下面是文案网小编分享的趣味英语课-日记作文 文案，以供大家学习参考。
趣味英语课-日记作文 文案：
今天的英语课我们学的是Colours(颜色)，老师教了我们四个单词，分别是red(红色)、yellow(黄色)、green(绿色)、blue(蓝色)。老师喊了4个衣服颜色不同的学生到讲台上做游戏，我代表蓝色blue，周嘉豪代表绿色green，穿黄色衣服的吴彤代表yellow，红色red是我最要好的朋友项子涵。
游戏规则是这样的，老师说Colours的时候我们四个dou要蹲下，然后说到具体的某个颜色单词，相应的同学就要蹲下。满怀着激动的心情，游戏开始了。我们听着老师的口号：“red蹲，red蹲，red蹲完blue蹲;blue蹲，blue蹲，blue蹲完yellow蹲……”我们在讲台上忙得不亦乐乎，一会儿红色蹲，一会儿蓝色蹲，一会儿绿色蹲……有一次老师说Colours蹲的时候，我没有反应过来，站在那一动不动的，心里只想着自己是蓝色blue。班上的同学们看着我们几个在讲台上出错的样子，笑得前仰后合的。
这节课真有趣，在欢声笑语中我们学习了新的知识，这几个单词深深地印在了脑海里。我期待下次更加有趣的英语课。
趣味英语课-日记作文 文案：
2015年7月8日星期三雨
这两天一直下雨。下得够大却抵挡不了我的心情，今天下午，我和爷爷冒着哗啦啦的下个不停地雨去上兴趣班英语课。
开学我就要上三年级了。我和妈妈商量决定利用暑假提前接触一下英语课程，好让自己了解到究竟是怎样一门课，早听高年级的同学说英语很重要特别是口语方面。万事开头难。
我开始心里还是有些担心的，教我们的英语范老师鼓励说，没关系的只要敢读，就算读错了也没有关系的。好吧，我把和平时读语文那样的方法来读英语，声音响亮，没想到竟然的得到了老师的表扬，我好开心，要知道我可是最喜欢老师表扬我了。这样我就会更有学习的动力啦！
今天，范老师连续对我表扬了几次verygood，我相信只要掌握好学习方法对我的英语会有更大的提高。对了，我的英文名叫ROSE玫瑰，好听吧。
趣味英语课-日记作文 文案：
5月26日星期六晴
星期六，联合家委会为我们组织了一堂生动有趣的英语口语课。
外籍老师一上台，就迫不及待地跟我们打招呼：“hello！”气氛一下子就活跃起来，同学们脱口而出：“hi！”外籍老师接着问：“howareyou！”同学们又异口同声地答道：“iamfine。thankyou。”老师又放了一个歌谣，气氛更加热烈了。老师先用流利的英语，丰富的表情，有趣的动作教会了我们一些动作和动作的单词，比如：elephent，walk，jump，run，swim……同学们都学的有模有样，跟着老师大声朗读，学习跳的时候，所有同学跟着老师一起跳起来。学走的时候，跟着老师，随着音乐，嘴里大声念着；“walk，walk，walk。”身体也随着音乐做出走的姿势……越到后面，同学们学习的气氛越来越浓烈了。学完了单词，老师教我们前面的歌谣。这个歌谣我们学而不腻，认真地跟着老师学了好几遍。老师在台上讲得头头是道，满头大汗。同学们在台下学得有声有色，热火朝天。时间过得真快，要下课了。同学们跟老师说着goodbye，恋恋不舍地离开了报告厅。
今天生动有趣的口语课使我收获了不少知识，更激发了我学习英语的兴趣。
浙江嘉兴秀城教育集团钧儒小学三年级:李洁舰
趣味英语课-日记作文 文案：
今天，我在英语课上做了一个非常好玩的游戏。
首先，我们一起大声地朗诵《小红帽》课文，朗诵到一部分的时候，老师忽然大声叫了一声“停”，我们立刻摆出了各种各样的姿势，老师一个一个的给我们挠痒痒，虽然我们身上非常痒，但我们还是一个劲地忍住笑。到了最后，老师喊了“一、二、三”表示游戏已经结束。由于我们憋得太难过，就放声大笑起来。
这个游戏虽然很好玩，但是忍住笑的滋味也不好受啊。
结语：《趣味英语课-日记》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《趣味英语课-日记》供大家参考，我们一起来看看《趣味英语课-日记》作文应该怎么写吧！