下面是文案网小编分享的语文作文结构作文 语文作文结构句文案，以供大家学习参考。
语文作文结构作文 语文作文结构句文案：
小学作文分为这十大类
命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文
（一）命题作文
1、记人类
考题：我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友
写作思路：（1）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌
（2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处
（3）通过一件或者几件事情来表现人物
（4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。
2、叙事类
考题：童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事
写作思路：（1）叙事性作文，以自己的童年为内容，主人公是“我”。
（2）文章要求必须有具体的事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特，
让我从中得到了哪些启示或者教训。
（3）最好采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。
必要的情况下要讲记叙文的六要素和记叙顺序，文章开头、中间、结尾的作用。
3、说明类
考题：我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产
写作思路：例（我最喜欢的一件物品）
（1）这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品的喜欢。
（2）写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。
（3）文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。
（我的文具盒）将它的特点描述出来，按照一定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时要描述它的形状、颜色、图案等。
（我爱家乡的特产）主要写出它的独特性和地域性，一般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。内容要有趣味性，可以引用一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家长的一种热爱，表达自己的情感。
4、状物类
考题：我最喜欢的植物、我最喜欢的动物
写作思路：
（我最喜欢的植物）
（1）喜欢植物可以是花草也可以是树木，要选择有代表性的植物来写
（2）状物要对事物有细致的描写，体现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。描述要按照一定的顺序角度进行，如先整体到局部、不同时间段的不用状态、不同天气下的不同情态。
（3）语言要有条理性，可以借物抒情，托物言志。
（我最喜欢的动物）
（1）抓住动物最突出的特征来写，如外形、习性、本领等，一般人们喜欢的动物跟人都会比较亲密，也可以介绍你们之家发生的小故事。
（2）内容要具体，可以从几个方面来进行描述，要有条理性。
（3）写自己最喜欢的小动物，一定要表达出对小动物的喜爱之情，要有真情实感。
5、写景类
我爱春天、秋、美丽的校园
（我爱春天）
（1）可以写在春天里的不同精致为内容，也可以就春天的到来带给大地万物的变化为内容，从而体现出春天的涵义，并描写出不同的意境。
（2）对景物的描写要抓住不同特点，要真实生动。文章主旨要明确，内容要含情写景，情景交融，通过赞美春天的美景或抒发对自然的热爱，表达出自己真实感受。
（秋）秋天是一个收获的季节，秋天有着自己的颜色，尤其丰富的物产，也有着特有的风景，写作时可以就其中的某一方面进行描述。秋天具有象征意义，文章可以赋予美好的寄托和丰富的情感，也可以抒发对大自然的热爱。
（美丽的校园）
（1）写成一篇以写景为主的作文，写作对象是校园。文章内容要突出美丽两个字，可以对校园的景色进行有选择的描写，既可以写自然景观，如青松翠柏。也可以写人文景观，如壮观的教学楼。还可以突出校区在不同时间、不同季节下的景色特点，如春天的校园等。
（2）介绍校园景色要按一定的顺序进行，并要有重点，如以浏览的顺序全面介绍，或以时间顺序写出不同特点或突出某一局部的景色。
（3）写作时最好将写景和抒情结合起来，借校园美丽的景色抒发自己对校园的热爱和赞美之情。
（二）半命题作文
1、空前式
考题：的我、生气了、之旅、的烦恼例如：孝敬老人的我、独特的我、奶奶生气了、黄山之旅、近视的烦恼。
写作思路：
（的我）这是一篇以我为中心的作文，可以写设想中的我，可以从自己的性格、外貌、语言、品质等方面来补充横线上的内容，如漂亮的、助人为乐的可爱的。然后结合题目围绕中心，全面详尽的介绍自己，突出自己的特点，内容要充实，条理要清晰。
（生气了）这是一篇写人记事的记叙文，可以是父母因孩子不听话、不懂事而生气、可以是老师因学生不努力学习而生气、也可以是朋友因误会而生气，空格处填写人称。
（之旅）
（1）作文适宜写成游记，横线部分可填写某一景点或是某一地点，如黄山之旅、西藏之旅、也可以写一种感觉。
（2）交代清楚发生的时间、地点以及景致或过程的特点等要安排好浏览的顺序，描述详略得当。
（3）抒发个人的真实感受，做到情景交融。
（的烦恼）
（1）题目很广泛，可以是你自己的烦恼，也可以是别人的烦恼，可以是因为学习，也可以是因为健康，可以是具体的事，也可以是一种抽象的概念。成长的烦恼、妈妈的烦恼。
（2）题目确定后要明确自己的写作中心，并围绕这个中心展开叙述。要求写出烦恼及烦恼产生的原因，人物内心的真实感受等，也可以写出为了解决烦恼做出哪些方面的努力，最后结果如何。要有条理性、要有真情实感。
2、中空式
考题：一件的事例如一件高兴的事、一件难忘的事
写作思路：
（一件的事）
（1）由题目可以看出，作文要求叙述一件事，横线部分应该填写一个形容词，如难忘的、伤心的、奇怪的等等。内容应完整，要求把事情的原因、经过和结果等写清楚，还要说明为什么它会是一件如横线上所形容的事。
（2）写作过程多变，可以综合运用倒叙、插叙、顺叙等叙述方法。语句通顺流畅。
3、后空式
考题：第一次、我发现了、难忘的、
走进、我学会了、
例如：第一次自己睡、第一次做饭、第一次骑自行车、我发现了一个道理、我发现了植物也会运动、难忘的军训生活、走进大自然、我学会了扎辫子、我学会了钓鱼
写作思路:
（第一次）
（1）横线上可以写做家务，也可以是一次社会活动或是某种亲身体验。凡是初次的接触和尝试都可以是叙述的内容，如“做饭、受批评”。
（2）内容要充实、突出中心。
（3）叙述中要将自己的切身体会和真实感受融入其中。
（我发现了）
（1）将题目补充完整的同时能够体会出你所得出的结论是一个道理、一个方法、一个秘密等。
（2）既然是发现就要有发现的过程，而这种发现的结果也是你之前所未知的。要写清这种发现的过程对你有何意义。你有什么感想。要结合自己的生活实际，选材要真实，内容要具体。
（3）结构完整、中心明确、条理性清晰、语言要流畅。
（难忘的）
这个题目补充是既可以填人，也可以填一件事。写人记事要体现出与众不同，体现出难忘。
（走进）
题目灵活广泛，可以选取现实生活中的事物，比如走进大西北、走进电影院。这类作文要重点写你走进时的见闻和感
受。也可以选取较为抽象的事物，比如“走进春天”、“走进大自然”、“走进你的心灵”。这类作文要调动各类感
官，虚实相生，可运用多种表现手法，还可展开丰富的想象。
（我学会了）
（1）明确写作的对象是自己，应运用第一人称。然后要写一件自己学会的事情或懂得的道理。
（2）选材的空间广，但要想取得高分，选材必须要新颖。要写出自己的亲身感受。
4、前后空式
考题：和、眼中的、让我懂得了、，我为你
例如：我和书、我和老师、亲人眼中的我、我眼中的她、他让我懂得了爱、她让我懂得了如何待人、北京奥运我为你自豪。
写作思路：（和）
“和”表示一种并列或归属关系，因此前后两个空格可以填并列的人和事，也可以填并列的人或事，也可以填归属关
系的人或事，如爸爸和妈妈，我和小狗等。其他几个题目都是按照第一个的思路考虑。
补充题目的作文，首先要审好题，看看这个短语或者句子是什么结构的，这样就能明确的填好题目。然后再需要从
选材新颖的角度考虑写什么。
（三）自命题作文（写作思路和命题作文一样）
1、记人类
笑星表弟、我的好妈妈、我的语文老师
2、叙事类
（1）在生活中留下深刻印象的一件事（一件难忘的事、刻骨铭心的事）
（2）自己犯错，改错，或者是改正不良习惯的经历（逃课）
（3）你和大家合作或几个伙伴之间的合作故事（打雪仗、一件振奋人心的事）
3、说明类
（1）请向别人介绍你喜欢的一件工艺品（景泰蓝的小宝刀）
（2）请向别人介绍你喜欢的一件玩具（我的玩具猫、我的木娃娃）
4、状物类
（1）描写一种你喜欢的花儿（君子兰、夜来香）
（2）请向别人介绍你熟悉的一种水果（我爱家乡的苹果、我爱西瓜、我爱榴莲）
（3）写一种你熟悉的昆虫（蚂蚁、螳螂、知了）
（4）描写一种你喜欢的小动物（可爱的小花猫、淘气的小狗）
5、写景类
（1）向别人介绍一处你熟悉的自然景观（庐山、我爱桂林的山和水）
（2）以一种自然现象为内容写一篇作文（夏天的第一场大雨、我爱晨雾）
（四）话题作文
1、以友谊为话题写一篇文章
例如友谊珍贵、朋友之间
写作思路：叙事为主的作文，可以选取一件发生在朋友之间的具体的事，说明友谊的可贵和美好，也可以抒发自己的
感受或发表意见。无论采取何种题材和形式，都要围绕友谊这个中心去写。
2、以读书为话题
例如读书的感觉、窃书记、我的读书生活
写作思路：读书给你带来的喜怒哀乐，通过读书得到哪些启示和感悟。
3、以童年为话题
例如:童年的记忆、童年的旋律、童年趣事
写回忆童年的文章，主要是叙述童年时发生的事及保留的印象，写记叙文最好。可以写童年时有趣的事，也可以写生
活状况、亲人的爱护、伙伴间的相处等。中心要明确、语言顺畅、详略得当。
4、以明天为话题
例如：明天最好还停电、10年后的今天
写作思路：明天的理解主要在具体意义的时间，与昨天、今天相对应；也可以理解为抽象意义上的时间，与过去、现
在相对应，代表着未来。可以写相关具体意义上的明天即将发生的事情，也可以展开合理的想象，描绘一幅关于未来
和理想的场景，也可以写对美好未来的希望，告诉大家要珍惜时间。
5、以我的一片天空为话题
例如：父亲为我撑起了一片天空、充盈着书香的天空
天空可以是社会、学校、家庭给你提供的站下自我、实现理想的外部环境。也可以是自己的一片内心世界，有着自
己的秘密、喜悦、烦恼和渴望等。还可以是自己对未来的无限遐想和追求。
6、以家为话题
例如：我家之最、我家的两大门派、一次快乐的家庭晚会
写作思路：家庭、家乡，也可以是一个团体，更抽象一些，也可以是自己心灵的归宿，是可以使自己向往的眷恋的地
方。可以写成一篇以家庭生活为背景的记叙文，体现家人的关爱、家庭的温暖。也可以写成一篇议论文，发表对家的
观点和看法。文章要体现中心思想，能够灵活运用各种修辞手法，使内容更饱满，更有完整的结构，更能表达出自己
的思想感情。
7、以爱为话题
例如：为妈妈洗一次脚、爸爸妈妈对我的爱、让爱改变一切、母爱伟大
写作思路：爱是一个深沉而甜蜜的话题，爱是一种付出同时也是一种感受。这篇文章可以写自己付出的爱，也可以写自己所体验到的爱，可以就爱得价值发表自己的观点和看法。也可以抒发自己的情感，发表爱得宣言。
爱本身是抽象的，它往往要附着于某一件具体的事、某个动作、某个眼神，某一句话语……爱需要去观察，去体会。
去写一篇有真情实感的文章。
8、以老师为话题
例如：我心中的老师、我的启蒙老师
写作思路：话题中的老师可以是现任老师，可以是以前的老师或者他未曾教过你，但他的身份是老师。可以写发生在
老师和我之间的故事，可以是老师与我们之间的故事，也可以是发生在我们之外的有关老师的生动感人的事。
9、以四季为话题
例如：迷人的夏夜、美丽的冬天、春光无限好、秋
写作思路：这篇作文计较适宜写景状物，写作时要抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的特有变化，
这样才能抓住景物特征来描写。可以描写某一季节中的景物，也可以描写季节转换中的景物变化，要善于抓住每个季
节的特点，安排好描写的顺序。
写景要有情，在描写客观景物的同时一定要融入自己的喜怒哀乐等思想感情。让读作品的人也和你达到共鸣。
10、以雪为话题
例如：冬雪、冬天的麻醉剂——雪
写作思路：雪是北方常见的一种事物，所以文章可以写雪得洁白、雪的形状、雪产生的原因，也可以写雪具有哪些象
征意义，也可以写雪景。描写下雪时的飘飘洒洒或雪后大地的一片银装素裹的景象……
内容要充实、突出雪得特点、可以就某一方面描写也可以多方面进行描写。
11、以考试为话题
例如：我想对你说谢谢、考试之后、考试
写作思路：同学们从上学开始就要面对大大小小各种各样的考试，因为考试时验证学习效果的最直接的方式。每次考
试都牵动着大家的心，老师关注它，家长重视它、同学们之间也会相互较量，大家对考试是既喜欢又害怕，这些方面
都可以成为写作的内容，也可以写考前所做的细致认真的准备，也可以写考后焦急等待，忐忑不安的心情。
这篇文章主要是通过一件具体的事来表现自己的体验，写出自己的真情实感。
12、以自然为话题
例如：美丽的晚霞、夕阳无限好
写作思路：这个话题可以介绍某种自然现象，也可以抒发自己的情感。同时可以发挥想象，借助于象征的手法，联系
到人的心灵或社会现象来写，一定要抓住大自然不同现象各自的特点，可以按照一定的时间顺序进行描写，也可以是
对不同环境下的景象进行描写。
（五）材料作文
1、续写
写作思路：首先要认真理解原来故事或提供的材料，把握住中心，然后再原文的基础上进行推测或展开丰富的想象，
一方面要紧扣所提供的材料的要求，另一方面要结合自己的生活经验和爱好，确定好中心，给文章加上具体的内容。
在不违背逻辑常理的情况下可以按照自己的意愿写。
2、缩写
写作思路：首先要弄清原文的意思，把握其主旨。缩写时要注意保持原文原貌，只是缩不能改。缩写的技巧就是删繁
就简，去掉部分描写的词语，只保留故事的骨架，突出重点，去掉无关紧要的介绍，并且要考虑任务的个性特征，维
护故事的完整性，使情节过度自然，前后照应。
3、改写
改写主要有两大类：一是将古诗改写为现代文，一是将古文改写为现代文。改写要做到将原文的意思理解透彻，把握
古文的每个细节，将它们转化为现代文。要发挥自己的想象，是文章更丰富有趣。
4、扩写
扩写是锻炼孩子写作能力的一个好方法，是把原文进行扩充，使内容更丰富，人物活动更形象、事情过程更具体，因
而增强文章的感染力。
因原文中事情的发生、发展和结局都很简单，人物的动作、神态、语言及心理活动等都没有形象的描写，扩写要在忠
实于原文的结构、中心的基础上，把事情的过程写具体，把人物的形象描写生动、使中心鲜明突出。
（六）想象作文
写作思路:发挥自己的想象来写就可以。
考题：20年后的我、假如我是一名画家、未来的学校、20年后的家乡
（七）读后感
写作思路：写作文之前首先要明确你所选取的作品，是一本书还是一篇文章，文章要求由感而发，令你感受最深的是
哪些部分是作品的整体中心思想还是某段故事情节或某个人物形象。你的感受要源于作品，还要联系实际并展开联想，
并且分析阐明它有哪些现实意义。例如：在实际的生活中产生了哪些影响和作用，让你明白了什么道理等等。
选取一本你读过的书或者文章，写一篇读后感，如：读《三国演义》有感。
（八）应用文
注意书信的格式就可以了。
1、给老师写一封信
2、给远方亲人或者朋友写一封信
3、给你的父母写一封信
4、写日记一则
（9）看图作文
1、单幅图
首先要仔细的观察，然后按照由远及近或由近及远的顺序写，描写要有侧重点，有主有次，没必要面面俱到。
2、双幅图
有一个循序渐进的过程，如果是写人记事类的，要设想一下他们在哪里？发生了什么？又引起了怎样的故事。
3、多幅图
按照故事发展的顺序，情节连贯起来，故事的主题要明确，语言要顺畅。
（十）自编神话故事
最经典的就是西游记了，它赋予了人物好多根本不能实现的本领，我们就是要展开想象的翅膀，自己来编。
语文作文结构作文 语文作文结构句文案：
文章结构特点
分析文章结构的注意事项
:(1)注意不同文体的结构思路
记叙文:包括小说、散文等,常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。议论文:常按引论、本论、结论三部分结构全文。
说明文:常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。
(2)注意文章常用的结构方式
1)总分式:包括总——分;分——总;总——分——总三种形式,是文章最常见的一种结构方式。
2)并列式3)递进式4)对照式
(3)注意文章中的关键词、句
1)文章中的关键的标志词包括
:a衔接上下文的:如“首先??其次??”,“一方面??另一方面??”
b表递进关系的:如“更、而且”c表转折的:如“但是、相反、与此不同”
d 表总结的:如“因此、总之、由此可见” e 表态度的:如“我认为、我觉得、应该” 2)文中的关键句:如过渡句;前后照应句;文段的首、尾句;文中反复出现的语句。 (4)注意文中的标点,特别是分号(5)注意文中表达方式的变换
(6)注意语句间的联系,看其是否围绕同一中心话题
常用的文章结构层次分析法
:1)时间推移分段法:注意抓住时间词。(记叙性文(包括散文)的结构)
2)空间转换分段法:注意文中空间方位、地点的变换。(记叙性说明性文(包括散文)的结构)
3)内容性质分段法:主要根据文中所写人、物、事等内容的不同划分。(记叙性文(包括散文)的结构)
4)情节过程分段法:按情节的展开过程分段。(记叙性文(包括散文小说)的结构)(一)记叙文(包括散文)的结构特点
1.抓住时空变化划分。时间、地点是记叙文的主要因素,许多记叙文都是按时空的变化组织材料的。
2.抓住作者思想感情的变化划分。3.按照记叙内容的变化来划分。
4.按逻辑关系划分。
5.还可按描述角度的变化、事情发展的阶段方式来划分。
(二)议论文的结构特点
1.按逻辑思维划分,包括提出问题、分析问题、解决问题,或绪论、本论、结论三部分。
2.按篇章结构划分,常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。
(三)说明文的结构特点
说明文要按一定的顺序对事物、事理进行说明,故说明的结构受说明的内容、说明的顺序限定。
1.以时空变化为顺序的说明文,一般按层进式的结构来行文。
2.说明事理和事物结构的说明文,一般按人们的认识规律和观察顺序安排结构。
3.揭示事物发展过程的说明文,必须按照事物发展的进程来安排结构。
4.有的说明文采用分类说明的方式,故其结构层次往往是并列式的。
语文作文结构作文 语文作文结构句文案：
一、总分式结构
文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：
1.先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
2.先分后总；
3.先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
生命如风
在风、雨、雷、电中，我偏爱风。
喜爱风，是因为风的来无影、去无踪；喜爱风，是因为风的温馨，风的热烈，风的潇洒，风的狂暴。
有人问我：“四季之风，你最偏爱哪种？”对我来说，这个问题的答案又怎能惟一？春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。
春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。她默默送来梅的清香，捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧？正是这丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。哦，春风，你拂去冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。这样美好的春风，教我怎能不爱？
夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧！
“一叶落而知天下秋”。叶落的时候，秋风早来了。“秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人们所青睐，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨？但不管怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我，竟然是一种生命的绝荚。我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜独自爱步，自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的靖醒。白天难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我的心胸开阔而澄清。我爱秋风！
我曾担心过冬风，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验，如果没有经过冬天的洗礼，那生机勃勃的春风又何以出生？
四季之风，给了我太多对生命的感情：春风带给我生命的希冀；夏风告诉我生命的美好；秋风教会我冷静；冬风促使我拼搏。所以，要问我最喜欢哪一种风，我的答案有四种，随便哪一种，都是我的喜爱。正是因为四季之风，我才懂得了生活的道理，得到了生命的许多启示。
生命如风，我爱生命！我爱风！ [page]
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构思的三种方式
常用的三种构思方式:腹稿构思、提纲构思、边想边记构思。
一、腹稿构思
1、什么是腹稿构思?
腹稿构思,就是将文章的立意、题材、布局、细节等,预先酝酿成熟,然后挥毫成篇。
2、“腹稿”的实质——是个不见字面的详细写作提纲。
3、先人们打“腹稿” 。
(1)、《新唐书·王勃传》中说:“勃属文初不精思,先磨墨数升,则酣饮引被覆面卧。及寤,援笔成篇,不易一字。时人谓勃为腹稿。”
(2)、北宋诗人陈师道的写作习惯:“每登览得句,即归急卧一榻,以被蒙首,恶闻人声??家人知之,即猫犬皆逐去,婴儿稚子亦抱寄邻家。徐待诗成,乃敢复常。”
{评}:“引被覆面卧”、“急卧一榻,以被蒙首,”都是凝神精思打腹稿的不同构思方式。(3)、鲁迅也是这样构思文章,他写作从来不列提纲。
据许广平的回忆:鲁迅即使写三五百字的短文,“也不是摊开纸就动手。那张躺椅是他构思的好所在,那早晚饭前饭后的休息,他是一言不发,在躺椅上把所要写的大纲起腹稿的时候。”(4)、郭沫若的创作,也是如此。先把大体轮廓想好,创作冲动一来,提笔就写,细节语言,都是边写边出。
——这些,不是“神来之笔”。主要是靠平日之积累,更要靠下笔前的精思熟虑,到烂熟于心的时候,自然就一挥而就了。
二、提纲构思
1、什么是提纲构思?
就是把文章的整个构思过程,用文字记录下来,列成提纲。
列宁说:“提纲确实是很重要的”,“要写详细些,”“思考得周密些。”
叶圣陶在《和教师谈写作》一文中指出:“先写提纲的习惯养成了,一辈子受用不尽,而且受用不尽在写作方面。”
2、列提纲,对于保证文章质量,提高写作水平都有重要意义
:(1)、列提纲,可以培养思维能力。因为列提纲就是把主观思想视觉化,思路是否清晰,内容的条理性、严密性如何?看提纲,就会一目了然。
(2)、提纲经反复修改,会使文章的构思一步步臻于完善精美,到动笔时就能一以贯之,顺理成章。
(3)、文章主次不分,杂乱无章;丢三落四,语无论次;思路不清,中心不明;言之无物,内容空洞等,多因动笔前没有认真构思,没有编好提纲之故。
3、提纲的种类。
提纲有简明和详细之分。
[简明提纲]只列大纲,不列细目。
[详细提纲]要把大纲细目,一一列出:主题思想、运用的材料、布局、段落层次的安排、头尾的照应、上下的连贯、写作手法的运用、引文、警句等。
4、列宁写文章很重视编写提纲。
列宁的夫人回忆说:“他在写文章以前,通常是先写好提纲。从这个提纲可以追溯伊里奇的整个思想过程。有许多文章伊里奇把提纲改了两、三遍。”
初学写作者,要学会列提纲,养成列提纲的构思好习惯。
三、边想边记构思
1、什么是边想边记构思方式?
边想边记构思构思方式,先是,在定题之后就纵横多方思考,想到啥,就随手就记下来。想一点,记一点,不求系统、完整;
接着,回过头来,对记下来的零乱条目,进行梳理、分辨,归拢出一条思路——形成一个提纲;
然后,再依据这个提纲,逐段写下去。
2、边想边记构思的好处。
这种构思的好处是,利于扩展思路,丰富写作内容;又能把思维成果及时地记下来;这一做法,使思维和手笔紧密配合,使文章的构思活泼、清晰、明朗、严密。
3、朱光潜教授,就是采用边想边记构思方式。
朱光潜教授说:“在定了题目之后,我取一张纸条摆在面前,抱着那题目四面八方地想??不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上,一直想下去、记下去,到想到的意思都记下来了为止。??我把杂乱无章的小标题看一眼,把无关重要的丢开,把应该说的选择出来,再在其中,理出一个线索和次第,另取一张纸条,顺这个线索和次第定成一个纲要??于是依次第逐段写下去。写一段之先,把那一段的话大致想好,写一句之先,也把那一句话大致想好??”(《作文与运思》)
朱光潜教授称这种做法,叫做“是全用腹稿和全不用腹稿两极端的一种折衷办法。”4、边想边记构思的好处
:一是,“纲要先想好,文章就有层次,有条理,有轻重安排。”
二是,“每段不预先决定,任临时触机,写时可以有意到笔随之乐,文章也不至于过分板滞”。(朱光潜)
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《语文作文结构》作文呢？以下是小编为大家整理的《语文作文结构》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《语文作文结构》有所帮助