下面是文案网小编分享的座位作文 座位排序图文案，以供大家学习参考。
座位作文 座位排序图文案：
有一天，小动物们坐在木头凳子上读书。小刺猬来了，看见小兔旁边有个位子，就坐在那开始读书了。
可是，他一转身，他背上的刺就扎到了小兔，小兔大声叫：“啊，真刺人。”立马从凳子上跳下来，小刺猬连忙说：“对不起，小白兔。”并且准备离开。
一直在旁边的小乌龟看着它们，心里有了想法。小乌龟说：“小刺猬，你别走，我来和你坐，让小松鼠和小兔子坐，我身上有硬壳，不怕刺。”
这个故事告诉我们，每个人有自己的长处，也有自己的短处，我们应该取长补短，相互帮助。
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提起班里的座位，我可是研究很久了。也很有点成就，不信听我慢慢讲。
坐前排的同学，真可谓是撞上了“灾星”了。你想，老师的眼皮底下，轻嘀咕，小动作，无遮无掩的，老师站在讲台上“一览众山小”啊，哪一个不原形毕露。老师们检查什么时，总是从第一排开始，所以他们常会受到“优待”。后面的同学特别感谢他们这种造福“后人”的牺牲精神。从个头儿看，坐前的都是班里的“小不点”。如果你看见有个大个儿似羊群里的骆驼、鸡群里的仙鹤，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任近一段时间的主要监控对象。
中间的座位，可是难得的风水宝地，这里聚集了高手。“四眼兄”“四眼妹”也不乏其人。在老师眼里，他们是乖乖学生，是出类拔萃者。他们风光占尽，每学期结束，三好学生的奖牌几乎被他们包揽。
靠近教室墙壁的位子相当于剧院内的包厢。听课、做作业累了，头枕双手，背倚墙，闭目养神，优哉游哉，好不惬意。灯光的开关权，门窗的开放度，统统归他们管。你可不要招惹他们，大冷天开个通风口，给你好受。
最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的块头，来回晃悠，令人生畏。班里“行侠仗义”“除暴安良”的豪杰多出于此。当然，也有犯了“天条”被发配到这里来的“囚犯”。
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同学，你一定有自己的座位吧，而这个座位啊，也有“学问”哦!
这个座位啊，有好有坏。而最坏的座位在哪?莫过最前排和最后排了，最前排一点也不自在，打瞌睡、伸懒腰、开小差、传纸条……老师一览无余。如果你又在第一排，又在老师办公桌前那就更惨，下课了，你想说话，聊天，那还得注意，因为老师就在你旁边。而最后一排离黑板、电脑太远，有可能会看不清老师的板书，从而在作业、习题上出错。还有，在科学课和音乐课上，每次下课老师都会说：“请最后一名同学收一下音乐\科学书。”你说是不是好烦?别人都下课了，而你却还在收书，所以这个位置很不好。
教室里的“风水宝地”在靠窗户的地方，一般有两种，一种靠走廊，一种靠外面。第一种靠走廊的好处是你可以观察老师有没有来，老师来时，你可以在班上大喊一声“老师来啦!”你会发现，刹那间，教室就静了下来，这时的你会不会有点小得意呢?而第二种靠外面的，热了开，冷了关，多自由，多爽快!
怎么样?“学问”不小吧，但其实这些都是次要的，因为只要是金子，在哪里都会发光的。
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最佳座位
最佳座位
哈!那儿有一个好位置!
我抱着学具,飞快地向第二排中间的座位奔去.今天可是第一次分班,谁都想抢一个好座位,我岂能示弱?我心安理得地坐下来,兴灾乐祸地看着几个人在抢座位。
坐中间的感觉真好！看黑板不用歪着头看，粉笔字也那么清楚，我暗自得意，自言自语道：“哈哈！我的坐位简直就是整间教室的最佳座位！”
放眼望去，窗外吵吵闹闹，五班同学也在打算盘，看看坐在哪里好。可是，我却在人群中发现了他。
是宋。
他一个人靠在墙的栏杆上，眼神十分平静，如同一池深深的潭水，没有泛起一圈波纹，他身穿黑色夹克，双手捧着几本书，一脚站立，一脚微微弯曲。他没有抢，只是静静地等在一旁。
我心想：真傻！你眼睛又不好，还不快来抢座位！一会就没有好位置坐喽！
不一会儿，大部队进来了，五班同学个个双眼放光，和我一样如“疯狗”一般抢座位。我又看见宋了，他几乎是最后一个进来的。进来后还把两个为了座位吵得跟大红公鸡似的同学拉开，要其中一个坐到第四排去。
我仍然在为我的最佳座位扬扬得意。无意中又看见了宋，他正向第五排的一个中间的座位走去。不巧，他碰见了我的同桌秦。
秦不好意思地笑了笑，转身就走。
“喂！这个座位给你吧！你还戴眼镜呢！”宋大叫道，转身向最后一排走去。
我一愣，秦也呆住了。
刹那间，空气都凝固住了，我的灵魂似乎离开了身体，飘浮于半空中，宋不会抢座位，也不会打架，但他却会一种众多人都缺少的东西，它叫做谦让。这是一种出于他本能的行为，从某种意义上来说，是一种爱的能力。我忽然发现我是那么渺小，我感到无比羞惭，羞惭我的行为，和我的座位。
我看着宋，看着他的最佳座位。
结语：《座位》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《座位》供大家参考，我们一起来看看《座位》作文应该怎么写吧！