下面是文案网小编分享的折扣作文 折扣游戏手游平台文案，以供大家学习参考。
折扣作文 折扣游戏手游平台文案：
今天下午，妈妈带我去超市买东西。我们来到了饮料专柜，妈妈说要买5瓶橙汁，两种价钱相同的，有不同的销售方式 。妈妈让我算一算，买哪种橙汁比较划算，只要我答对了就给我买我想要的东西！我便开始算了：
甲橙汁的销售方式是：每瓶12元，买四送一。
12×4=48（元）
乙橙汁的销售方式是：每瓶12元，打8.5折。
12×0.85=10.2 (元)
10.2×5=51（元）
48小于51
答：买甲橙汁比较划算。
妈妈一看：“对，没错！”于是，妈妈就买了甲橙汁，还给我买了我想要的东西。
折扣作文 折扣游戏手游平台文案：
今天上午，我和妈妈去逛超市，我买了一些零食和书，妈妈买了些生活用品。我和妈妈交完钱，我就把新买的那本书拿了出来。妈妈突然问我：“买这本9折书我们用了23元，那你知道它的原价是几元吗？”这个问题把我难住了。回到家后，我依旧无法想出答案。这时候，爸爸提醒了我，他说：“小数不行可以用分数啊！”我顿时想出了答案。
几分钟后，我兴高采烈的告诉妈妈：“我已经算出来它的原价可能是多少了！”妈妈问我：“为什么是‘可能’呢？”我回答：“因为按23元算出原价的话是分数啊！23除以9再乘10是25又九分之五，约等于25.5元。但也有可能是26元或25.55元。”
现在我对折扣的计算已经越来越熟练了！
更多
进入：
更多
进入：
更多
进入：
更多
进入：
更多
进入：
更多
进入：
更多
进入：
折扣作文 折扣游戏手游平台文案：
《折扣》是新课标教材六年级数学（上册）第五单元《百分数》第三节用百分数解决问题中的内容。这部分内容包括折扣、纳税和利率，是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。而折扣是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系的更密切。要求学生理解折扣的含义，知道它在生活中的应用，会进行简单的计算。在本节课的教学中，我有以下几点感悟：
（一）充分交流，具体感知
学生对身边的事物虽然是知道的，但是又没有很深入的了解，所以当这些事物被拿到课堂上来时，又充满了好奇心和求知欲，急于要去研究它、解决它，向别人炫耀自己的成功，并且想获取同伴和老师的认可。所以，我紧紧抓住学生的这种心理，让同学们作了非常充分的交流，使他们对折扣的感知更加的深入和透彻。
（二）制造矛盾，灵活运用
我设计了两次矛盾冲突。第一次是让学生能够站在不同的立场上思考和解决问题，并且不要盲目的根据低折扣购买商品，要懂得物有所值，为学生提供一些实用的生活经验。第二次矛盾冲突是让学生学会具体问题具体解决，在买一些大件商品时可以省去零头，但小商品就不行。另外也为下一节计算利息时对计算结果的处理做了铺垫。
（三）结合实际，体现价值
例题的设计，结合实际，非常贴近学生的生活，学生自己都好象有这样的经历一样，又是帮助老师解决问题的，解决的积极性被充分调动，使学生充分感受到折扣在生活中的广泛应用，体现了数学的应用价值，并且培养了学生应用数学的意识，增进学好数学的信心与乐趣。
折扣作文 折扣游戏手游平台文案：
阳光服装店又打折了，大家快去抢购吧！
他们店有一个打折板块，会员打五折，VIP打四折！
现在店里来了一位顾客，她既是VIP又是会员，店长听带这个消息后，十分惊讶，问那位顾客：“您挑的是哪件衣服\/裤子？”“那件960元的大衣。”顾客回答。员工和店长讨论了一会儿。960×5\/10＝480（元）480×5\/10＝240（元）240×4\/10＝96（元）
看到96这个数字，店长立刻跳得老高，说：“亏了血本了呀！进价都要200元呐！”员工们也说：“是啊，店长，您没发现，960和96？少了一个“0”呐，哎呀！”
看到店长和员工这样，顾客吓得不知所措，又重新挑了一条裤子，是340元。员工又和店长讨论了一会儿。340×5\/10＝170（元）170×5\/10＝85（元）
85×4\/10＝34（元）
看到34这个数字，店长直晕过去了，说：“本钱就是120元，竟是34元，这根本就是打一折啊！”
员工说：“打五折，再打四折，等于打一折”顾客“扑哧一下大笑起来。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《折扣》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《折扣》作文，仅供参考，大家一起来看看《折扣》吧