下面是文案网小编分享的润物细无声作文 润物细无声全诗文案，以供大家学习参考。
润物细无声作文 润物细无声全诗文案：
润物细无声
春风,无声,吹绿了大地。母爱,无声,滋润了心田。
—— 题记
沂水高桥初中14级7班赵婷
时光如水,太过匆匆,拼命想要抓住,却像不断从指缝间缓缓流过的沙。蓦然回首,已度过十几个春秋。身边的朋友来去匆匆,终究只是过客。可是成长的路上,自始至终都有你慈爱的身影。总是在默默的陪伴着,付出着。我懂得,爱到最美是陪伴,感谢这么久以来,无声的爱。
夏夜的风徐徐吹过,思绪又被扯到了几年前的那个夏夜。
六月的天,着实让人摸不着头脑。刚才还晴朗的夜空,让狂风蒙上了一层黑色的面纱。一时间,一阵狂风袭来,电闪雷鸣。骤然间,大雨如同瀑布般倾泻而下。爸爸,妈妈都在加班,我依靠在沙发上,无聊的摆弄着遥控器。又想起身去看看外面的雨。刚一抬腿,脚好像碰到了什么东西。“砰”的一声,随之而来的就是一阵火辣辣的痛,我不由得大叫了起来。真是不小心,竟然踢到了开水瓶。看着被烫的通红的脚,伴着一阵阵钻心的痛,不知该怎么办才好。只好给正在加班的妈妈打了电话。电话那头里立刻传来她焦急的声音,我马上回来。
我望向窗外,雨丝毫没有停的意思,放眼望去,天地间就像挂上了一幅巨大的珠帘。我心里不禁一颤,雨那么大,妈妈怎么回来啊!望着望着,那珠帘中出现了那熟悉的身影,是妈妈!妈妈一进屋就打量着我,目光停留在我的脚上,接着竟掉下眼泪来。我看着妈妈,妈妈的脸苍白如纸,平日里鲜红的嘴唇也泛着淡淡的紫色,一双冰凉的大手轻轻抚摸,可我的心里却觉得暖暖的。接着妈妈说:“不行,烫的太厉害了,得去医院。”我说:“雨下这么大,还是不要去了吧,我没事的。”妈妈却执意要去。接着就帮我穿上雨衣,扶着我出门了。雨好像下的更大了。脸也被急促的雨点打的生疼。可是在我的心里,妈妈早已用爱为我撑起了一片晴空。回家的时候已经很晚了,被烫伤的的地方起了水泡。妈妈帮我抹了药,就让我睡觉了。我醒来时已经是半夜,雨也停了。才看见,妈妈竟伏在我床边睡着了,手里还捧着我那烫伤的脚,才明白是害怕我不小心碰了伤口。心里紧接着就是一阵酸楚,我的一个不小心,就要让我妈来给我买单。
夜凉如水,柔柔的月光透过半掩的窗帘撒在妈妈的身上,有些斑驳。无意间,借着月光,看到妈妈的头上竟有缕缕如雪的白发,在月光的照耀下,愈发的刺眼,记忆中,妈妈一头乌黑亮丽的短发,一幅俏丽干练的样子。可时光不知不觉间,穿过你的脸庞,流过你的指间,一天一天,看着你的容颜渐渐老去,我却在你无声的呵护下一天天长大,妈妈,成长路上,谢谢你的陪伴。
风抚起了妈妈的白发,也扬起了我的心思。
月光,无声,照亮了大地。
母爱,无声,滋润了心田。
故事仍在继续,轻轻搁笔,不知不觉,脸上有种湿润的东西划过??
润物细无声作文 润物细无声全诗文案：
润物细无声
——爱的力量
作为一名老师,每天面对的是一颗颗年轻纯真的心,敏感而脆弱,他(她)们需要多鼓励,多喝彩,多给掌声。学生最渴望得到师长的重视,关心,哪怕只是一句简单的表扬,一个关切的眼神,有时也会给他(她)带来莫大的影响,起到意想不到的作用。
多给学生鼓励与掌声,会使学生拥有自信,一个人的自信往往是通过别人或者一些小小的表扬而来的,最尊敬的人的一声赞美。立即会令人信心百倍,而一句轻蔑的嘲讽,却足以叫人信心全无,需要花费很长的时间去寻找和重建。所以说,最残酷的伤害是对一个人的自信的伤害,最大的帮助是给人以能支撑起人生的自信风帆的信任、掌声和喝彩。
我们班有一名家长离异的男孩,这个小男孩天资聪明,从小学习成绩一直很优秀,他的生活环境比较特殊,他父母离异后,他判给了爸爸,可他爸爸娶了妻子又生了个小孩,他跟不识字的爷爷奶奶过。随着年龄的增长,他越来越不爱写作业,性格也变得孤僻,写作业时一点也不专心,总是喜欢长时间的盯着一个东西看。为此我想尽了办法,可都无济于事。刚开始我与他家长协商,专门给他安排一个学习伙伴,每天给他记作业,可时间不长,新的问题又出现了,他妈妈一抓学习,他就跑他爸爸家,他爸爸要求以严他又跑到他妈妈家或爷爷家。他的个子在我们班最高,我始终把他放在第一排,第一个座位上,上课时刻提醒他,注意听讲,不要抠手指。再要求严点他就逃学,
我多次与他谈心,让他把我当成自己的妈妈,给他买吃的,他生活习惯也不好,换新作业本时他老记不住,为此我专门为他买了些作业本......不管我怎样努力他还是不写作业。老师要得紧,他就逃学,家长也厌烦了,不敢再给他施加压力。我多次与父母沟通,但每一次都会以失败告终。我只好让他每天的家庭作业来到学校再写,写不完的作业第二天再补,对他的要求一再降低。这样的措施值得庆幸的是,他再也没有逃过学。可他书写越来越乱,成绩总是不断下降,他脸上缺乏孩子固有的天真,而且对他要求的放松,无意中使我们班一些孩子也对自己有所放松,最近出现了一两个孩子不写作业就逃跑的现象。今天有幸听了专家的点评,我更觉得我的这种做法是错误的,我没有尽自己最大的努力使这个孩子爱上学习,爱上我们的班集体,把我们班当成自己一个温暖的大家庭,反而使他幼小的心灵受到了创伤。他和其他的孩子应该是一样的,我的这种纵容,不是对他的爱,而是对他的放弃。孩子缺爱可我给他的爱太少,在以后的日子,我充当起了妈妈的身份,与他谈心,让他把我当成自己的妈妈,给他买吃的,把他带回我家写作业,然后再送回去,他的生活习惯也不好,换新作业本时他老记不住买作业本,为此我专门为他买了些作业本,给他定资料,让他承担小组长职务......我的这种特殊的爱捂暖了他的心,他不再孤单,不再忧愁,像别的孩子一样拥有一个快乐的童年,能按时完成作业了,而成了优等生。
总之,热爱学生就要保护学生的自尊心。学生的心理特点决定了班主任思想政治教育的方式,必须以学生为主,要相信他们,尊重他
们,摆正班主任和学生的关系。特别是要注意保护学生的自尊心。自尊心是学生力量的源泉,如果折断了学生自尊心这个翅膀,学生就会丧失学习信心,可能对教师产生敌对的情绪,最后发展到厌恶学习,逃避学习。
润物细无声作文 润物细无声全诗文案：
春雨，你像蒙蒙清烟，又似湿漉漉的云雾,笼罩大地,滋润万物.
------题记
春雨你真好,一场春雨,遍地开花.
丝丝春雨，你给人们，带来了勃勃生机，我爱你，丝丝春雨。春雨淅沥沥地下着，雨丝淋湿了花草树木，春雨，你带着欢乐和丰收从天而降。
你听，滴沥，滴沥……那是春雨的声音，滴沥，滴沥……那是春天的呼唤……滴沥……滴沥……
以前总是听大人说：“春雨贵如油。”发现真的是这样，无声的春雨，总下那么的少，她却给大地带来无尽春的气息，春的希望。
噢！下雨啦！下雨啦！虽说不是倾盆大雨，但还是没带伞的我们冲个精光，但我们都高高兴兴地跑着叫着，还故意不拿伞。
哈哈，大家都很高兴，上教学楼有一个斜坡，雨水就从斜坡上往下冲，每个人都高兴的笑着。
每个人的造型更是千奇百怪，有的人把穿的拖鞋直接放在斜坡上，任鞋子往下流；也有的脱了鞋，在干净的雨水塘子里泡脚；还有的看全身都湿了，反正要洗澡，直接躺在冰凉的雨水里了……
古时候，有许多诗人描写过春雨的诗句，比如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”还有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”……可我觉得，还是杜甫诗人的“随风潜入夜，润物细无声。”最好。
我爱你春雨，啊！爱你的无私奉献，爱你的美丽，爱你的温柔，我爱你春雨，只用一句话来形容你：随风潜入夜，润物细无声。
五年级:杨茜
润物细无声作文 润物细无声全诗文案：
上四年级的时候，我遇到了我现在的班主任李京茜老师，一位朴实秀美、温文尔雅的语文老师。与李老师的相逢，是一首恬静的歌，而“爱”就是这首歌的主旋律。
不知是刚进入中高年级，还是长不大的的原因，听李老师上课，总觉得少了些嬉笑和热闹，这让活泼、好动的我多少感到有点不自在，心想：李老师这么认真地讲课，要是多一点激情那该多爽！
日子一天天过去，渐渐地，我发现课堂上少了老师紧盯的眼神、高调的说教，而同学们却多了一份宽松和自主。从励志学画的徐悲鸿，到“科学怪人”卡文迪什；从虎门硝烟的伟大壮举，到塞特凯达斯瀑布的特殊葬礼；从充满诗情画意的人间仙境九寨沟，到千姿百态、潇洒挺美的“黄山奇松”；从“说勤奋”、“谈礼貌”，到“读春联”、“诵古今贤文”……李老师用她平和的语调、亲切的目光，向我们娓娓诉说着古今中外灿烂的优秀文化，宛如一股股清泉，在同学们的心田久久徜徉，或沉思，或表露，或感悟，在自然与和谐中，感受祖国文字丰厚的文化底蕴，在平等与信赖中，体验融融的师生真情。
李老师不仅有渊博的学识，更有一颗宽容博大的慈母心怀。
每天清晨，伴着缕缕晨曦，李老师的身影便早早地出现在校园，教室里响起了琅琅的读书声；下课了，同学们围在李老师身旁，说故事、谈新闻、讲动画，拉家常，无拘无束，畅所欲言；中午下班时分，李老师还惦记着在校吃饭的学生：今天吃什么？饭菜是否合胃口？我的好朋友申敏洁曾悄悄地告诉我：“李老师从不让我倒饭，还喂我吃饭，比我妈还疼我，我一定要上好语文课，不给李老师丢面子。”
与李老师说话，我似乎会变得格外伶牙俐嘴，因为，我心里不会胆怯，更不用害怕。透过李老师的眼镜，我常常能从她发亮的眼神中找到令我兴奋的自信与赏识。记得一次语文公开活动结束后，李老师向我挥挥手，把我叫到她身边，高兴地对我说：
“李卓妮，听课的老师都称赞你表达积极，说话大方、有趣，回答问题到位，将来你的这张嘴一定能助你成才！”说完，便亲切地抚摸着我的脸颊，刹那间，我情不自禁地想起了当年国际奥委会主席萨马兰奇亲吻乒乓冠军邓亚萍时的动人场面，李老师的这番言行令我着实兴奋了好几天，心里比吃了蜜还要甜。以后的日子里，不管是在课内还是课外，我越发地喜欢发表自己的言谈了，什么“成长的烦恼”、“当老师的理想”、“生孩子的奥秘”……能和老师、同学轻松地对话，那是一种无与伦比的快乐！
李老师的眼睛，是一面神奇的魔镜，她既能照耀出同学们身上闪光的亮点，哪怕是一个微小的进步，同时，一个坏习惯，一种不良的行为，同样也逃脱不了这面“魔镜”的照射。
就说这次期末的“三好学生”评选吧，当李老师大声宣布着“状元”名单和“状元”们的先进事迹，并将红艳艳的奖状亲手递给“状元”时，我为自己语文调研考试发挥失常，没能考出好成绩而沮丧地低下了头。李老师似乎一下子就看透了我内心的忐忑不安，快放学的时候，她把我叫到了办公室，把未发完的一个“三好学生”奖状，慎重地交到了我的手中，并语重心长地对我说：“李卓妮，这次语文考试，显现出你身上有一种心浮气燥的东西，马上就要升五年级了，希望你能告别这样的状态，你应该是一个出类拔萃的好学生，老师和同学都相信你！”听到这些，我的眼眶湿润了，透过模糊的视线，我看到李老师的眼睛里充满着期待和信任，顿时，一股热浪涌遍全身……
回想起与李老师学习、生活的点点滴滴，心中充满了感激与自豪，我就像一颗幸福的种子，在“润物细无声”的师爱沐浴中茁壮成长！这不就是一首爱的歌，永恒的诗吗？我要把她献给身边所有像李老师一样的好老师！
南京市长江路小学四（2）班李卓妮XX．07．23.
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《润物细无声》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《润物细无声》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《润物细无声》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《润物细无声》