下面是文案网小编分享的我和我的老师作文 文案，以供大家学习参考。
我和我的老师作文 文案：
我和我的老师
我的班主任王老师长得很漂亮,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑的长发,有时披肩、有时扎起来,弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。王老师平时像妈妈一样和蔼可亲,我非常喜欢她。
王老师是一位温和心细的人,让我感到很亲切。老师讲起课来有声有色,娓娓动听,我非常喜欢上她的课,老师对我的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查,发现问题就认真讲解,我很尊敬她。
有一次,老师给我们留的作业是回家后把当天学的数学练习册写完,由于我回家没写,第二天交作业时,我就没有交作业,也没有告诉老师。我知道自己错了,但是我没有勇气去承认自己的错误。老师批改完作业后。问谁没交作业,我的心怦怦跳个不停,好像装了一只兔子,我一直低着头,不敢看老师,也不好意思站起来,老师把练习册一本本的发下来,后来发现我没有发练习册,老师问:“冮桐赫你交作业了吗”,听到老师问到我,我害怕极了,我慢慢地站起来,害怕老师在全班批评我,心里非常后悔,如果教室里有一个地缝,我会钻进去,藏起来。我的脸涨得通红,小声地说:“老师我?我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的,可是老师不但没有那样做,反而耐心地跟我说:“以后有什
么事情都要提前跟老师说明原因,不要等老师查出来再说,那样你会很尴尬的。”老师的话语重心长,深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业,改掉这个坏毛病。
我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒,在我的心中播下了爱的种子,我爱我的班主任王老师。
我和我的老师作文 文案：
我和我的老师我的老师是一位和蔼可亲、心地善良的好老师，她才华横溢，“读书破万卷，下笔如有神。”这句话用来形容她再好不过了。老师曾夸我是一位奇才，这“奇”字蕴藏着我和我的老师之间的不少故事呢？以前我读二年级时，我认为作文是枯燥无味的，自从有一次，我的老师在中午休息时，把我叫到了讲台上，对我说：“陶宏东，现在我和你进行一次看图写话的比赛，看谁写得生动有趣。我第一次和老师比赛，感到异常的兴奋和激动，我看了看图，仿佛进入了童话王国，我的灵感如瀑布源源不断，我飞快地写了起来。不一会儿，我就把我写的作文交给了老师。老师抬了抬头，惊讶地望着我，说：“怎么这么快就写完了？给我看看。”“哇……。比我写的好得多了，你写的是那么充满童真，那么活灵活现，老师输了。”那时天真的我，还以为自己很厉害，战胜了老师。”我对作文产生了极大的兴趣，从此以后，我回到家一有时间就看书没给礼拜都写两篇作文给老师改，有一次老师还帮我把我的作文拿去投稿了呢。可是好景不长，我的那位老师去别的学校教书了，我虽然每个星期也写作文，但是因为没有老师帮我改我对作文渐渐冷淡了，灵感也渐渐从我身边流逝了，后来我好不容易联系上了那位老师，她又在百忙之中抽时间帮我改作文并通过电子邮箱发给我。我又渐渐的迷上了作文。她是我人生中的良师，引导我远航。总有一天我要让老师以我为豪。
我和我的老师作文 文案：
我的老师孔宜政，既是我们的班主任，又是我们的语文老师。
孔老师朗诵课文非常有感情，讲的课也娓娓动听，这使我对语文产生了浓厚的兴趣。
孔老师是一位关心学生的好老师。记得小学一年级，有一次我因为练习跳绳避让同学，一不小心崴伤了脚，肿得很严重，孔老师知道后，很关心我，总会走来问我痛不痛，那段时间，还叫同学们多帮助我，我非常感动。
孔老师也是一位优秀、认真负责的老师。记得我们的班队课取得了去区里比赛的资格，她每天都挤出许多时间给我们排练，指导。我是主持人之一，她给我指出许多不足的地方，教我纠正，直到她满意为止。
孔老师对我的影响很大，使我对学习有了浓厚的兴趣，在主持方面有了一定的基础。
我和我的老师作文 文案：
如一抹微笑似的弯月依旧高挂在夜晚的天空，我一如往常地背着书包，准备去上英语课，心情却和以往大相逕庭，有一点点的沉闷，也有一点点的期待，两种感觉交结在一块，占据了我的思绪。
上次英语课，是来自南非的老师最后一堂。他是我遇到的第一位外国老师，上课风趣，人也友善，他的离去使我好难过、好不舍，但人不可以一直活在过去，要把握当下，勇敢地迎向未来，所以我也抱持着一颗盼望的心，等不及想要一睹新老师的庐山真面目。时针悄悄走到七，我已坐在和过去一样属于自己的位置上，书都准备妥当，心“噗通！噗通！”地跳，等着越滚越大的“问号”到来。
“咿──”一声略带哀怨的开门声，噫！真的不是之前熟悉的声音，战战兢兢地抬眼一望，皤然一翁出现在眼前，头发和一大堆的胡须都银白得好似珍贵的蚕丝，一头梳得油油亮亮的头发，连蚂蚁都会从上头滑下来，借由发型可以感受到他的个性一丝不苟，不容许些许凌乱；不得不说年近古稀的他，真像美国版的狐仙，或许蒲松龄瞧见也忍不会心一笑吧！开起上回未完的一页，精神矍铄的老师上起课来又唱又跳，还会分享故事和自身经历，短短几小时里，我们彷彿游遍世界并在老师的人生走过一遭。
后来因为得知我和弟弟、妹妹的两位爷爷都已不在人世，所以主动要做我们的“干爷爷”。之后的日子里，他不只是我的英语老师，也是充满关爱的爷爷，使我感受到一直以来都缺少的“爱”；在爸妈忙于工作时，陪伴我们这三个小萝卜头，若有闲暇时，还去野外露营呢！所幸身体健壮的他，不受时间的摧残，依旧硬朗，上山下海难不倒他。他给了我们好多特别的经验，我真的是打从心里的感谢与敬爱。
我们的出生时间差了将近一甲子，出生地也是隔了一望无际的太平洋，然而还是阻挡不了彼此奇妙的缘份，我和老师奇特地遇见，进而熟悉，是我生命中一段美丽的插曲；世界上数以千计的巧合，不断地迸出火花，并非偶然，而是命中注定，幸运在其中演上一角的我们，能不珍惜得来不易的奇遇吗？
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《我和我的老师》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我和我的老师》作文，仅供参考，大家一起来看看《我和我的老师》吧