下面是文案网小编分享的我喜欢的是数学课作文 我喜欢的数学课作文文案，以供大家学习参考。
我喜欢的是数学课作文 我喜欢的数学课作文文案：
今天，我听了很多很多的课。有英语课﹑数学课﹑语文课﹑生物课﹑历史课﹑政治课﹑几何课﹑作文课﹑和代数课。最让我喜欢的是数学课！数学课讲的是“一元一次方程”，我很喜欢。在以前的课外班里，我经常听老师说什么：一元一次方程和二元一次方程，现在我也能向那些大哥哥大姐姐一样了我很高兴！
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那是我最喜欢的一堂数学课!教室里的灯坏了，学校请工人来修，正好赶在了数学课上。老师皱了皱眉头，但这种苦恼的情绪很快就过去了。我悄悄地低声对同桌说：“明天就要考试了，这节课讲不成，行吗？”同桌也愁眉苦脸地说:“是呀！怎么办呢？”我回答说：“唉！我还有些问题等这节课来解决呢！这下可好，课……”我正说着，老师那沙哑而又洪亮的声音响了起来：“请同学们坐好！我们今天来讲…”“嗯？这样还能讲吗？工人工作的声音那么大，老师啥想的声音，我们能听得到吗？难道老师有什么妙计？”我想着。然后和同桌对视了一眼，都满脑子问号。“这道题的正确思路应该是……”耳畔又响起老师的声音，同以前一样的声色，只是音调比以前更加响亮！让我们听得更清晰！原来老师的妙计就是克服自己嗓子的沙哑。竭尽全力用最大的声音讲课！我不禁担心起来：“老师年龄这么大了，嗓子又一直沙哑，突然用这么大的声音讲课，对嗓子会不好呀！老师怎么……哎呀！我一定要认真听！”工人开始了工作，“嗡嗡……”的声音开始响起来。一点一点地想淹没老师的声音。我又提心吊胆起来：怎么办，怎么办？老师的声音快要被压下去了，怎么办呢？正在我焦急害怕的时刻，老师的声音又清晰地出现在耳畔。顿时，我安静下来，认真听课！工人们继续着他们的工作。而我们，也更加认真地听课。看！大家个个挺直了身板，抬头看着黑板，眼睛随着老师的走动而动。就连平时不爱听课的小A同学，液昂首挺胸目光直盯黑板，认真地听老师讲。老师在讲台上大声讲着课，有时甚至憋红了脸。工人们见此，也许是为之感动，拿、放东西都轻手轻脚的。而我们则认真地听着课。师生如此投入，如同忘了世界、忘了自我，全心投入到课堂中……不知不觉中，那沉闷的铃声响了起来，我们都惊叹：“那么快就下课了呀？“是啊，时间怎么过得这么快呢？哦!那应该是因为这一节课，我们都用心了，完全投入了学习中，没有再想入非非…。。是！用心了，就好了！再说老师为我们那么努力，不认真怎么行呢？那一节课，让我真正学到了东西，也真正体会到了老师的良苦用心，让我体会到了师生之间那种无名的默契…那是我最喜欢的一堂课，一堂关于我们师生之间的真情课！
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在众多科目中，我最喜欢的是数学。之所以我那么喜欢数学，是因为苗老师的关系。那时，我正在读学前班，那时我很自卑、很孤独，不愿意与他人交谈，连最亲最亲的爸爸也不告诉，我经常觉得自己不够高、不够漂亮、不够幽雅……经常躲在睡室哭，哭到上课为止。细心的苗老师发现了我的不对劲，于是在一个放学的下午，苗老师留下了我，要我跟她谈心。苗老师语重心长说：“小洁，你最近怎么了？怎么经常一个人躲在睡事里哭呀？”我哭哭啼啼地向苗老师说清了原因，她听了后，意味身长地对我说：“小洁，不要怕，如果你把成绩提上去的话，那么你一定回很高、很漂亮、很幽雅的。我相信100分能让你改变自己的！于是，我半信半疑地点点头。为了让自己自信起来，我就像脱胎换骨似的变了一个人，我开始拼命读书，每天读书复习到两、三点，皇天不负有心人，我的语文突飞猛长，一下子由班上的三十名升到班上的前十名。但是数学的成绩却原地不动，仍然是班上的后几十名，苗老师发现后，非常着急，又找了我谈了一次心。然后，每天苗老师都给我一张纸，里面记载着一些做题方法和练习题，我不但认认真真地把题目做完，还不遗余力地将苗老师给我的做题方法一一琢磨透切。又一次测验，我认认真真地按照苗老师教的方法认真做好这张试卷。第二天，苗老师兴高采烈地告诉我，我得了“100”分！我高兴地一蹦三尺高，同学们也为我的进步鼓起掌来，当然苗老师的眼睛也高兴得像月亮一样弯。后来，我发现数学原来还有许许多多的奥秘，于是我就买了许多本有关数学的书，一不会就问老师。让我在其中考试中得了“双百”！苗老师为了给予我奖励，破格提升我为数学课代表和班长。我也因为这样，结交了许多知己。如陈虹君、陈小慧等，她们都在我伤心、困难的时候出现在我的身边，支持我、鼓励我，让我重拾信心。……数学我爱你！
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“上课!”“起立!”“老师好——”“请坐。”“小K来了没有？”“来了——”“哈哈——哈！”没错，这就是有趣的数学课。至于小K，因为每次上课她都来得最晚，因此，老师已养成了这个“良好”的习惯，在上课前先问问小K来了没有。这活跃又紧张的课堂就要到来。“错了，错了！怎么是3？明明是5嘛！”底下的同学对黑板上老师写的题十分怀疑，老师此时也被惊出了一身冷汗，凝望着黑板，手放在下巴上，偏着脑袋，此时的他一定在思考到底是哪里出了问题。他是多么想知道呀！看他那深思的样子，多么滑稽！手时不时地比划着，嘴中还发出“咝咝”的声音。此时的教师静得连钟摆的声音都可以听到。同学们也聚精会神地看着黑板，似乎在寻找错误的原因。“哦——上面，上面！写错符号了，怪不得！”一个洪亮的声音从后面传过来，只见小A用手拼命地指着黑板，嘴里还不停地说：“那里，那里！第三行，第三行！”“哦?!”老师大步走向讲台，改了起来，边改边无辜地说：“谁写的呀？”“你写的——”同学们异口同声地说。边说边笑，小B同学笑得比花儿都灿烂，两颗洁白的门牙露在嘴唇外边，嘴似乎已经闭不上了。本来大家都安静下来了，但看见小B同学笑得这么开心，也忍不住了……这也算是留下深刻的印象吧，以后同学们再也不会犯这种错误了。说说笑笑间，老师用幽默的语言教给我们了许多知识，一堂课下来，大家都精神抖擞，没有一个疲倦的。这活跃而紧张的课堂呀！这就是我最喜欢的一堂课！
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