下面是文案网小编分享的班委竞赛制激发学生自主管理作文 班委竞赛制激发学生自主管理意识文案，以供大家学习参考。
班委竞赛制激发学生自主管理作文 班委竞赛制激发学生自主管理意识文案：
“卫生扣320分，大课间跑步及眼保健操扣120分，晚自修纪律扣70分。”看着高一开学两个月来自己班在学校的先进班评比中如此糟糕的扣分情况，我不禁陷入了沉思，为什么会出现这种情况呢？反思那段时间的班级管理情况，我领悟到造成管理效率低下的主要原因就是没有充分调动班干部的积极性。
为了发挥集体的力量，培养合作精神，激发学生自主管理，我决定尝试班委竞赛制。班会上，经过的热烈讨论，我们商讨出以下班委竞赛制度。选举成立两组竞赛班委，每组包括组长一人，组员七人。一组负责单周的管理，另一组则负责双周的管理。管理的内容包括：迟到、卫生、大课间跑操、眼保健操、晚自修纪律等。每月进行一次评比，根据学校的量化评分，扣分最少的为胜出组，胜出组将得到奖励，奖品来自班主任的资助；失败组则要受到“惩罚”——为全班同学表演一个节目。
在接下来的班干部培训会上，我再三强调：一定要通过组员的团结形成最强的合力。为了进一步激发他们自主管理的热情和积极性，我宣布：具体的管理办法和措施由小组开会自主决定，讨论过程我坚决不参加。看到班主任如此放手，两组的孩子们马上分别聚在一起投入到热烈的讨论中。
在接下来的日子里，为了自己的小组能获胜，两个小组的成员真可谓是八仙过海各显神通，班级管理情况马上好转。自从开展班委竞赛后，每组班委的组员，每天都异常关注班里的卫生、迟到、晚自修纪律等扣分情况，一旦出现扣分，该小组马上主动调查了解情况并以最快的速度进行整改。
为了使本组负责的周不被扣分，组员们想方设法，创意百出。例如，每组都在每天的公区、宿舍、课室值日中安排一名组员参与进去，确保卫生值日的质量及监督的到位。又例如，为了做好那些迟到专业户的思想工作，每组的组员也是奇招百出，采取了早上专人叫醒、迟到不帮助买早餐等措施。由于班干部自主管理的积极性得到充分激发，班级管理的效果马上立竿见影，例如，班上的卫生得到了极大的改善、迟到现象大为减少、晚自修纪律越来越让值班老师满意。
同时，在学校的先进班评比中，我们班的各项扣分也开始变得越来越少。很快，一个月过去了，当我在班上公布第一组以微弱的分数夺得第一个月竞赛的胜利时，该组全体成员马上爆发出雷鸣般的欢呼声，接着，全班同学为他们鼓掌以示鼓励。而落败的第二组也心甘情愿地为全班表演了一个节目。节目结束后，在同学们热烈的掌声中，第二组全体成员立即向获胜组发出了强有力的挑战：下次一定要“复仇”。结果呢？一个月后，他们果真“复仇”成功了。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
班委竞赛制激发学生自主管理作文 班委竞赛制激发学生自主管理意识文案：
初一学生活泼好动，这一时期班主任若不抓紧班级建设，班级就会变成一盘散沙，同时会加重学生从小学到中学的不适应症。班主任应该抓紧新生入学的最佳教育契机，帮助初一新生开始新的学习生活。
一、利用校园环境，激发学习激情 开学第一天，班主任可带领新生参观学校，以消除他们对学校的陌生感。中学校园建设相对来说优于小学，当学生置身于新环境中时，内心充满了向往之情。班主任在开学之初，应抓住这一契机，佐之以往学生的成功案例，教育学生热爱学校，热爱学习。
二、举办主题班会，形成集体观念
开学典礼后，宋老师正在进行着主题班会。黑板上写着“你、我、他——相互了解，增进友谊”。宋老师介绍了自己的经历、性格、爱好，介绍了自己的失败，也介绍了自己和困难做斗争的历程。在宋老师的带领下，每位同学逐一亮相，介绍了自己，使师生的心贴近了。在这热烈的氛围中，宋老师做了热情洋溢的总结：“同学们站在新的同一起跑线上，每个人不必骄傲，也不必自卑，人人为班级做贡献。今天，我为班级优秀而自豪；明天，班级为我优秀而自豪。就让‘我和班级同生长，我和班级共进步’成为我们今后共同的心愿和行动的口号吧！”班集体是培养集体主义和其它良好品质的基本组织形式，班主任应该让学生学会珍惜美好的生活，为班级奋斗，产生“我与班级同生长、共进步”的效应。形成一个团结和谐、有共同奋斗目标的新集体。
三、发展学生个性，促使班级优化 要使班级能够稳步前进，班主任还要调动每个学生的积极性，带领全班学生共同进步。行为心理学家阿德莱特有一个基本的认识：成功的次数越多，人们追求的目标越高。班级建设也是如此，班主任要通过开展各种活动，为学生搭建为班级做贡献的平台。让学生感受到自己在集体中的地位和价值，从而产生自觉维护班级荣誉的力量。只有充分发现并培养他们的个性，使每个学生在班级生活中得到鼓励，个体充分发展，才能为整体优化创造坚实的基础。 班级工作是一项极其复杂而细致的工作，需要班主任把握好每个环节的教育契机，恰到好处地把握新生入学的最佳教育情境和教育契机，这样才能为形成团结和谐、有共同目标的班集体打下坚实的基础。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
班委竞赛制激发学生自主管理作文 班委竞赛制激发学生自主管理意识文案：
金子山乡小学五(4)班全体同学：
你们好!
我是城南小学五(4)班的班长——谢静颐。五(4)班是个快乐的大家庭。“自律协作、与人为善、志存高远、勇往直前”是我们的班训，“班级兴亡，我的责任”是我们的承诺。
去年我们的班主任吴老师去你们学校支教，带回来好多关于你们的照片，同学们都热切希望和你们交朋友，身为班长的我就带头给你们写一封信。为了加深彼此之间的交流，增进彼此之间的友谊，我们学校举行了“红领巾爱心义卖活动”，接下来我和你们聊聊我们义卖活动的情况吧。
当我们得知要举行这一活动时，同学们便跃跃欲试，兴奋异常，为了搭建好我们的义卖店铺，大家群策群力，忙得不亦乐乎。“满天星精品屋”——就是我们五(4)班的店铺的名字，起得挺别致吧，当然装扮得也别具一格。
当那个激动人心的日子在我们的企盼中到来时，我们再也按捺不住了，像出笼的小鸟一样飞向操场。我环顾四周，只见其他班级早已在开工啦：有的用类似“意大利通心粉”的气球盘绕在钢丝上;有的从横架上挂下一条条绿丝绦，光彩夺目……
我举着中队旗，自豪地站立在操场上，庄重而骄傲地凝视着司令台上的活动海报：一个脸上荡漾着微笑的孩子，手里捧着一颗怦怦直跳的爱心，一旁清楚地标着“跳蚤小市场，爱心大世界”十个别样的大字。
过了十几分钟，义卖活动启动仪式结束，接着，就是义卖的时间了，我担任的是收银员，所以，早早地就来到店铺张罗了。
首先是一、四年级的义卖，我们趁有空摆好书本，放好娃娃。过了不一会儿，人群都挤了过来，我们认真地介绍物品，并大声招呼着同学们来买。接下来是二、五年级的活动了，我们班的同学们像潮水一般往我们班级的店铺涌来，快速地挑选商品，并进行适当的讨价还价，玩具一下子就被疯狂地抢购完了。第二场义卖活动也就完毕了，我趁空的时间出去逛了逛。哇，真热闹呀!各种店铺的名字都十分有新意，有的叫丫丫店铺，有的叫心连心精品屋，有的叫星星部落格，还有的叫……每个店铺里的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱，不知道该去哪一家店铺好。我想我们大家卖了那么多的东西，用了那么多的钱，我们一定能为你们出上自己的一份力。我们要让你们生活得幸福、美满、快乐，因为我们是一家人。
世界上每一件事情都是有始有终的，时间老人也不会停留他的脚步，这一次的义卖活动也圆满结束了。我们班一共义卖了九百零一元八角，在我的眼中是一笔很大的钱财，我们要用它来帮助和我们一样大的朋友，让我们一起茁壮成长吧!
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
班委竞赛制激发学生自主管理作文 班委竞赛制激发学生自主管理意识文案：
亲爱老师同学们：
你们好！
我是五年四中队的张韵琪。我勤奋学习，努力学好每个科目，有上进心和强烈的求知欲。我团结同学，乐于关心和帮助一些有困难的同学。我热爱为班级体服务，能帮助老师做一些力所能及的事情，为老师分担辛苦。所以在四年级下学期，受班主任推荐，被评为越秀区三好学生。
如果我当上大队委，我一定在今后的日子里，绝不辜负老师和同学们对我的信任。会更加认真学习，无论做什么事，都要仔细，替同学着想。发挥个人特长，为大家服务，为班级和学校争光。不断进取，让自己各方面做得更好协助大队辅导员搞好少先队各项工作，做一个名副其实的好干部。
是花，我就要开放；是石头，我就要去铺大路；既然是大队委，我就要成为一名出色的领航员！
请同学们支持我，投我一票吧！谢谢大家！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《班委竞赛制激发学生自主管理》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《班委竞赛制激发学生自主管理》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《班委竞赛制激发学生自主管理》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《班委竞赛制激发学生自主管理》