下面是文案网小编分享的我陪孩子共读书作文 我陪孩子共读书的说说文案，以供大家学习参考。
我陪孩子共读书作文 我陪孩子共读书的说说文案：
“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩”。培根的论读书深刻透彻地阐述了读书的好处和意义。正因为书籍和我们的人生有着如此息息相关的联系，所以我也有意识地和儿子一起多读书，读好书。
首先，我和儿子一起阅读启蒙性质的书籍。《千字文》既是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，在中国古代的童蒙读物中，它是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。
《千家诗》所选的诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，题材多样：山水田园、赠友送别、思乡怀人、吊古伤今、咏物题画、侍宴应制，较为广泛地反映了唐宋时代的社会现实，所以在民间流传非常广泛，影响也非常深远。“昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。”《增广贤文》以一条条精辟的谚语，冷静地诠释着这个世界。
其次，我和儿子读了一些古今中外古代名着和当代名家作品。一是童话系列，包括《安徒生童话》、《格林童话选》、《叶圣陶童话选》等。二是四大名着系列，我觉得四大名着是研读浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。三是中国近当代作家的名品，如王国维、鲁迅、梁实秋、冰心、舒婷等，虽然数量不多，但林林种种，风格千秋，让孩子有直观而丰富的感受。
再次，我和儿子读了一些智力启迪和自然科学方面的书籍，以开阔视野和启迪人生，如《上下五千年》、《少儿百科全书》等等。
最后，我也有目的地让孩子看一些历史方面的书籍。《中国通史》、《二十四史》、《百家讲坛》等。读史以明智，可以吸取教训，可以继承前人的智慧，可以正衣冠，可以明得失，可以知兴替。
通过读书，我发现孩子爱读书了，甚至有些痴迷，向家长索要的奖品更多的是书籍。其次，变以前我给孩子讲故事，变成了现在孩子给我讲故事。同时，我发现孩子会思考了，经常提出一些超出我们想象的问题，如人生观、世界观和价值观问题，他甚至经常和我一起谈天论地，放眼茫茫宇宙，一起探索宇宙的起源和归宿，由此及彼，他知道月满则亏，四季轮回的规律。我的观点是不要求孩子成为百分王，但要求他成为通才，放之四海而皆可，我希望他成为一个在特定领域能为社会做出贡献的人。
爱书吧，真的，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。爱书如命，一生相随！
三年级:由颜民
我陪孩子共读书作文 我陪孩子共读书的说说文案：
阅读,让我和孩子一起快乐成长
读书可以丰富孩子的知识,给孩子一本书,就等于为他打开了一扇通向世界的门。
近几年孩子的学校大力倡导课外阅读,努力使阅读成为一种习惯,我们做家长的当然积极配合。读书已成为孩子学习生活中重要的组成部分了。孩子年级越升越高,加之受学校组织的“跳骚书市”活动的影响,我也越来越喜欢和孩子一起读书。
和孩子在一起读书时,在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子看书、阅读、讲故事,我们收获的,不仅仅是知识,还有如此多的快乐,何乐而不为?
记得我们以前在读《小猪唏哩呼噜》的时候,我们分工明确,每人读一章节。那时,儿子读起来还是一本正经地读,故事虽然精彩好笑,可从儿子的嘴里读出来却无比生硬,让我一点也笑不起来。于是,轮到我读的时候,就故意绘声绘色,手舞足蹈,以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之,儿子学会了有感情地读书,并且在读书的过程中,能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到,和孩子一起读书,不仅能使母子关系更加融洽,而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。
还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候,儿子被书中的巴学院吸引了。当他看到小豆豆上课居然在电车里时,他提出了一些
古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢?”“为什么不在房子里上课呢?”??我鼓励他带着这些问题继续往下读,最后他终于体会到小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道,海的味道”时,我问他为什么校长要让学生带山的味道,海的味道呢?什么又是山的味道和海的味道呢?他总结性地回答说:“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道,海里出产的东西就是海的味道!”看来,和孩子一起阅读交流及共同讨论,孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。当读到最后,巴学院因为战争而被炸弹烧毁时,儿子咬牙切齿地说道:“战争真是可恶!这么好的学校,就这么被毁了!”于是我接着给他讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望,使儿子对战争也有了初步的了解,也建立了他批判性的思考能力。
随着孩子升入了中高年级,老师引导孩子读书时把自己的体会写下来与同学们交流,这又极大的提高了孩子读书的主动性。与孩子一起读笛福的《鲁滨逊漂流记》,孩子被其中的故事情节深深地吸引了,俨然一个小小的男子汉。在这本书的读后感中孩子写道:“我们无论遇到多大的困难,都不能被它吓倒,一定要勇敢的往前冲。”做家长的甚感欣慰!
有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通,其实,亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书,让我重温了孩童时的天真烂漫,与孩子一起讨论书中人物的种种表现,在不知不觉中,既可以帮助父母了解孩子的想法,更可以让书中的主人公待人处事的态度,在
孩子的认同过程中获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展,更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程,让家人之间的情感更加亲密.
书是人类进步的阶梯。所谓开卷有益,让我们和孩子一同阅读,一同学习,一同快乐,一同成长,一同享受亲情!
我陪孩子共读书作文 我陪孩子共读书的说说文案：
尊敬的家长朋友们：你们好！读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。养成良好的读书习惯，使我们孩子终身受益，是学校领导和老师寄予每一位学生的最诚挚的希望。为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我校将在11月和12月开展第四届校园读书节，借此机会向大家号召“亲子共读”活动。亲子共读就是家长陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣。
当今社会，父母对孩子的教育投资很多，却很少投入时间和孩子一起进行亲子共读。在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。开展“亲子共读”活动周活动，培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，您的参与和支持将使活动更加扎实。因为孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。在此，我们发出如下倡议： 1、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。
家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。 2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。
我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。 3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读（今年将要评比“书香家庭”，藏书要求达到400册。您可根据自己家庭的条件做出适当选择）。 4、每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。 5、每天抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读。
6、与孩子共同完成读书写绘本，分别记录您和孩子的读书感悟，培养孩子“不动笔墨不读书”的好习惯。在亲子共读中，也可与孩子一起讨论书中人物的表现，以表演、美术、手工制作、编辑小报等方式进行形式多样的创意表达。7、一定要做到坚持不懈。 亲爱家长朋友们，好书系人生路标，美文乃读者佳肴。开卷陶冶情操，华章启迪智慧……读书可以拓宽眼界，丰富知识；读书能引导我们明理，提高修养；读书，还能提高阅读能力，养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船把我们从浅狭的港湾引向生活无垠的海洋。为了孩子美好的明天，让我们携起手来，共同努力，让本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，让迷人的书香飘溢你美好的家园。 xx年11月。
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亲子共读——《绿山墙的安妮》朱君家住爱德华王子岛绿山墙的马修和玛丽拉兄妹，本想在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错接来一个满脸雀斑又耽于幻想、喋喋不休的红发女孩安妮。戏剧性的故事由此开始了，安妮像一股清新自然的风吹入古老的村庄。她以率真的本性影响着周围的人，以爱心赢得友谊，用倔强坚持自己的天性，用浪漫的幻想抵御现实的孤独。
读这本书繁忙而快乐着，一本书如飞翔一般就看完了。书中的内容很有趣，故事的情节也很吸引人，这个我未曾体验过的故事领域是个崭新的世界，充满了思想、感叹、斗志、新鲜感和迷人的魅力。这一切的一切，都在我眼前展开了。安妮——乐观，勇往直前，拥有灿烂阳光般美好性格的小姑娘。
她丰富的想象力令我赞叹，她的想象把我带入了一个奇妙、甜蜜的童心世界。传输给了我无穷无尽的想象力，让我沉浸在想象中温馨奇妙的世界里。当安妮通过考试，名字在通过名单上两百个名字的第一行；当安妮通过努力，拿到艾费里奖学金时，我的雄心壮志立马如魔术般膨胀了，她让我知道：只要努力学习，就能拿到好成绩。
有理想真是太伟大了，似乎永远没有终点，到达一个，还能看到前方另有一个在闪烁，这样的生活才充满乐趣……妈妈也非常喜欢这个孩子，她说安妮十分乐观；在学习上永远不服输，总想拿到第一名，想永远站在不会坍塌的高峰；她的生活虽然遇到很大的困难，虽然做过对不起别人，又对不起自己的事，但她也努力去克服，也以此为戒，奋发向上……这正是我们每个人都应有的品质。
这样的安妮，难道不是我们学习的榜样吗？。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我陪孩子共读书》作文的经历，对《我陪孩子共读书》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我陪孩子共读书》作文呢?下面是小编收集整理的《我陪孩子共读书》，希望对大家写《我陪孩子共读书》有所帮助