教程作文 教程之家文案

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教程作文 教程之家文案：

小学生作文写作指导
文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。
一、学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子按一定顺序写出来就是一段话了。
例：我爱吃青菜。
1、我过去不爱吃青菜，我现在爱吃青菜。
2、我过去不爱吃青菜，在科学课上，老师说：“青菜有丰富的维生素，对身体很有好处。”我现在爱吃青菜。
3、我过去不爱吃青菜，妈妈把炒好的白菜端到我面前，“宝贝，吃点白菜。”我把头一歪，“不吃，不吃。”妈妈无赖地摇摇头。有一次，在科学课上，老师说：“青菜有丰富的维生素，对身体很有好处。”我回到家叫妈妈炒青菜吃，妈妈一听很高兴，马上系上围裙，麻利地炒上一盘新鲜的油淋白菜，我拿起筷子夹起一根放到嘴里，咦，嫩嫩的、脆脆的，蛮好嘛，又夹了一筷子送进嘴里嚼起来。妈妈看到了眯缝着眼睛乐呵呵地看着我。我现在爱吃青菜。
二、如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处
例：妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作业。
妈妈递过一杯热气腾腾的牛奶。我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入“战斗”。
例：这是条平常而又美丽的小河。（不详细）
这是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间
例：桃树结果了。（不详细）
桃树结果了。桃子由绿变白，慢慢长大。熟透了的桃子水灵灵的，简直就如巧施脂粉的少女，美极了。
例猴子吃食的时候别提有多可爱了。（不详细）
猴子吃食的时候别提有多可爱了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。

有一天，小猴欢欢和乐乐在小河边的草地上追追打打，玩得可开心呀。
忽然，欢欢发现河对岸有一片桃树林，树上结满了又大又红的桃子，水灵灵的，它说：“乐乐，你看那边的桃子又红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”乐乐一看果然树上结满了诱人的桃子，禁不住咽了一下口水，激动得跳了起来。可是一看前面是一条小河，水哗哗地流个不停心里很着急，说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们急得一会儿挠挠头，一会儿蹦来蹦去。乐乐终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，偷偷地把大盆抬出来。它俩费了九牛二虎之力才把大盆抬到了河边，连忙把大盆放进河里，赶紧跳上小船。乐乐拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了有红又大的桃子，津津有味地吃起来，乐乐吃得肚子圆鼓鼓的，欢欢被撑得连打几个饱嗝。“欢欢，吃的爽吧。”“嗯，真好吃。”“要不我们带些回家给妈妈吃。”“好呀。”它俩又摘了很多桃子，堆放在大盆里，高高兴兴地划着船回家了。
小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”乐乐调皮地眨眨眼睛说：“这是个秘密，不能说。”
三、把内容写具体.把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述
１、我惭愧。(把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 )
我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。
2、天气真热。
天气真热。三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊……大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。
3、雪大极了。
雪很大，雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是哪一层了。房屋、楼顶、公路……到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成雪人了，艰难地向学校走去。
4、风真大。
风真大。突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜”的响，电线“呜呜”叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮
1、小鸟唱歌。
扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
扩句应注意的问题：
（1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。
例：邮递员送信。
一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
请下面扩充两个句子：
1、少先队员刷墙。---第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
2、祖国在前进。----伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。
（2）不能改变句子的基本意思和句型
扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
在扩句练习中，要明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
扩句的方法：
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。
（三月）的春风（徐徐）地吹。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动……
做一做练习！
1.我望着天空。----我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。——去年夏天，我在海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。——詹天佑是我国著名的爱国工程师。
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当
三.要按题目的要求或提供的例子补充
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词 ；地+动词；得+形容词
汽车飞驰。______一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来______鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
将扩句转变成扩段
【扩句成段】
“我在海滩上散步”扩展成一段话,要突出“散步”这一动作.（50字左右）
秋天黄昏,淡淡的晚霞照在我的面上,独自的我惬意地在令人迷恋的海滩上悠闲地散步.阵阵海风吹来，令人留连忘返，多么舒服的啊!
他说：____他闷闷不乐地说：_____他紧皱着眉头，闷闷不乐地说：
3、他说：____ 他无可奈何地说：_____他叹了口气，无可奈何地说：
4、她说：_____她唠唠叨叨地说：______她一边收拾桌子，一边唠唠叨叨地：
5、一条河_____ 一条婉延的小河_____一条婉延的小河象银色的飘带环绕着村庄____清澈的河水哗啦啦地流淌着。_______清澈的河水哗啦啦地、日夜不停地流淌着。
他说：--他高兴地说：---他涨红了脸，高兴-地说：--他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！” ---想到草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳的草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳、水灵灵的草莓，他忍不住吞了吞口水。
她说：—她伤心地说：—她双眼含泪，伤心地说：—她双眼含泪，伤心地说：“小白兔被大灰狼咬死了！”
——她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被大灰狼咬死了！”---她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被凶恶的大灰狼咬死了！”
扩句练习
2、比赛在进行。
3、红领巾在飘扬。
4、大家在写作业。
5、心情激动。
6.、春风吹遍大地。
【看图写话】----
八戒的故事
一天下午，天气非常闷热， 热得八戒满头大汗，口舌干燥，他想，能有一块西瓜吃，解解暑该多好啊！他走到 一个西瓜档，买了一块西瓜，边走边吃，一会就吃完了，这时，他随手把西瓜皮向后一扔，就大摇大摆地走着，走了十来米，觉得还未止渴，又转回西瓜档再买几块，走着走着，不小心踩着一块西瓜皮，跌得个仰面朝天，并不停地叫：“哎呀！痛死我了！痛死我了！ 谁这么没公德，乱掉西瓜皮，”他爬起来，看了看四周，只见买西瓜吃的路人，都把西瓜皮掉到路边的垃圾箱里。他自然自语地说“难道我踩中的这块西瓜皮是我刚才自己丢的那块？那真是自作自受啊！”于是，八戒不好意思地捡起那块西瓜皮，拿到路边的垃圾箱去掉了。
这件事告诉我们，爱护环境，讲究卫生，从我做起！
【扩句成段】
1、 “我在海滩上散步”扩展成一段话,要突出“散步”这一动作.（50字左右）
秋天黄昏,淡淡的晚霞照在我的面上,独自的我惬意地在令人迷恋的海滩上悠闲地散步.阵阵海风吹来，令人留连忘返，多么舒服的啊!
2、 他说：____他闷闷不乐地说：_____他紧皱着眉头，闷闷不乐地说：
3、他说：____ 他无可奈何地说：_____他叹了口气，无可奈何地说：
4、她说：_____她唠唠叨叨地说：______她一边收拾桌子，一边唠唠叨叨地：
5、一条河_____ 一条婉延的小河_____一条婉延的小河象银色的飘带环绕着村庄____清澈的河水哗啦啦地流淌着。_______清澈的河水哗啦啦地、日夜不停地流淌着。
6、他说：--他高兴地说：---他涨红了脸，高兴-地说：--他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！” ---想到草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳的草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳、水灵灵的草莓，他忍不住吞了吞口水。
7、她说：
她伤心地说：
她双眼含泪，伤心地说：
她双眼含泪，伤心地说：“小白兔被大灰狼咬死了！”
她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被大灰狼咬死了！”
她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被凶恶的大灰狼咬死了！”
2、比赛在进行。
3、红领巾在飘扬。
4、大家在写作业。
5、心情激动。
6、春风吹遍大地。
小学生作文写作指导练习
文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。
一、学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子按一定顺序写出来就是一段话了。
例：我爱吃青菜。
1、我过去不爱吃青菜，（ ）
2、我过去不爱吃青菜，（ ）
（ ）
3、我过去不爱吃青菜，（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
我现在爱吃青菜。
二、如何写好细节——在关键处停住，“慢”说细微之处
例：妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作业。（不详细）
妈妈递过一杯（ ）的牛奶。我（ ）喝了一口，（
）
例：这是条平常而又美丽的小河。（不详细）
这是条平常而又美丽的小河，河水（ ），（ ）的流着，在阳光的照耀下（
）它就像（
）
例：桃树结果了。（不详细）
桃子由（ ）变（ ），（ ）长大。熟透了的桃子水（ ）的，简直就像（ ）的少女，美极了。
例：猴子吃食的时候别提有多可爱了。（不详细）
猴子吃食的时候别提有多可爱了。如果你把（ ）扔到它面前，它立刻把（ ）抢走，然后（ ）地跑，跑到（ ）的地方，才放心下来。它仿照（ ）样子（ ）地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴（ ）的，像个（ ）。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“（）”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边（（）来（ ）去。
有一天，小猴欢欢和乐乐在小河边的草地上追追打打，玩得可开心呀。
忽然，欢欢发现河对岸有一片桃树林，树上结满了又大又红的桃子，水灵灵的，它说：“乐乐，你看那边的桃子又红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”乐乐一看果然树上结满了诱人的桃子，禁不住咽了一下口水，激动得跳了起来。可是一看前面是一条小河，水哗哗地流个不停心里很着急，说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们急得一会儿挠挠头，一会儿蹦来蹦去。乐乐终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，偷偷地把大盆抬出来。它俩费了九牛二虎之力才把大盆抬到了河边，连忙把大盆放进河里，赶紧跳上小船。乐乐拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了有红又大的桃子，津津有味地吃起来，乐乐吃得肚子圆鼓鼓的，欢欢被撑得连打几个饱嗝。“欢欢，吃的爽吧。”“嗯，真好吃。”“要不我们带些回家给妈妈吃。”“好呀。”它俩又摘了很多桃子，堆放在大盆里，高高兴兴地划着船回家了。
小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”乐乐调皮地眨眨眼睛说：“这是个秘密，不能说。”
三、把内容写具体.把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述
1、我惭愧。(把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 )
（1）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。
2、天气真热。
天气真热。三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊……大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。
3、雪大极了。
雪很大，雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是哪一层了。房屋、楼顶、公路……到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成雪人了，艰难地向学校走去。
4、风真大。
风真大。突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜”的响，电线“呜呜”叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮
1、小鸟唱歌。
扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
扩句应注意的问题：（1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。
例：邮递员送信。
一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
下面请同学们扩充两个句子：
1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。
（2）不能改变句子的基本意思和句型
扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
扩句的方法：
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。
（三月）的春风（徐徐）地吹。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动……
做一做练习！
1.我望着天空。
扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。
扩句:扩句:去年夏天，我在海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。
扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。
扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰词要正确，必须
与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例子补充
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词 ；地+动词；得+形容词
汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
将扩句转变成扩段
【扩句成段】
“我在海滩上散步”扩展成一段话,要突出“散步”这一动作.（50字左右）
秋天黄昏,淡淡的晚霞照在我的面上,独自的我惬意地在令人迷恋的海滩上悠闲地散步.阵阵海风吹来，令人留连忘返，多么舒服的啊!
他说：____他闷闷不乐地说：_____他紧皱着眉头，闷闷不乐地说：
3、他说：____ 他无可奈何地说：_____他叹了口气，无可奈何地说：
4、她说：_____她唠唠叨叨地说：______她一边收拾桌子，一边唠唠叨叨地：
5、一条河_____ 一条婉延的小河_____一条婉延的小河象银色的飘带环绕着村庄____清澈的河水哗啦啦地流淌着。_______清澈的河水哗啦啦地、日夜不停地流淌着。
他说：--他高兴地说：---他涨红了脸，高兴-地说：--他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！” ---想到草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳的草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳、水灵灵的草莓，他忍不住吞了吞口水。
她说：—她伤心地说：—她双眼含泪，伤心地说：—她双眼含泪，伤心地说：“小白兔被大灰狼咬死了！”
——她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被大灰狼咬死了！”---她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被凶恶的大灰狼咬死了！”
扩句练习
2、比赛在进行。
3、红领巾在飘扬。
4、大家在写作业。
5、心情激动。
6.、春风吹遍大地。
【看图写话】----
八戒的故事
一天下午，天气非常闷热， 热得八戒满头大汗，口舌干燥，他想，能有一块西瓜吃，解解暑该多好啊！他走到 一个西瓜档，买了一块西瓜，边走边吃，一会就吃完了，这时，他随手把西瓜皮向后一扔，就大摇大摆地走着，走了十来米，觉得还未止渴，又转回西瓜档再买几块，走着走着，不小心踩着一块西瓜皮，跌得个仰面朝天，并不停地叫：“哎呀！痛死我了！痛死我了！ 谁这么没公德，乱掉西瓜皮，”他爬起来，看了看四周，只见买西瓜吃的路人，都把西瓜皮掉到路边的垃圾箱里。他自然自语地说“难道我踩中的这块西瓜皮是我刚才自己丢的那块？那真是自作自受啊！”于是，八戒不好意思地捡起那块西瓜皮，拿到路边的垃圾箱去掉了。
这件事告诉我们，爱护环境，讲究卫生，从我做起！
【扩句成段】
3、 “我在海滩上散步”扩展成一段话,要突出“散步”这一动作.（50字左右）
秋天黄昏,淡淡的晚霞照在我的面上,独自的我惬意地在令人迷恋的海滩上悠闲地散步.阵阵海风吹来，令人留连忘返，多么舒服的啊!
4、 他说：____他闷闷不乐地说：_____他紧皱着眉头，闷闷不乐地说：
3、他说：____ 他无可奈何地说：_____他叹了口气，无可奈何地说：
4、她说：_____她唠唠叨叨地说：______她一边收拾桌子，一边唠唠叨叨地：
5、一条河_____ 一条婉延的小河_____一条婉延的小河象银色的飘带环绕着村庄____清澈的河水哗啦啦地流淌着。_______清澈的河水哗啦啦地、日夜不停地流淌着。
6、他说：--他高兴地说：---他涨红了脸，高兴-地说：--他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！” ---想到草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳的草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳、水灵灵的草莓，他忍不住吞了吞口水。
7、她说：
她伤心地说：
她双眼含泪，伤心地说：
她双眼含泪，伤心地说：“小白兔被大灰狼咬死了！”
她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被大灰狼咬死了！”
她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被凶恶的大灰狼咬死了！”
2、比赛在进行。
3、红领巾在飘扬。
4、大家在写作业。
5、心情激动。
6、春风吹遍大地。
小学生作文写作指导
文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。
一、学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子按一定顺序写出来就是一段话了。
例：我爱吃青菜。
1、我过去不爱吃青菜，我现在爱吃青菜。
2、我过去不爱吃青菜，在科学课上，老师说：“青菜有丰富的维生素，对身体很有好处。”我现在爱吃青菜。
3、我过去不爱吃青菜，妈妈把炒好的白菜端到我面前，“宝贝，吃点白菜。”我把头一歪，“不吃，不吃。”妈妈无赖地摇摇头。有一次，在科学课上，老师说：“青菜有丰富的维生素，对身体很有好处。”我回到家叫妈妈炒青菜吃，妈妈一听很高兴，马上系上围裙，麻利地炒上一盘新鲜的油淋白菜，我拿起筷子夹起一根放到嘴里，咦，嫩嫩的、脆脆的，蛮好嘛，又夹了一筷子送进嘴里嚼起来。妈妈看到了眯缝着眼睛乐呵呵地看着我。我现在爱吃青菜。
二、如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处
例：妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作业。
妈妈递过一杯热气腾腾的牛奶。我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入“战斗”。
例：这是条平常而又美丽的小河。（不详细）
这是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间
例：桃树结果了。（不详细）
桃树结果了。桃子由绿变白，慢慢长大。熟透了的桃子水灵灵的，简直就如巧施脂粉的少女，美极了。
例猴子吃食的时候别提有多可爱了。（不详细）
猴子吃食的时候别提有多可爱了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。
例
有一天，小猴欢欢和乐乐在小河边的草地上追追打打，玩得可开心呀。
忽然，欢欢发现河对岸有一片桃树林，树上结满了又大又红的桃子，水灵灵的，它说：“乐乐，你看那边的桃子又红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”乐乐一看果然树上结满了诱人的桃子，禁不住咽了一下口水，激动得跳了起来。可是一看前面是一条小河，水哗哗地流个不停心里很着急，说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们急得一会儿挠挠头，一会儿蹦来蹦去。乐乐终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，偷偷地把大盆抬出来。它俩费了九牛二虎之力才把大盆抬到了河边，连忙把大盆放进河里，赶紧跳上小船。乐乐拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了有红又大的桃子，津津有味地吃起来，乐乐吃得肚子圆鼓鼓的，欢欢被撑得连打几个饱嗝。“欢欢，吃的爽吧。”“嗯，真好吃。”“要不我们带些回家给妈妈吃。”“好呀。”它俩又摘了很多桃子，堆放在大盆里，高高兴兴地划着船回家了。
小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”乐乐调皮地眨眨眼睛说：“这是个秘密，不能说。”
三、把内容写具体.把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述
2、我惭愧。(把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 )
（1）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。
2、天气真热。
天气真热。三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊……大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。
3、雪大极了。
雪很大，雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是哪一层了。房屋、楼顶、公路……到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成雪人了，艰难地向学校走去。
4、风真大。
风真大。突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜”的响，电线“呜呜”叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮
1、小鸟唱歌。
扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
扩句应注意的问题：（1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。
例：邮递员送信。
一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
下面请同学们扩充两个句子：
1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。
（2）不能改变句子的基本意思和句型
扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
扩句的方法：
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。
（三月）的春风（徐徐）地吹。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动……
做一做练习！
1.我望着天空。
扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。
扩句:扩句:去年夏天，我在海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。
扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。
扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰词要正确，必须
与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例子补充
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词 ；地+动词；得+形容词
汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
将扩句转变成扩段
【扩句成段】
“我在海滩上散步”扩展成一段话,要突出“散步”这一动作.（50字左右）
秋天黄昏,淡淡的晚霞照在我的面上,独自的我惬意地在令人迷恋的海滩上悠闲地散步.阵阵海风吹来，令人留连忘返，多么舒服的啊!
他说：____他闷闷不乐地说：_____他紧皱着眉头，闷闷不乐地说：
3、他说：____ 他无可奈何地说：_____他叹了口气，无可奈何地说：
4、她说：_____她唠唠叨叨地说：______她一边收拾桌子，一边唠唠叨叨地：
5、一条河_____ 一条婉延的小河_____一条婉延的小河象银色的飘带环绕着村庄____清澈的河水哗啦啦地流淌着。_______清澈的河水哗啦啦地、日夜不停地流淌着。
他说：--他高兴地说：---他涨红了脸，高兴-地说：--他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！” ---想到草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳的草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳、水灵灵的草莓，他忍不住吞了吞口水。
她说：—她伤心地说：—她双眼含泪，伤心地说：—她双眼含泪，伤心地说：“小白兔被大灰狼咬死了！”
——她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被大灰狼咬死了！”---她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被凶恶的大灰狼咬死了！”
扩句练习
2、比赛在进行。
3、红领巾在飘扬。
4、大家在写作业。
5、心情激动。
6.、春风吹遍大地。
【看图写话】----
八戒的故事
一天下午，天气非常闷热， 热得八戒满头大汗，口舌干燥，他想，能有一块西瓜吃，解解暑该多好啊！他走到 一个西瓜档，买了一块西瓜，边走边吃，一会就吃完了，这时，他随手把西瓜皮向后一扔，就大摇大摆地走着，走了十来米，觉得还未止渴，又转回西瓜档再买几块，走着走着，不小心踩着一块西瓜皮，跌得个仰面朝天，并不停地叫：“哎呀！痛死我了！痛死我了！ 谁这么没公德，乱掉西瓜皮，”他爬起来，看了看四周，只见买西瓜吃的路人，都把西瓜皮掉到路边的垃圾箱里。他自然自语地说“难道我踩中的这块西瓜皮是我刚才自己丢的那块？那真是自作自受啊！”于是，八戒不好意思地捡起那块西瓜皮，拿到路边的垃圾箱去掉了。
这件事告诉我们，爱护环境，讲究卫生，从我做起！
【扩句成段】
5、 “我在海滩上散步”扩展成一段话,要突出“散步”这一动作.（50字左右）
秋天黄昏,淡淡的晚霞照在我的面上,独自的我惬意地在令人迷恋的海滩上悠闲地散步.阵阵海风吹来，令人留连忘返，多么舒服的啊!
6、 他说：____他闷闷不乐地说：_____他紧皱着眉头，闷闷不乐地说：
3、他说：____ 他无可奈何地说：_____他叹了口气，无可奈何地说：
4、她说：_____她唠唠叨叨地说：______她一边收拾桌子，一边唠唠叨叨地：
5、一条河_____ 一条婉延的小河_____一条婉延的小河象银色的飘带环绕着村庄____清澈的河水哗啦啦地流淌着。_______清澈的河水哗啦啦地、日夜不停地流淌着。
6、他说：--他高兴地说：---他涨红了脸，高兴-地说：--他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！” ---想到草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳的草莓，他忍不住吞了吞口水。
他涨红了脸，高兴地说：“我要吃草莓！”想到那红艳艳、水灵灵的草莓，他忍不住吞了吞口水。
7、她说：
她伤心地说：
她双眼含泪，伤心地说：
她双眼含泪，伤心地说：“小白兔被大灰狼咬死了！”
她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被大灰狼咬死了！”
她双眼含泪，伤心地说：“可怜的小白兔被凶恶的大灰狼咬死了！”
2、比赛在进行。
3、红领巾在飘扬。
4、大家在写作业。
5、心情激动。
6、春风吹遍大地。

教程作文 教程之家文案：

画图教程1(老师辛苦了)
画图教程
老师，您辛苦了！
难点：
1.花瓶的颜色渐变。
2.画绿叶和花朵时曲线工具的运用。
1.画桌子。
打开《画图》程序，在颜料盒里点击鼠标左键选择黑色作为前景色，点击鼠标右键选择黄褐色作为背景色，然后使用矩形工具，选择第二种模式，画一个长方形作为桌面；依次选择两种稍浅的黄褐色作为背景色，在桌面的下方画两个大小适当的长方形，这样桌子就画好了，如图1所示。
2.画花瓶。
使用曲线工具在桌面的左侧画出花瓶的轮廓，然后给花瓶填充上蓝色的渐变效果，如图2所示。（对颜色渐变效果的可采用分区域处理,也可通过如PS渐变涂色。）
3.画绿叶。
使用曲线工具在花瓶的上方画出几片长长的叶子，然后使用用颜色填充工具给它们涂上深浅不同的绿色，如图3所示。（提示：如果只使用一种绿色，那画出来的叶子就显得有些呆板了。）
4.画花朵。
使用曲线工具画出花瓣，使用喷枪工具画出花蕊，然后将画好的花朵复制出几个来，适当调整它们的大小、形状，接着使用用颜色填充工具分别给它们涂上不同的颜色，再拖到绿叶上方不同的位置，如图4所示。
5.画粉笔盒。
在桌子的右侧画一个小小的粉笔盒，会让画面构图看起来平稳些。使用矩形工具画出粉笔盒，将其填充为淡蓝色；使用直线工具画出几支粉笔，分别将其填充为不同的颜色；使用文字工具在粉笔盒的正面输入“粉笔”二字，字体为黑体，文字颜色为白色，如图5所示。
6.画黑板。
先将前面画好的图画保存起来，然后新建一个文件，按照画桌子的方法画出一块黑板，接着使用文字工具在黑板上输入祝福语“老师：您辛苦了！”，如图6所示。（可以根据自己的喜好来设置文字的颜色、大小和字体。）
7.组合图画。
在《画图》程序中打开刚才保存的图画文件，将其选中并复制，然后粘贴到画黑板的这幅图画中，如图7所示。（提示：在粘贴之前一定要先选中工具箱下面的“透明模式”哦！）
终于画好了，大家是不是觉得很漂亮？把这幅画作为节日礼物送给我们敬爱的老师，相信老师一定会很喜欢的！
画图教程
可爱的小猫
小猫是我们大家都比较喜爱的动物。今天我们就来用《画图》来画只可爱的小猫吧！
单击工具箱中的曲线工具，在工具箱下部工具状态选择器中选择第二种线的宽度。
拖动鼠标画一条直线，单击曲线上的某一段，然后拖动鼠标调整曲线形状。每条曲线只能有一段弧线或两段弧线。用这个方法先画出猫的左边的耳朵。
用曲线工具画出猫头的外轮廓，并画出另外一只耳朵。
用曲线工具画出猫的眼睛，接着画出有斑纹的毛。用铅笔工具画小猫的嘴，用直线工具画胡子等。
用同样的方法画出小猫的其他部分。
给小猫涂上你喜欢的颜色，并在外面画上一个漂亮的蝴蝶结，然后移动到小猫的脖子上。瞧一只可爱的小猫就画好了！
这种方法是遵循了一般绘画中先上后下，先画前面的再画后面的原则。运用这种方法我们还可以画出很多简单的造型出来。
画图教程
小船悠悠
难点：
曲线工具的使用。同学们可以在画这幅画之前先练习一下怎样使用曲线工具，这样画的时候就容易多了。
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”每当耳边响起这首动听的歌曲时，我就有种荡舟湖上的冲动。下面，就让我们拿起手中的鼠标，在《画图》程序中实现这个愿望吧！
1.画船体。
打开《画图》程序，使用曲线工具和直线工具画出船体，如图1所示。为了让上面的两条曲线弯曲的角度一样，可以先画好一条，然后再复制一条。
2.画船舱。
使用曲线工具在船体的上方画两条曲线，然后使用直线工具画一条直线，把两条曲线的顶端连起来，再使用橡皮工具擦去多余的线条，如图2所示。
3.画甲板和舱底。
使用直线工具在船体上画一些直线，使它们看起来像是甲板和舱底的样子，如图3所示。
4.画船帆。
船帆由桅杆、帆布和一些绳索组成。先使用直线工具画出桅杆和横杆，要用粗一些的线条，然后使用曲线工具画出帆布和绳索，如图4所示。
5.着色。
使用橡皮工具擦去多余的部分，然后使用用颜色填充工具给小船的各部分涂上自己喜欢的颜色，这样小船就画好了，如图5所示。
为了让画面更美观，我们可以再复制出一只小船，将其缩小后摆放在合适的位置，然后画出湖水、远山、花草等背景，如图6所示。同学们要充分发挥想象力哦，看谁画得更漂亮！
画图教程
“吉祥的一家”我来画(一)
同学们，让我们拿起鼠标，在《画图》程序中画出这“吉祥的一家”吧！
1.画小鹿。
使用椭圆工具画出小鹿的头、眼睛、耳朵和头上的角，使用曲线工具画出小鹿的嘴巴、身体、尾巴及身上的斑点，然后使用用颜色填充工具给小鹿涂上漂亮的颜色。在涂色时要注意受光面的位置，眼睛里的高光和耳朵里的深色也不能少，这主要是为了体现出立体感。可爱的小鹿画好了，效果如图1所示。
2.画鸟宝宝。
鸟宝宝的画法和小鹿的画法相似，分头部和身体两大块。使用曲线工具，画出头部轮廓、眼睛、嘴巴及头上的一小撮毛等，然后画出身体、两个翅膀和两只脚。（笨笨：大家在画的时候一定要注意鸟宝宝的身体比例，翅膀不能太大，脚与翅膀的大小差不多。）接着，使用用颜色填充工具把身体涂成黄色，把嘴巴和两只脚涂成黄褐色，再用淡一点的黄色在鸟宝宝的头顶和肚子的右边画出高光，就像是太阳照着一样。最后，在眼睛和嘴巴上加点高光，并用铅笔工具在肚子的下部画上肚脐，这样鸟宝宝就画好了，如图2所示。

教程作文 教程之家文案：

春节到了！我们一家在包饺子。我很高兴，因为我又能吃到又香又软的饺子了。
开始，妈妈教我包饺子。妈妈说“把一张饺子皮拿起来，放一小勺馅，然后把饺子皮的两头轻轻对折，最后把对折的部分捏成小褶。就这样，一个饺子包好了。”我按妈妈说的方法做，但我还是包不好。我急了，说：“我包不好！”妈妈看见了。手把手地教我包。我慢慢地学会了，包了一个又一个，饺子没有露馅，还圆鼓鼓的，我很高兴！我们包了许多饺子，吃了一些，留了一些。突然，我吃到了一个有硬币的饺子。原来，妈妈在一个饺子里包了一个硬币。谁吃到了有硬币的饺子，谁就有好运。没想到，我会有好运。我欣喜若狂！
你要想学一件东西，你一定要坚持下来，只要你坚持下来，它就会成为你的绝招！

教程作文 教程之家文案：

今天是星期六，上午我做完作业之后，就跟妈妈一起学包饺子。
第一步：和面。用一些面粉加适量的水，将面揉成面团，放置盆中搁一会儿。
第二步：调馅。拿肉馅加适量的各种调料，反复搅拌，直到均匀为止，注意咸淡正好才行。
第三步：擀皮。将和好的面拿出来，切成一个个小段，压扁，用擀面棍将它们擀成一个个又圆又薄的饺子皮。
第四步：包饺子。将适量的馅儿放入饺子皮中，把口捏好封住。
刚开始包的时候，我不是把馅儿包多了就是包少了，不但口封不住，还总是不小心把皮弄破。经过妈妈耐心的教我，好不容易我终于把饺子包得像模象样了。不一会儿，整整齐齐的饺子就包好了。
看着桌上煮好的热腾腾的饺子，我多么高兴，我也会包饺子啦！
吃饺子的时候，爸爸说鉴于我的表现，下午奖励我去摇船，我高兴得跳了起来。
爸爸又问包饺子难不难？我说只要有耐心，认真去练就不难。
“包饺子如此，学习不也一样吗？”爸爸意味深长地说。
北京市房山区琉璃河水泥厂学校　三年级：夏子涵

结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《教程》作文呢？以下是小编为大家整理的《教程》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《教程》有所帮助