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这让我感动作文 这让我感动作文500字文案：
生活中有许多令我们感动不已的事，很多时候，我们都会感动的热泪盈眶，如：孟祥斌为救落水者而跳入冰冷的水中，落水者被救了，可孟祥斌却远远的离开了只有 5 岁小女儿和妻子，远远的离开了我们；雪灾中，工人们为了除雪，从电塔上摔下，为人民献出了年轻而宝贵的生命……
今天，我正在看电视，爸爸妈妈急忙跑过来，气喘吁吁地说：“快看新闻联播台，奥运圣火传递！”“不，我要看动画片，奥运圣火有什么好看的？……不就是跑来跑去，就像接力比赛那样。”说着，我藏掉了遥控器。爸爸一把夺过遥控器，吼道：“你还算是个中国人吗？”爸爸凶得像只豹子。我瞪了爸爸一眼，只得看新闻联播。新闻联播正播放奥运圣火在法国巴黎传递的盛况。突然，几名分子趁众人没注意从人群中窜了出来，企图抢走奥运圣火，可这早就被火炬手金晶发觉到了，她坐在轮椅上，她紧紧地抱住火炬。
这一个举动，深深地打动了我，打动了我内心深处最软弱的地方。我对我刚才的举动而感到惭愧。金晶这么做是为了维护祖国的尊严……，我看看爸爸妈妈，他们也被感动了。“好样的，金晶，我们为你感到自豪！”妈妈竖起了大拇指。“为了祖国，你不惜一切代价，是我们祖国的骄傲！”我热泪盈眶。“你以后也要做这么有骨气的人，要学习金晶的好品质！”爸爸教诲我说。“恩！”我肯定地说。
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在我的脑海中，有这一幕幕，挥之不去，就像一曲弥散震撼我心,始终在我心中荡漾。
他们是都市中不起眼的一群人，他在这里找到一份满足与惬意。
他只是走着，土灰色的旧军装，踩着沉重的步子，丈量着从工地到温馨的距离。他停住了，弯腰捡起比自己还脏的一件东西。他掸去上面的土灰，嗬，是一个气球，他的眼睛中发出光芒，我看到这是兴奋与满足，他把气球吹起来，好家伙是一个好的！他又扯下衣袖把它擦拭干净，小心折好，贴心放着。他又走了，跳着轻快的步子，走了，模糊间，夕阳越发温暖了！
我想，在他的小屋里，该有两个睁着大眼睛的男孩倚在门边望着乘夕阳而归的父亲，他们不会想到今天爸爸带回来一个惊喜！这让我感动。
她们是城市中年轻有活力的一代，她在这里传递祝福和关爱。
她们三五结伴，人人手握一杯彩色的饮料。她喝完了自己的，却将瓶子拿在手中。砰，同伴随手丢在地上，她走过去弯腰拾起。她快走几步，哦，有一个拾荒的老太太。啊！她的眼中不是鄙夷，而是同情，她把两个塑料杯子放进老太太的编织袋中，并报之一笑。她走了，悄无声息的，她的举动微不足道，却传递了社会的心声，她是爱的使者！
我想，在她的心中，是爱的天堂，这让我感动。
他们是这平凡普通的身影，他在这里感受着大爱的无疆，大爱的无束！
在人力三轮车上，把幸福运回家里，沉甸甸的幸福啊！一道缓坡，他的身子弓将起来，把全身的重量压在踏板上，才将车勉强稳住。这时，一位职业装的女士走上去，将双脚踏在地上，双手扎在车盖，只见三轮车缓缓地上了坡，吱吱哑哑的车儿载着幸福远去，女士消失在人群中。
我想，不是有一首歌么，”每人献出一点爱，汇成爱的海洋“这让我感动。
一幕幕，一幕幕，在我心中流淌，心中是欢乐在回荡，我相信，会有更多的人在心中唱起同一首歌，这就爱那个让我感动。
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这件事就像一束温和的阳光照进我的心房，每每想起，我的心总是暖和和的。
上学期的某一堂体育课时，由于我的体质较差，天气又很热，所以在做完高抬腿后我已经觉得有些晕了。但因为我们班的同学很吵，所以老师一怒之下就罚我们跑四个圈。
“天哪！四个圈”我很不想跑，因为我知道我跑完后会晕倒的。但没办法，只能硬着头皮上了。刚开始我还顶得住，但跑了一会儿我就有些头晕目眩了。快到终点时我终于撑不住了，眼前一黑就晕倒在地上。
我醒来后就看见希贤在我身边。原来在我晕倒之前她在我的隔壁，我晕的时候她扶住了我。这，让我感动。我想起我摔跤时，是你扶起我，还不忘说一句“没事吧”；我难过时，是你安慰我，不忘地说上一句“别哭了”；我遇到挫折时，是你鼓励我“你以前那么多次都做得那么好，没理由现在不行”；我想不开时，是你开导我“做人要想开一点”；现在我晕倒了，也还是你扶住了我！我连声向她道谢。她就说：“不用谢啦！同学之间互相帮助很正常的嘛。不过呢你下次晕之前能不能提前告诉我，让我做好准备，不然我可能会接不住你的，行吗？”
我对这个充满稚气的问题感到好笑，我自己也不知道我什么时候会晕，又怎能告诉她呢？但好笑之余亦深深地感动着我。她的体重比我的还轻一点，即使我告诉她我什么时候会晕，做好姿势让她来接她也未必能接得住我。更何况刚才在毫无征兆的前提下，她不知够不够力接住我的情况下，她也毫不犹豫、奋不顾身地接住我，使我没有在晕倒后直接摔在地下。
希贤，谢谢你当时毫不犹豫、奋不顾身地接住我，这，让我感动。
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这让我感动
“野火烧不尽，春风吹又生”历代闻人墨客都称赞小草顽强的生命力，我也亲眼目睹了这一切。
记得小时候，在一孤僻的角落里长出了一点绿，正在玩耍的我惊奇地叫起来，这一丛草绿绿的样子，长得十分廋小，风儿一吹，它估计就倒下了，因为我玩得正尽兴，便没有兴趣再管它，继续的玩耍。不知过了多久，我突然记起这件事，我想，他应该死掉了吧，我走了过去，我发现我错了，小草便没有畏惧这些困难，直直地挺起腰身，登时，我想起自己的成长经历，我的一点一滴，我发现这小草的精神能让我学习。于是，我每天都给它浇水，一门心思的保护小草，可是“人算不如天算”，那一天，下起了大雨，雷电交加，电闪雷鸣，外面的世界十分可怕，仿佛一个恶魔在大街上行走，街道冷静静的，可我想到小草还在外面，虽然外面可怕，也阻止不了我救小草的决心，于是我迅速穿上雨衣，直跑到小草的地方。我发现小草在风雨中依旧挺直腰，蔑视着这一切，我发现小草没有了以前的光芒，但是它还是尽自己最大的能力与大自然拼搏，信念就是它的粮食，它对生命的向往和对风雨的蔑视是一样坚决，它一次有一次地被风雨压弯了腰，一次又一次地又挺了起来，这一切的一切我都看在眼中，我没有想到小草竟然可以这么坚强，可我却一遇到困难就动不动就想放弃，不敢与困难斗争。想到这里，我的眼里闪着晶莹的东西——眼泪，有一种不知道的感觉融入全身，我的心不禁颤动了一下，便为它哭了起来，没错，我就是为小草这种永不放弃的精神而哭了起来。我流泪了，是啊！我流泪了，我流出了幸福的泪水。
一道月光照在了小草身上，天上的乌云也没有了，“天晴了，天终于晴了！”一道月光与小草相结合，仿佛一位仙女在月光下尽情地跳起舞来，小草恢复了以前的生机，我欣慰的笑了起来……
在我们的人生中有许许多多让我感动的人和事，但一颗小草也具有这种品质，难道不让我们感动吗？
【写作指导：中小学生写精选作文的几个要点】
小生精选作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问习题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审习题立意，习题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了精选作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使精选作文“简单”起来呢？
我认为使精选作文“简单”的最行之有效的规定是：从内容入手，情趣教学。
中小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此，假如精选作文指导也能把重点放在引发学生精选作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生精选作文以命习题精选作文为主，因此，还要指导学生把握精选作文内容，避免偏习题、跑习题。
下面，依精选作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
（1）课前准备。在精选作文课前，让学生搜集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在搜集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有层次地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。（next88）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在精选作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流搜集来的材料。与此相反，有的教师上精选作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出精选作文习题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下精选作文，不陷入窘境才怪呢！
（2）产生雏形。精选作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。精选作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个精选作文的雏形，也就是找到了他想写的精选作文的“魂”。
（3）接下来，学生就要动手写作了。中小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使精选作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学精选作文的人来说是一个非常须要的步骤。再下去就可以把学生搜集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
（4）最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复推敲，看一看终究用哪一个更好了。
当然，教学中还要多鼓励、少批评。这样可
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《这让我感动》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《这让我感动》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《这让我感动》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《这让我感动》