林绿化17万亩，全市森林覆盖率要达到30。6%。可见绿化有多麽重要，有一些高污染的工厂会每年植树节组织员工植树，这也是对大自然的一种补偿。我家周围的草地上最近种了各种的树木，还在草地上铺了一条小径，环境优美，从小径上走过有一种沁心的感觉。今天我去了岔河，哪里的水很清澈，天也很蓝，草地上还有人在野餐，不时还有保护环境的人来叮嘱野餐的人不要把垃圾扔到草地上，正是有着这先人在保护环境，岔河才得以优美，我们也要维持环境，从小事做起。
有许节能环保的方法，譬如：少开一天车，少抽一支烟，拒绝使用一次性筷子、塑料袋。保护环境人人有责。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《环保教育心得》作文呢？以下是小编为大家整理的《环保教育心得》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《环保教育心得》有所帮助