下面是文案网小编分享的伊人何在何待作文 伊人在何处下一句文案，以供大家学习参考。
伊人何在何待作文 伊人在何处下一句文案：
烟凝江水寒，风凋碧树残，梦惊蝶怜为清花，香薰魂葬。湘妃昔日颜色改，泣血染斑，痕留千年人未在。偶忆瑶台，莺啼无限春光。
青山碧柳黛，落日染桃腮，玉摇珠坠纤纤步，倚花惜叹。落花飞絮逐水逝，隔风相忘，一缕相思隔不断。凭知借问，伊人何在何待？
伊人何在何待作文 伊人在何处下一句文案：
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”浅浅地，谁吟唱？
那位俊美的男子，他能管弦琵琶，善琴棋书画。日夜守在那湾碧水边，为的是见到自己心爱的女子。
那日，他一如既往地在水畔奏乐，忽见一袭绿罗纱裙，在水一方。水天一色，芦苇摇曳，他停下手中的乐，从芦苇的隙中窥见她。他看见一枝芙蓉涉水而来，姿态高扬。她是那么美！那袭绿裳！
他不确定她是否看见了他。他只确定自己的心动——心旌摇曳，如小鹿乱撞。
正值寒秋，烟雨微凉。
私心里，他希望那是，只为他一人摇曳的绿裳。
在那个奔放的年代，他可以大声对在水一方的意中人高歌以表明心迹。
琴瑟友之，钟鼓乐之。
月明星稀的夜晚，他对月吟唱：“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”
那轮明月倒映在水中，可惜两轮明月都无法触及，正如我望不见的你。
爱在某些时候，本来就是一种自怜自爱。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？
虽不是春江花月，我却在思索，此时的你我，是否望着同一轮明月？
他望向那潭碧水，仿佛深不见底。他又望向更远的地方，却不见那名女子。
他的心情跌到了谷底。
那生长在水边颜色苍青的芦苇，化作了此时眼底的绿草茫茫；那晶莹凄凉的白霜，换作我看你时的眼波流殇；那萧瑟中带着寒意的秋风，吹皱的不再是春江，而是如今金秋十月的碧波流淌。
他终于按捺不住，在一日晴好之时，泛舟渡水，充满着细碎的期许。
他拿着女子的画像，一一请村民辨认。
没有这个人。
这是他得到最多的答案。
他败兴而归。
是他将她画得过于美好，亦或是真的没有那名女子？无从得知。
可那日她婀娜的身影像游曳的绿藻一般覆盖了他的眼帘！
他仍日夜守在那湾碧水边，与书画为伴，芦苇为邻。思念，却只是思念。
他也曾去过水那方，却再次得到相同的答案。
也许，南柯一梦。
窈窕淑女，君子好逑。
溯游从之，宛在水中央。
伊人何在何待作文 伊人在何处下一句文案：
若待花落尽，伊人无归期往事如烟，回首成空。不带鹤发，只留伊人。
秋风起，墨如雪，一曲清歌扶幽月，一支洞箫廖佳人。记忆，似水东流，再难回头。波光似玉，佳人胜月。却怎堪，斜屋漏巷。莫不是光阴悠悠白了少年头？一杯热饮，月下独酌，别是一番滋味在心头。一将功成万骨枯，写尽秋瓷与谁读？狂乱心头，空楠木。星如雨，长恨青丝皆变色，谈尽苍生无所得。可奈何？一樽清酒，无人相守，明明如月，忧难隔绝，便忍他一世苦，避却他一世错。千古兴亡唯他独活，为何？难说。寸缕余晖，只剩哀愁寄故园。长夜漫漫，对影轻叹，一朝云涌哀愁散，惋惜难上加难……
望蛱蝶，起舞翩翩，只剩下年少轻狂，长发飞扬。若再去数年，又如何放下所恨？伤分离，伤分离，难再续，往日情。芳华已老有谁知？人生若只如初见，何必再以痴情柔。望西湖，如当时一样。却陌路，便从此别过。眸中秋水，层层涟漪。渡凡尘，一朝相思成念。也曾怨：“饮月千尺，寂夜成相思，难挥情丝一缕。昔日片断，成忧伤一生细读。经事难忘，将怀念扯成根根细线。恨夜难眠，洒下一地怀念，剪瘦一弯冷月，结缕缕情丝，细数跃然于眼，那便也不用空留恋，无期限……”
叹苍生，无所作为有谁人。笑看世间痴情人，随波逐流，一夜无话，却也难眠。风雨似佳人妖娆，只有叹“江山如此多娇，引得无数英雄尽折腰”。淑女窈窕，使得天下枭雄金戈铁马也只为博红颜一笑。叹苍生，满满痴情人。盼君归，美目涟漪，笑语盈盈。苍穹，无琼楼玉宇之华贵，也无小桥流水之雅静，却奈何美人如斯，岂有不美？也曾倚窗深望，只等一句佳音，即可为汝唱尽繁华。泪如雨，君可归？
伊人泪，不曾温香软玉，怎会金丝玉缕？又何曾不在意醉里迷香，只是从前未曾如此罢了。赴京赶考，意外高中中学，本应是欢喜之事。却怎堪灯红酒绿，处处阑珊？往年虽苦不堪言，却同舟共济；如今虽风雨同行，却泪滴似珠。梦中人，文质彬彬，淡笑连连。虽不曾华裳轻舞，却袖粗心宽。无相思成念，却又佳人盼兮。不似鹊桥一聚，每年唯一日可见，情深似海；却犹如霸王虞姬，生死不离。梦中之人，无声无息。捧一本经书，独坐天明。梦中之人，无声无息，来时匆匆，去也飘飘。梦中之人，皓齿明媚，双目泛水，岂不美矣？
采芣苢，香汗淋漓，朱唇微启。眉眼带笑，温柔多情。采采芣苢，美人无依。长盼君归，君归无期。采采芣苢，佳人无音。全心全意，送待夫君。采采芣苢，佳人若景。美目盼兮，怎堪是非？菩提树，佛光层层，暗香自渡。生息流转，波光粼粼。人间世事，烦乱不明。空守菩提，静化人心。愀然空灵，美人弹琴，双眸似海，深不见底。依靠菩提，满心崇敬。花开如堂，微笑无双。“君问归期未有期”，林中弹琴，以求安宁。踏入红尘，再难脱离。唯有寻一静处，流转轻轻。沧海笑，多情人，美女身前争狂傲。年纪轻轻，但求佳人笑……
一世双人，一世多情。
往事如烟，回首成空，不如当初，懵懵懂懂。往事如烟，回首成空，再看今朝，满腹伤痛……
伊人何在何待作文 伊人在何处下一句文案：
未若有一阵风，我希望它淡若晨岚；若有一场雨，我希望它轻若尘埃；若有一段距离，我希望它带点蛊惑，让我凝神于风过后，沉醉于雨停时；我还希望它带点神奇，不让我靠近，这样，回首之时，那佳人，还在水中央……犹记得诗经里的句子，“蒹葭苍苍，白露为霜……”，熹微初露，清凉的河畔委婉的歌声飘来，依稀的晨光里，梦踏着水波而来，又以芦苇为桨，随着花香而去。这一来一去，像是音乐的断章，虽不曾亲手触碰那音符，却也萦绕成单纯的快乐，久不能忘。动情于牛郎织女的传说，更醉心于秦观的《鹊桥仙》，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”相隔银河眺望，这样“盈盈一水间，脉脉不得语”的爱似比耳鬓厮磨来得委婉而伤感，却恒久不变。与其把泪泼墨成画，不如守护这距离，地平线因在远处永远走不近而生发诱惑，生发想象，和无穷的期盼与追求。西湖山水之间，聪慧如琴操，她不曾相守，可他也不曾承诺，一颗本系于烟波画舫中的芳心，就这样皈依了玲珑山的青灯古佛。若干年后，东坡踏上玲珑山的小径，却只见孤冢一座，骤然间她与他的距离成了阴与阳，生与死。而他纪念这距离，因为从相遇到相知都是淡淡的回味，虽如春梦了无痕，却也招得相思泪，在他心里，琴操依旧，眼前飘飞的依旧是如丝的细雨在为落花吟千年的情话……因有距离，伊人美丽如昨，晨曦之中，花神般绰约。班婕妤被赵氏姐妹排挤，失去刘骜，失去所有快乐，最终只有独自作团扇诗，心如死灰，再无波澜，若可守住这距离，又何必发出“人生若只如初见”的感慨呢？一曲《凤求凰》，一场山盟海誓的爱情，而司马相如还是愧对文君一片深情，若可守住这距离，又何必写下“怨君不能共白头”的悔悟呢？贾宝玉珍爱女性，因为她们是“仙葩”，是“美玉”，所以从不亵渎，只是默默关爱，把她们奉为水，奉为珍珠，奉为天地间最钟灵毓秀之物，故事中才多了些眼泪，距离里才少了些遗憾。蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……沐浴着风中的湿气，牵着花香，摇着小桨，既而是美丽的想象。想把这幽静永存，那么，就默默地遥望吧……
结语：《伊人何在何待》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《伊人何在何待》供大家参考，我们一起来看看《伊人何在何待》作文应该怎么写吧！