下面是文案网小编分享的作文写作方法有哪些作文 作文写作方法有哪些种类文案，以供大家学习参考。
作文写作方法有哪些作文 作文写作方法有哪些种类文案：
导语：有很多人都想知道关于小学作文写作方法有哪些，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
一、小学写人作文方法：
1.开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。
2.中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。
3.写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。
4.结尾说明人物的品质、精神及思想。
二、小学叙事作文写作方法：
1.开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。
2.利用名人名言等道理承上启下、首尾相应引出故事情节。
3.中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。
4.写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。
5.结尾通过此事所说明的道理。
三、小学写景作文写作方法：
1.开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大
小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。
2.中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。
3.不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。
4.最后写明自己的心里感受、感情的表达。
四、小学描写动物作文写作方法：
1.开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。
2.中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。
3.最后写明喜欢动物的原因。
五、小学读后感作文写作方法：
1.开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。
2.理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。
3.中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。（选好“感”的触发点，由感而发）
4.最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。
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第三个方法：描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
拍皮球
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始!”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油!加油!”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71.72.73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停!”一场精彩的比赛结束了。
读了这篇作文，我们眼前仿佛出现了那紧张、热闹的拍皮球的场面。这篇片段作文所以能产生感人的效果，是由于小作者不只是描写参赛的同学“怎么比”，还恰到好处地写出了围观同学“怎么看”。把场内外呼应起来写，有气氛烘托，有人物描写，有感情变化，把比赛的过程栩栩如生地表现出来了。场内外呼应着写，重在画龙点睛一笔。在比赛开始时，写了“围观的同学助威声此起彼伏”，仅此一笔，就烘托了比赛的紧张。当有的小伙伴把球拍在别人脚下时，“引起了小伙伴们一阵欢笑声。”场内场外巧妙地呼应起来写，使我们看到了整个比赛是多么热烈，多么紧张。当参加比赛的小芳同学不小心坐在地上的时候，“同学们又为她捏了一把汗。”场内的变化，引起围观同学感情变化，两者之间总是紧密挂连，这样写是多么好哇!
描写场面，一般地说要详写场内的情况，略写场外的反映，场外的反映只是起到“画龙点睛”的作用，这一点，“睛”就会发光，整个片段也会发出夺目的光辉。
第四个方法：场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。
“月亮升起来了!”不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀!(及时描写想到的)它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆盘。它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦!只见绚丽多姿的礼花竞相开放。有的像金色细雨，纷纷落下;有的像孔雀开屏，惹人喜爱;有的像长蛇狂舞，光彩夺目。(具体描写想到的)
要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。
写好场景，在写的过程中应注意一些什么呢?
1.有条不紊。场面无论是大是小，它们的共同点是人物众多，事件繁杂，因此，写场面必须理出个头绪，有条有理地描述。只写一点不及其余，形成不了场面;面面俱到又容易凌乱杂沓。场面描写一般是以人物活动的不同类型组织起来的。以人物的视线，或以人物的活动来安排文章顺序是常用的方法。
2.有点有面。写场面离不开场面中人的描写。场面中人物众多，是不是都要—一写出来?不，且不说小小的记叙文不像摄像机那样有很大的容量，就是全写出来也没什么意义。因为文章的主题决定了选择材料是有限度的，不可能所有人的言谈、举动都与主题有关系，即使是有，还存在着一个远近的问题。为了花最少的笔墨最突出地表现中心，我们就要选那些与主题关系最密切最有代表性的人的活动来加以重点论述，以少胜多，以小见大。写活动还少不了场景的描写，这是活动的背景。场面里常常有一两件事物处于中心地位，它关系到全篇文章的中心思想。因此，场面描写中要抓住这一两件事物;把它写好写细，以它来突出整个场面的气氛。
3.写好气氛。众多的人物处在一个特定的场合，尽管他们的言行固人而异，但必有一项事件为大家所瞩目，所关心，由于这一事件所表现出来的整体气氛(或悲、或喜、或优、或愤、或秩序井然、或杂乱喧嚣……正是作者应当着力描写的。把这一气氛写好，对于写好场面是十分重要的。
(1)要认识场面气氛的思想差异。操场上的热闹、市场上的热闹、晚会上的热闹体现出来的情绪、思想是不尽一样的。操场上的“热闹”是朝气蓬勃、天真活泼;市场上的“热闹”是经济繁荣、买卖兴隆;晚会上的“热闹”是欢乐、幸福、陶醉。作者就是要根据“热闹”内涵上的差异，选择场面描写的内容。
(2)要写好气氛的发展、变化。在实际生活中，有些场面的气氛是随着事件、人物的活动发生变化的。例如，上课前教室内吵吵嚷嚷，老师一进教室，同学们就鸦雀无声了。这就是个变化。我们在一些影视中看到有些场面气氛起伏变化很大。写好场面气氛的变化，关键是抓住事件的发展过程，在事件发展中去写场面气氛的变化，不然就变化得让人莫名其妙。
4.运用多种方法、技巧描写场面。场面描写涉及人和事，也就是说场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。场面描写为记事、写人服务，单纯的场面描写是不存在的。因此，我们要注意学习通过人物的肖像、语言、行为描写来烘托场面，注意事件发生、发展对场面描写的影响。
九、如何快速构思行文呢?
写活动场景的思路章法很多。这里我给大家介绍一个常用的快速构思的方法：
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考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己最擅长的。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
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导读：本文是关于写作文的方法，希望能帮助到您！
写作文的方法
“先点后面”的作文法
就小学生作文来讲，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。但是不少学生作文时，却常常不知从何处落笔。这里向你介绍一种比较好的作文法，就是将内容宽泛的题目先转化为点，由点带面，这样就能化难为易了。
比如和秋天有关的图画的看图写话，这幅图可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。这样的写作最重要的是想象力的表达，从观察开始，然后写下观察到的细节。比如可以先写树叶的颜色，再观察树叶的形状，风吹落叶的情景，脚踏落叶的感受，由此展开合理的想象。
为了更准确的表达和描写，我们不妨真正地去看一看秋天的树叶，感受大自然的神奇赋予树叶多姿多彩的颜色，你会拾起各种颜色、形状不一的树叶，并把它们带回来。有了直观的感受，接下来，我们可以去读一读课本里的范文，然后，去和别人谈谈自己对秋叶的认识，表达一下自己的心情。这时候，我们不妨去读一读刚刚学过的那篇《秋天的雨》，那篇文章中关于落叶是这样描写的：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
将看到的写下来，将观察时的感受也写下来，再用上平时积累的好词好句，你看，一篇好作文已经写成了。按照这样的思路，我们可以再写一些其他的秋景，如：秋天的田野、秋天的果园、秋天的校同……
这就是一种由点及面的写作方法，用这种方法，我们也可以去观察水果，把观察到的形状、颜色，以及品尝后的味道记录下来，我们还可以去和别人交流，感受别人的感受。
你看，你的兴趣已经得到了激发，写作能力已经得到了提高，在写作文的乐趣中还有和别人交流的乐趣。举一反三，由点及面，写作文真的没有那么难，至少没有你想象的那么难！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《作文写作方法有哪些》作文吗？以下是小编收集整理的《作文写作方法有哪些》，仅供参考，欢迎大家阅读《作文写作方法有哪些》。