下面是文案网小编分享的关于六年的作文作文 关于6年级的作文文案，以供大家学习参考。
关于六年的作文作文 关于6年级的作文文案：
小学六年级是一个特殊的年级，非一二三四五年级能比。学习紧了，时间少了，压力也大了。我来介绍介绍吧！
时间延长。以往放学，我们都可以与其他年级一块回家，放学早，我们还可以打球，玩耍，无忧无虑，开开心心每一天，到了六年级，成，人心惶惶，放学路上再也没有了嬉笑以及快乐的歌
声，而是“哎呀，作业太难、太多了！”“明天又要考试了，加油啊！”之类的话数不胜数。再者，原来放学早，可以玩一会，可现在，我们比低年级多上一小时，回家已经7点了，同学们都
像赶投胎似的往家跑，回家已是天黑……
考试频、作业多。六年级显著的特点是考试频、作业多，几乎三天一小考两天一大考，常常试卷如海，几天过去试卷还没讲，同学们试卷总不见，理由是：试卷太多，我搞不清是哪一张了。
诸如此类。还有，作业也多，每天一小摞，同学们苦不堪言，但老师的杀手锏便是：六年级就这样，为上初中做准备呗！哎。
压力大。象我吧，每次单元考试、小考都是没下第三，可这次期中考试我考得不好，结果，妈妈免不了一些唠叨。哎呀什么照这样下去上初中咋办啊！你就没努力过。等话我耳朵都听烦了。
一句话，有则拼命复习之无则加勉。许多学友都有同感，考好了，不错不错，继续努力，考差了，哎呀，给我天天写日记、读书，第二天，一大摞书摆在你面前，直觉告诉你，你玩的时间就
由书来代替！呜呜呜…… 哎，六年级对谁都是考验，加油吧！
关于六年的作文作文 关于6年级的作文文案：
母校二字，听起来是那么的和蔼，那么的温馨，我们在它的怀抱中，健康快乐的生活了六年。
这六年，它像一本书，记载着我们多姿多彩的童年生活；同时它又是一部精彩无比的剧本，酸、甜、苦、辣，样样具全。让我们我们学会了人生道路上应有的点点滴滴的哲学。
我门从一个不懂事的弟弟妹妹到一个有主见的哥哥姐姐，回头看看自己六年走过的路，我在沉思，同时我也在眷恋。
我在沉思自己六年走过的路是否一步一个脚印，是否坚定、扎实。
我在眷恋自己所做的每一件错事，因为，正是这每一件错事，才让我一次一次地进步，一次一次地成长。
六年的小学时光，是我们的第一个起点，在漫长的跑道上，我曾多次跌倒，但每次跌倒后，我依然豪迈的笑，因为这一次的跌倒，让我吸取了一次教训，总结了一次经验，然而每一次的跌倒，都是那么宝贵，我们要把它收藏起来，印入我们的脑海中。我们有了好的起点，也要有好的终点，在这起点与终点之间，离不开我们的启蒙老师。
古人云:老师是人类的灵魂工程师。这句话，我到现在才证实。是啊，我们成功的果实，怎么离得开老师辛勤的汗水，总而言之，统儿言之，没有老师，我们就没有今天的成长。在这里，我想对老师说一声:\"老师，您辛苦了，谢谢您”
其实一句感恩的话语，是一朵洁白而又美丽的花，是不需要多少华丽的词藻和多少优美的诗篇的，你一颗感恩的心，就足以表达你所要说的千言万语。
在此，我也要祝我的母校永远桃李满天下。
关于六年的作文作文 关于6年级的作文文案：
六年，对刚刚开始的人来说漫长，对即将结束的人来说匆匆。说短也短，说长也长的六年给了我们太多太多。
小学六年，回忆起来，有苦有甜，有始有终。即将告别小学生活的我们，再次回忆往昔，展望前程，即将插翅高飞，扬帆远航！第一、二年，正是牙牙学语的两年。老师在这两年里教会了我们团结合作，教会了我们帮助他人。对于刚刚开始小学生活的我们，老师给予了很多关爱，在阳光沐风下，我们正茁壮成长。
第三年，我们的课程增加到三门。突然增加的压力压得我们喘不过气来，看着一个个英语单词，对于我们来说，感觉像是在看着一只只密密麻麻的虫子，脑子都快要炸裂了。但老师，以他独特的方式，来让我们记住了这一个个很难懂的英语单词。
第六年，我们对于小学生活的即将结束感到留恋；但又对于即将到来的初中生活充满期待。对于初中生活懵懂的我们，父母、老师们只能将他们积累的经验传授给我们，更多的需要我们自己去慢慢的感受、理解。在现在，我们正在处于紧张的小考的复习阶段，我们只是想给小学生活一个完美的结束；留给初中生活一个华丽的开始。
六年来，再多的风风雨雨，总会有一个人陪着你度过。不管结局如何，我们都要感谢在这小学阶段，陪着你、给你鼓励的那些人。
感谢同学，陪我度过了这风风雨雨的六年。
感谢朋友，在我最落寞时给我安慰，给我鼓励。
感谢老师，您就像春雨一样滋润着我们，让我们茁壮成长。
感谢母校，在这六年里教会了我们很多知识，让我们学会了感恩。
不管怎样，感谢在六年里我遇见的你们，母校的某处角落，或许珍藏着我们的美好回忆。
六年的小学生活，转瞬即逝，珍惜最后这一点小学时光吧！努力，努力，再努力，不要再让我们留下些什么遗憾了。
关于六年的作文作文 关于6年级的作文文案：
一个多月以后，我们不再一起，凋落的记忆，循环的周期！
2005年、秋天、我们来到一起、
2011年、夏天、我们离开、也是一起、
时间风干了写满字迹的试卷，却没有风干那些单纯的记忆。
六年春秋的笑与泪，一幕幕徘徊眼前。
恍恍惚惚，
尘封的往事宛如潮水，冲破记忆的闸门，变成滚滚泪海。
昔日的点滴化作一股暖流，淌过心间。
熟悉的青春旋律，游离耳畔，忽远忽近。
六月以后，我们不再一起。
六年来，我们
习惯了在天朦胧的时候起床，
习惯了带着惺松的睡眼刷牙、洗脸，
习惯边走边咒骂着可恶的教育制度并计算距离下次放假的时间，
进到教室本该早读的，但却在老师走了之后偷偷吃零食…
课堂上，满脑子的睡意直想让自己在铃声响起那一刻睡去，
把书堆得高高的，假装低着头看书，却在头放在书上那一刻安然睡去，
或者，在高大书堆的掩护下，在手机键盘上“运指如飞”，在小说世界里“流连忘返”。
在书堆下疯狂过瘾后，抬起头，忽然看见了小升初的倒计时，
于是，无奈地抓起书本，心烦意乱地翻一翻。
我们习惯了在看过课程表后，埋怨尽是语文、数学、英语、却很少有自己喜欢的体育。
我们习惯了计划着语文课上看小说，计划着数学课上捧着手机“厮杀”，计划着英语课可以不听老师的话美美地睡一大觉。
可六月以后，我们不再一起了。
喜欢在书桌上写满自己的青春誓言，
喜欢在墙上写下自己的无奈，
喜欢在课堂上飞快地按着手机键盘，
喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去，
喜欢午睡时塞上耳机听几首自己喜欢的歌再睡，
喜欢在活动课时跑到球场“大汗淋漓”；
喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸；
喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生、女生，并大肆点评一番；
喜欢一群朋友在一起吹嘘一番，炫耀自己的聪明才智；
喜欢一群朋友在一起，发泄一下自己无奈的青春；
喜欢在教室里经常调换座位，并和“新同桌”小声讨论；
喜欢在聊天时给老师乱起外号
喜欢在楼道或走廊与自己喜欢的那个TA来个刻意的不期而遇；
喜欢在走路时睁大眼睛瞧瞧四周有没有自己喜欢的帅哥、美女；
喜欢在洗澡的时候，扯开喉咙高歌N曲，然后在舍友大笑跑调时，仍然自顾自地唱得起兴，并后悔自己当初没有选择读音乐；
喜欢到处散播着自己也不知道从哪里听来的放假谣言；
喜欢每晚期待不用上第三节自修；
喜欢在晚睡前和舍友叽哩呱啦地瞎扯一番；
喜欢每晚在被窝里玩会儿手机才睡；
喜欢每天早上赖会儿床，并迟一点上教室；
喜欢……
可六月以后，我们就不再一起了。
害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试自己会取得好的成绩；
害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，看看自己的排名是否已上升；
假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把排名看了一遍又一遍，然后默默走开；
心想：如果下次考试如果再不进步，我就不再努力了，可自己不管进步退步，努力的汗水都从没有停止流过。
可六月以后，我们就不再一起了。
习惯了早上七点多起床；
习惯了闭着眼睛刷牙；
习惯了吃饭堂不太好吃的饭；
习惯了上课干着与学习无关的事，还得时刻警惕后门和窗户出现值日领导的丑恶嘴脸，每当值日领导出现时，大家几乎都条件反射般熟练地将书桌里的手机、小说推进去，然后笔直地坐好，装模作样地拿着写不出字的笔，认真看着黑板，脑子里却盘算着值日领导走了没，片刻之后，听到了周围的喧闹声，会心一笑，是的，危险解除了。
可六月以后，我们就不再一起了。
一转眼，我们即将离别六年级的苦日子，一切的习惯都变得那么不习惯了。
以为自己的青春在六年级结束的那一刻也许会得到释放，以为自己会迎来人生的又一春。
可我们却又常常想起小学六年的日子，
想回到一二年级的教室看看自己在书桌上、墙上留下的笔迹，
想回到三四年级的教室看看写满作业的黑板，
想回到五六年级教室看看黑板上的中考倒计时，
想见见一起在小升初战线上拼命的同学们，
想见见课堂上不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌，
想见见给我们人生指路的恩师，
想见见那充满我们欢声笑语的校园。
回想起小学六年年的日子，总有一股想哭的冲动，心中是多么的惆怅与不舍。
即-
将逝去的六岁月，永远是我们心中关于青春的最美好的回忆。
六年，想想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。
曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园，都已渐渐远去，仅留下那不太完美的记忆。
六月以后，我们不再一起。
六月以后，我们将各奔东西，那时，事过境迁的凄凉和失落，会在心底蔓延开来，离别多么忧伤，泪水簌簌而下。
又是一个花开的季节，无数满怀理想的追梦者又进入最后的冲刺阶段，你我都不会孤单，因为我们都是同一条战线上的战士。
献给即将毕业的、、你们、、、、、
结语：《关于六年的作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《关于六年的作文》供大家参考，我们一起来看看《关于六年的作文》作文应该怎么写吧！