下面是文案网小编分享的有趣的游戏_作文 有趣的游戏id文案，以供大家学习参考。
有趣的游戏_作文 有趣的游戏id文案：
体育课上，老师教我们玩了一个有趣的游戏——“打龙尾”。
游戏规则是：参加游戏的同学排成一队，选出两人用球打“龙尾”，被打到的人淘汰。
游戏开始了，我和好朋友是打龙尾的人。球先到了我的手中，“龙头”就死盯着我的一举一动，我眼珠一转计上心来，使用了个障眼法，一个假动作骗过了“龙头”， “龙头”的注意力被我的好朋友吸引住，我乘机开始打“龙尾”了。“龙尾”们左躲右闪，正当一只“龙尾”边躲边与“龙头”说“我们上当了！”分神之际，球从我手中飞出，嘿嘿！！这只“龙尾”光荣牺牲了。没过一会儿，又有两只“龙尾”出局了。这时“龙头”才反应过来，全力盯住我，奋力保护“龙尾”们。我又把球及时扔给好朋友，可由于心急，用力过猛，把球扔到草丛中去了。朋友只好去捡，这时时间到了，第一局就这样结束了。
第二局交换人员后开始了，打“龙尾”的人非常搞笑，一直在前面搞怪，忘情地“表演”，想分散我们的注意力，竟忘了正事，反被“龙尾”追，狼狈不堪……这真是太搞笑了！
“叮零零……”下课铃响了，大家恋恋不舍地欢笑着回到教室。
“打龙尾”真是一个有趣的游戏呀！
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一天,我和我的小伙伴们在一块空地上玩起了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
这个游戏中，我当“小鸡”。游戏开始了，只见“老鹰”紧紧盯着可口的“小鸡”和“母鸡”，观察“小鸡”的一举一动。他身子微微下蹲，两手放在膝盖上，随时准备发起攻击。突然，“老鹰”冲了过来，“母鸡”急忙张开双臂，挡住“老鹰”的去路，不让他有机可乘，而我们躲在“母鸡”的身后还在说笑，一点都没感觉到危险就在眼前。
突然，“老鹰”往左侧跑去，想绕过“母鸡”，可是“母鸡”早有防备，赶紧向左侧移动，死死地挡住“老鹰”的去路，这就是第二回的较量。可“老鹰”并没有灰心，向右侧跑过去，“母鸡”也赶紧向右跑，“老鹰”的三次进攻都失败了。
这时“老鹰”灵机一动！来了个声东击西，他先假装向左侧跑，然后再往右侧跑，“母鸡”果然上当了，“老鹰”向我们扑来，不幸，一直“小鸡”被捉住了。
“母鸡”吸取了上次的教训，左拦右挡。突然，“老鹰”往“母鸡”的翅膀下冲去，还没钻过去，就被“母鸡”死死夹住了，后面的“小鸡”哈哈大笑，老鹰捉小鸡变成了母鸡捉老鹰了。
快乐的时光总是那么短暂，不知不觉中，已经晚上了，我向大伙一一告别，真希望下次还能玩这个游戏。
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今天下午，天空有些阴沉，但巨人作文教室里却发出一阵阵爽朗的笑声!哦!我们在玩“猫和老鼠”的游戏。当老师说玩游戏时，同学们都大叫：“哦!太好啦!”还有的鼓掌。
游戏规则是：4，5个人围成一个圈，做老鼠的洞，老鼠必须出去找食，找到食后从另一个洞进入，猫必须在老鼠偷食时抓到老鼠，当老鼠的人应抽签决定表演什么节目。如果猫一直抓不到老鼠，当猫 的就应抽签决定表演什么节目。
我们5个人围成一个圈，第一个当老鼠的是何家乐，他在动力灵活的跑着，手还不停的抖着，真像一只老鼠。李天洋当猫，何家乐有些小，行动非常敏捷。而洞外的李天洋，个子比较高，抓起来非常困 难，老鼠跑到这个洞，猫赶紧来抓，可还没等猫反应来，老鼠又跑到另一个洞外，拿了粮食以后赶快从另一个洞里进去。进去出来，出来进去， 老鼠偷了十几次粮食，猫仍然没抓到一次。李天洋抽到了 一个有趣的签：半蹲，伸直双手，五指并拢，真像一只展翅飞翔的小鹰，并坚持一分钟。这个动作引得同学们哈哈大笑，还有的笑得直拍桌子。
王玉珏很有趣，她刚一出洞，谢天从正面把她抓住了，她抽签时，我自告奋勇替王玉珏抽，王玉珏一看签，不高兴了，只见王玉珏签上写着：瞪大眼睛，张大嘴巴，揪住耳朵。该王玉珏表演了，她不 好意思做，气得她直打我。我发誓：以后决不替人抽签了，免得挨打，
啊!“猫和老鼠”真有趣，如果我们每天都玩这种游戏，我们的生活该多么丰富多彩呀!
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看图猜成语
我玩过的游戏有很多，比如：老鹰捉小鸡、吹气球、击鼓传花、猫捉老鼠、捉迷藏······但是，我最喜欢的游戏还是是动脑筋的“看图猜成语”。
这个游戏的规则是：老师把我们班同学分成两组，哪一组猜出成语后得一分，最后结束的时候，看哪个组的分数高，哪一组就获胜。
班里的同学一听老师要玩猜成语的游戏，个个都变得兴奋了起来。老师把我们分成了两组，比赛开始了，第一个给他们组画了一个画，结果他们组说横七竖八，他们组得了一分。下面该我们组了，老师画了一个青蛙和一个井。我一想，原来是“井底之蛙”，现在两组分数平了。然后老师又给我们组出了个图片，顿时难住我了。看着他们组都两分了，我心里想：我不能输给他们组啊，我们组一定会赢！我想啊想，终于想出来了，我大声喊道：“瓮中捉鳖”。哈哈！我又为我们组争光了。接下来又给我们组出了一题，我看着我们组同学的脸色，像是都猜不出来。再看看他们组，个个都精神抖擞！这下，我心里想：我必须激励他们一下。我又想到了，大声喊道：“排山倒海。”我们组现在是16分，他们组是18分。我说完这句话后，我们组的同学充满了斗志。老师后来出的每一道题，对我们来说都不是问题。现在我们努力前进，已经超过了他们组。最后老师宣布我们组获胜，我们组的每一个同学都欢呼雀跃！
通过这个游戏，开动了我们的大脑。我建议大家回去都玩一下这个游戏！
结语：《有趣的游戏_》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《有趣的游戏_》供大家参考，我们一起来看看《有趣的游戏_》作文应该怎么写吧！