下面是文案网小编分享的抓竹子游戏作文 文案，以供大家学习参考。
抓竹子游戏作文 文案：
星期二社团活动上，吴老师让我们围成一圈，玩一个游戏，叫“抓竹子”。游戏方法：伸出左手的食指，听老师读文章，听到“竹子”这两个字时，就用右手去抓右边同学的左手食指，同时把自己的左手食指缩回来，不让左边同学抓住自己的左手食指。游戏过程中，老师用了一些方法来迷惑我们，如：每当读到“竹”这个字时，老师就故意把音拖得很长。这时很多同学就以为是“竹子”这两字，马上行动，原来是上当了。第二轮时，老师读了一篇跟原文差不多但又有修改的文章。这时难度就更大了，同学们一紧张，注意力稍不集中就会出错。从这个小游戏中，让我明白了，一心不能二用，因为你如果抓住了别人的手指，你就很难不被人抓住；你不被人家抓住，就很难抓住别人。
抓竹子游戏作文 文案：
今天下午，我们小记者社团玩了一个叫“抓竹子”的游戏。“抓竹子”怎么抓呢！就让我来告诉你吧！首先，每个人坐着围成一圈；然后，每个人把手掌〈五指并拢〉放在空中，并让另一个人的左手放在我的右手掌心下面；最后，只要吴老师念文章念到“竹子”的时候，每个人要抓住别人的手指，并让自己的手指从对方的掌中逃出来。
玩完了这个游戏，我发现了一心不可二用，右手比左手灵活道理。真想不到，一个小游戏还有这么多学问，我真是长见识了。
抓竹子游戏作文 文案：
社团活动日时，吴老师与我们小记者社团的同学们一起玩了一个名为“抓竹子”的游戏。吴老师让我们伸出一根手指，给一边的同学抓，另一只手张开，准备去抓另一边同学的手指，当听见“竹子”两字时，手指逃脱，手掌抓手指……老师耐心地讲完了规则，游戏便开始了。我一直仔细地听着，认真的玩这个游戏，神经紧绷，生怕耳朵没听清楚。老师读了一遍这篇文章，又开始读一篇类似，却不完全相同的“竹子”文章，有些记忆力强的同学就没辙了。当老师说了一声“游戏”结束时，我紧绷的神经才放松下来。做完游戏，吴老师就和我们一起交流感受，同学们你一言我一语地讨论了起来。交流结束后，吴老师帮我们总结了一下：做这个游戏时，我们的注意力往往都在“竹子”两字上，却不知文章内容讲了什么，只记得“苏东坡”、“竹子”几个词语，而且如果注意力都集中在左手上的话，右手就会“发呆”，相反也是如此，有些同学的右手比较灵敏，有些左手比较灵敏。听了吴老师这番总结，我感受颇深，是啊，我玩这个游戏时不正是如此吗？小小游戏，道理多多
抓竹子游戏作文 文案：
在今天的小记者社团里，吴老师个我们完了一个游戏：竹子。有些人犯傻了，有这样的游戏吗？这个游戏怎么玩呢？首先，把一只手撑开，另一只手把食指竖起来，一只手抓别人，一只手逃。听到一段文字里面有“竹子”两个字时，分别做前面的动作。好像有点难。我们怀着紧张的心情竖起耳朵听着。老师读了起来，“苏东坡～～～～～～～～竹～～～～～～。”我们就听到“竹”字时，就把一只手抓住别人。另一只手竟然没顾得上逃。“～～～～～竹～～～～”一听到竹字我们又做了相同的动作。“～～～～～～竹～～～”我们再一次抓住别人的手。这个岁寒三友把我们折腾得好难受！我的手都快抽筋了！当我们都坐好准备不动时，“竹子”两个字出现了，反应灵敏的我，把别人的手抓牢了，自己的手也别抓牢了。连续几次后，我都有着这样的想法。之后，我得出了一个结论：当你听到这个游戏规则之后，你就把全部的心思都放在“竹子”两个字上，其余的多数是听了就忘。而且你对这两个字特别敏感，就听到竹字的时候，不由自主地会把收缩回去或把手合上。我觉得左手比较灵敏一点。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《抓竹子游戏》时更加简单方便，下面是小编整理的《抓竹子游戏》，仅供参考，大家一起来看看《抓竹子游戏》吧