下面是文案网小编分享的吾师“老王”-人物作文 《吾师》文案，以供大家学习参考。
吾师“老王”-人物作文 《吾师》文案：
吾师乃戏称“老”也，孩儿王乃简称“王”也，合二为一，“老王”乃班主任老师之尊称也!
观其相貌，颇有学者风度：一头钢针般的黑发被啫喱水管得服服贴贴，一双神秘的慧眼被黑边眼镜保护着，大概不想让他那扇心灵之窗“对外开放”吧。
吾师特点之“逗”。开学第一天，老王在急促的铃声中夹着备课笔记匆匆走进教室，环视了一下29张认真的脸，便走到黑板边，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间，“王老师”三个大字清晰地出现在了黑板上。他仰起头，眉飞色舞地宣布：“本人姓王，诸位以后就叫我‘老王’吧。”话音刚落，我们便哄堂大笑起来，“老王?”我还是第一次听说让学生称呼如此雅号的，呵呵，这老师真逗!
吾师特点之“笨”。这个字也许是学生的专利，可是，身为人师的老王却爱把“笨”安在自己身上。那天，我们要学习《一个数乘以分数的计算法则》这一课，“老王”走进教室却为难的说，他还没有搞懂，让我们先自由研讨，如果有谁搞清楚就让他当小老师教教自己。同学们几分疑惑，几分激动，各个争先恐后的自学起来，一翻悉心研究后，大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试，竞相举起了手。“胡老师请上台。”老王请上了胡闰森，自己却一脸迷茫的坐在了学生席上。胡闰森倒也落落大方，捧着书一眼一板地讲着，俨然是位小老师。只见老王右手托腮，目光炯炯，时而眉头紧锁，时而频频点头，时而还举手问老师一两句“单位‘1’是谁?”“把谁平均分了?”课堂气氛就这样在老王接二连三的提问中“活”了!
吾师特点之“怪”。“沙沙……”教室里鸦雀无声，我们正在数学考场上奋战，试题相当简单，开考才20多分钟，大部分同学都已做完，偷偷搞起了地下活动。老王发现了，便来巡视。而我呢，正在津津有味地偷窥桌斗里的漫画书，哪里晓得“老王”正虎视眈眈的注视着我。终于，我从同学们地哄笑声中暮然醒悟，抬头望望“老王”——天哪!正好与老王的目光撞了个正着!羞得我面红耳赤，无地自容……谁料“老王”却捧起我的试卷，看都没看，就打了个鲜红的100分，然后径自离去，这……这……让我啼笑皆非!然后“老王”又慷慨的给几个开小差的同学也送去了满分。教室里沸腾了!同学们个个簇拥着把试卷交给“老王”……分!终于打完了，“老王”回到讲台，神秘一笑：“刚才许多同学做完试卷后就满以为稳操胜券，我也就成全了他们，打上了他们需要的100分。但是若在批卷时发现错误，嘿嘿，双倍扣分!”“啊?”我们这些受害者差点儿晕倒，个个提心吊胆，认真地检查起来。在以后的考试中我们谁都不敢浪费一分一秒，唯恐老王再来这么一招……
此乃“逗”“笨”“怪”老王，吾甚是喜欢!
吾师“老王”-人物作文 《吾师》文案：
她姓王，教我们的时候，已经四十多岁了。她有着像瀑布一样的长发，乌黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，闪耀着智慧和慈祥的光芒。——她就是王老师。
王老师时刻关心着我们，我们那里错了，她会批评；我们那里对了，她会表扬。王老师一直以身作则。有一次，王老师下班了。看到我们教师的讲台上有一丝灯光。王老师定睛一看，原来是教室里的电脑没关。王老师看到周围没人，一手拉着窗台，一手抓住铝合金，纵身一跳，跳进教室，把电脑关机。为此，我们十分惭愧，王老师为班级付出了这么多真是令人敬佩。以后，我们吸取教训，认真做好准备。不过有时还是百疏一漏，班牌没拿，窗没关等等等等。最近有没拿班牌，在这里，我想说：“王老师，对不起。”
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”现在，我们用这句话比喻我们尊敬的老师。为了你的学生，为了你的使命，你默默的奉献你的一身。老师也像辛勤的园丁，把我们从幼苗培养成参天大树。我们的健康成长离不开老师的呵护。
从一，二，三，四到汉语拼音；从正确的学习方法和习惯到如何做有理想、有道德、有知识、有纪律的人；从如何尊重他人到会学习、会休息、会健体。老师教了我们许多，有知识，也有道理，像天上的繁星，怎么数也数不清。
吾师“老王”-人物作文 《吾师》文案：
王老师是我们的班主任。她三十几岁，很瘦，一头长发乌黑发亮，月牙似的眉毛下，有一双闪闪发光的大眼睛，充满智慧。
王老师字写得特别好。横平，竖直，撇锋，捺脚，每一笔都那么精致，那么恰到好处。看着看着，你会不觉得自己是在欣赏字，而是在欣赏一幅画，一幅浓淡总相宜的山水画。
王老师很温柔，就算批评人的也不带一点凶样。有一次，王老师给我们发了练习与测试的答案，让我们带回家给家长保管。可是有些同学偏不听，不顾一切地抄答案。这事被王老师知道了，她并没有严厉地批评我们，而是笑着表扬：“你们个个都是天才，要是这聪明的脑袋能在考试的时候发挥好，那我就不用操心了。”这话一出，起到了令人刮目相看的作用。几天后，没有谁敢不动脑筋就抄答案了。
王老师非常关心我们。她把我们当作自己的孩子，如果我们同学之中有谁身体不舒服，她会万分着急地打电话给那位同学的家长，让家长快点来到学校把孩子接去医院看看。每次打电话，她都眉头紧皱，讲话语速加快，恨不得家长下一秒就出现在班级门口，看得我都跟着着急起来。
看来我的运气还挺不错，能遇到一位这么优秀的老师。
吾师“老王”-人物作文 《吾师》文案：
我的老师一双乌黑珍珠似的眼睛，一头乌黑的头发，没错，这就是我的老师——王老师。
她是我三年级的语文老师，她还经常带一些非常好吃的零食来和我们大家一起分享，大约每一个礼拜都会带一些食物。
王老师不仅大方，而且作文教的非常好。
每次星期四下午第一节课和第二节课都是作文课。全班同学都非常高兴，老师讲一些写作技巧，还会读两篇以上的作文给大家听，而且有时候教我们做一些不可思议的神奇手工，比如有《穿越A4纸》、《复印纸币》、《大力士米粒》……前几天我们才上了一节非常非常津津有味的课，让我念念不忘。
啊!我喜欢我的王老师，她经常给我们带来快乐!
结语：《吾师“老王”-人物》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《吾师“老王”-人物》供大家参考，我们一起来看看《吾师“老王”-人物》作文应该怎么写吧！