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什么的符号作文 调号是什么的符号文案：
让雾气在空气中氤氲着，让茶香在鼻间缭绕着，让书香在指尖旋转着，让时间在静谧中凝结着，让温暖与快乐充斥着。我捧一杯清茶，坐在街尾的长凳上，画片刻静与悠的符号，享一时悠然与自在。
古街里最不起眼的小店，成了我感受清静、悠闲自在的小天地。也不知从何时起，那古色古香的书店前小小的石凳，成了我心中凝聚着静谧的符号。
我刚踏进小店，书香便裹起了我，茶香索绕在鼻间，我好像抛去了一切浮躁，拿起书接过店主递给我的茶，坐在街尾的石凳上，细细品起。
古街的墙壁不是高贵大气的金边瓷砖，而是旧得剥落了一地的棕红色油漆，却能给我一种褪去一切烦恼，只留下静谧的心的感觉。或许是因为年久失修，许多原来住在这里的人都迁了出去，原本热闹的小街此时似乎只剩下静得不能再静的空气，对还有街尾的小店。静或许正是店主所希望的，他是个头发花白却一丝不拘的七旬老人，他洗得发白的旧马甲定比我的年岁还大，每次我来，他都是坐在将背对着店门的木椅上闭目养神，吱呀的声音掺着秋风落叶的声音，在四季的一个时刻都在响着，或许是太静了，每一次我踏进店门，他都像是长了千里耳似的站起身，径直起向放在店角的茶具旁沏一杯茶，递给坐在树荫下石凳上的我，他将茶递给我后便再次躺在回椅上，继续听着落叶的声音闭目养神。静谧却不萧条，空无一人却又热闹非凡，简单通俗却又饱含故事，大概是长街最真实的写照。而这些深沉的情感都被一个静字包含着。
悠，是古街与小店的另一个符号。我翻开书，任由书香在鼻尖侵袭着，午后带着温暖的时光透过百叶掩映的枝丫轻轻落在我的脸上，指尖是悠然的文字在跳跃，鼻间是静谧的书香与清新的草草在交织，耳旁是秋风落叶，春花夏雪的声音在唱响，惬意品味之间，悠然飞扬之中。
小街是静谧的，双是悠远的，小店是宁静的，又是悠然的。静是蕴藏在这里每一个角落的情感，悠是笼罩着这里每一寸土地的感受。
静与悠，是古街与小店的符号。
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人生路上有许许多多的符号，有逗号，有感叹号，有省略号，当然还有句号。如果让你选择，你会选择哪一种。逗号代表坎坷，你的人生路上会有许多的坎坷，一不注意就永远过不去了。感叹号代表成功，你的人生路上会有成功，不过成功之前磨难是必有的。省略号代表一无是事，你的人生路上没有成功，也没有坎坷，因为你根本不会去努力。句号代表了结束，你的人生路上一切都结束了。 要是我的话，我会选择感叹号，虽然会遇到许多磨难，不过磨难背后等待我的是成功，尽管在路上可能会受伤，但我也会一一熬过去，这不仅会磨练我的意志力，还带给了我宝贵的经验。
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人教版七年级数学上册知识点
第一章有理数
1.1正数和负数
大于0的数叫做正数.
在正数前加上符号“-”(负)的数叫做负数.
一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号.
0既不是正数，也不是负数.
“负”与“正”相对.增长-1，就是减少1；
既没有增加又没有减少的情况下增长率是0.增长1就是增加1.
归纳如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数分别表示它们.
把0以外的数分为正数和负数，它们表示具有相反意义的量.
通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，用负数表示低于海平面的某地的海拔高度.
通常用正数表示收入款额，用负数表示支出款额.
0是正数与负数的分界.0℃是一个确定的温度，海拔0m表示海平面的平均高度.0的意义已不仅是表示“没有”.
1.2有理数
1.2.1有理数
正整数、0、负整数统称为整数；
正分数、负分数统称为分数.整数和分数统称为有理数.
所有正整数组成正整数集合，所有负整数组成负整数集合.
1.2.2数轴
在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.
它满足以下要求:
(1)在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点；
(2)通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向；
(3）选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1,2,3，?；从原点向左，用类似方法依次表示-1，-2，-3，?.
0是正数和负数的分界点；原点是数轴的“基准点”.分数或小数也可以用数轴上的点表示.
归纳一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的▁边，与原点的距离是▁个单位长度；表示数-a的点在原点的▁边，与原点的距离是▁个单位长度.
1.2.3相反数
归纳一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a,我们说这两关于原点对称.只有符号不同的两个数叫做互为相反数.
一般地,a和-a互为相反数.特别地，0的相反数是0.这里，a表示任意一个数，可以是正数、负数，也可以是0.例如：
当a=1时，-a=-1,1的相反数是-1；同时，-1的相反数是1.
在正数前面添上“-”号，就得到这个正数的相反数.在任意一个数前面添上“-”号，新的数就表示原数的相反数.
1.2.4绝对值
一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作a.这里的数a可以是正数、负数和0.
一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝值是0.即
(1)如果a＞0,那么a=a;(2)如果a=0,那么a=0;(3)如果a＜0,那么a=-a.
数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数.
一般地，
(1)正数大于0,0大于负数，正数大于负数；(2)两个负数，绝对值大的反而小.
异号两数比较大小，要考虑它们的正负；同号两数比较大小，要考虑它们的绝对值.
1.3有理数的加减法
1.3.1有理数的加法
引入负数后，除已有的正数与正数相加、正数与0相加外，还有负数与负数相加、负数与正数相加、负数与0相加等.
有理数加法运算中，既要考虑符号，又要考虑绝对值.(先定符号，再算绝对值.)
有理数加法法则：
1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.
3.一个数同0相加，仍得这个数.
有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变.
加法交换律：a+b=b+a.
有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.
加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）.
利用加法交换律、结合律，可以使运算简化.认识运算律对于理解运算有很重要的意义.1.3.2有理数的减法
有理数的减法可以转化为加法来进行.
有理数减法法则：
减去一个数，等于加这个数的相反数.
有理数减法法则也可以表示成a-b=a+（-b）.归纳
引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.a+b-c=a+b+（-c）.
(-20)+(+3)+(+5)+(+7)可以省略算式中的括号和加号写成-20+3+5-7.
1.4有理数的乘除法
1.4.1有理数的乘法
正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积是负数；负数乘正数，积也是负数.积的绝对值等于各乘数绝对值的积.
负数乘负数，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积.
有理数乘法法则：
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数与0相乘，都得0.
有理数相乘，可以先确定积的符号，再确定积的绝对值.要得到一个数的相反数，只要将它乘-1.乘积是1的两个数互为倒数.
多个有理数相乘，可以把它们按顺序依次相乘.
归纳
几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数;负因数的个数是奇数时，积是负数.
几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0.
像前面那样规定有理数乘法法则后，就可以使交换律、结合律与分配律在有理数乘法中仍然成立.
axb也可以写为a·b或ab.当用字母表示乘数时，“x”号可以写成“·”或省略.
有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等.乘法交换律：ab=ba.
有理数乘法中，三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等.
乘法结合律：（ab）c=a（bc）.
有理数乘法中，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.分配律：a（b+c）=ab+ac.
运算律在运算中有重要作用，它是解决许多数学问题的基础.
1.4.2有理数的除法
有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.
a÷b=a·1\/b(b≠0).
两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.(有理数除法法则的另一种说法）
分数可以理解为分子除以分母.
因为有理数的除法可以化为乘法，所以可以利用乘法的运算性质简化运算.乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然后确定积的符号,最后求出结果.
有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则与小学所学的混合运算一样，按照“先乘除，后加减”的顺序进行.
1.5有理数的乘方
1.5.1乘方
一般地，n个相同的因数a相乘，即a·a·?·a,记作a,读作“a的n次方”.
求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂.在a中，a叫做底数，n叫做指数，当a看作a的n次方的结果时，也可读作“a的n次幂”.
一个数可以看作这个数本身的一次方.
因为a就是n个a相乘，所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数的乘方运算.
根据有理数的乘法法则可以得出：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.
显然，正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：1.先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；
3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依
次进行.
1.5.2科学记数法
一般地，10的n次幂等于10?0（在1的后面有n个0），所以可以利用10的乘方表示一些大数，
把一个大于10的数表示成a×10的形式（其中a大于或等于1且小于10，n是正整数），使用的是科学记数法.
1.5.3近似数
一个数只是接近实际人数，但与实际人数还有差别，它是一个近似数.
在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，而可以使用近似数.
近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示.
初一数学第一单元测试题
姓名：______________分数：__________
一、填空题（每小题3分，共30分）
1.数3，1\/2，-0.6,41,127%，0.3，-10,11\/7，负数有_________,分数有___________。2.大于-6的负整数是_____________________。
3.有理数a,b在数轴上的位置如图所示，则比较-a与-b的大小
为____________。
4.若a+b=0,a=3，则a-b=___________.
5.世界上最高峰是珠穆朗玛峰，它的海拔高度是8848.13m，陆地上最低处位于亚洲西部的死海，它的海拔高度是-392m，则两地海拔高度相差__________.
6.若数轴上的点M和点N表示的两个数互为相反数，并且这两点间的距离为7.2，则这两个点表示的数分别为________________.
7.若a-1与（b+2）（b+2）互为相反数，则（a+b）=__________.
8.计算：-2+（1-0.2×3\/5）÷(-2)=_____________.
9.1m长的铁丝，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，如此下去，第8次后剩下的铁丝长度为____________.
10.近似数9.105×10精确到___________位，有____________个有效数字。
二、选择题（每小题3分，共30分）
11.下列说法中，不正确的是（）
A.0既不是正数，也不是负数B.0不是自然数
C.0的相反数是0D.0的绝对值是0
12.下列判断正确的是（）
A．有理数就是正数和负数
B.有理数结合中没有最小的数
C.任何两个有理数，一定可以进行加减乘除运算
D.在-2，-+5，-（-3），-4，-0,-(-2)中负数共有3个
13.如果两个有理数的和为负数，那么这两个数（）
A.同为负数B.同为正数C.一个正数一个负数D.不能确定
14.下列等式中正确的是（）
A.2=2×3B.2=3C.-2=(-2)D.(-2)=-(2)
15.下列各式中不正确的是（）
A.-4=4B.-3=-(-3)C.-7-3D.-50
16.在有理数-(-1\/4),-1,0,-4,(-3),-(-3\/2),-2-8中，负数的个数是（）个。
A．2B.3C.4D.5
17.设a为有理数，则a-a的值（）
A.可以是负数B.不可能是负数C．必是正数D.可以是正数也可以是负数
18.已知a0,那么下列等式成立的是（）
A.a=(-a)×aB.a=(-a)C.a=aD.5a4a
19.有理数a,b在数轴上对应的位置如图，下列结论正确的是（）.
A.a+bbB.a-b0C.b-a0D.a-b0
20.如果a=+2,b=-1,那么a+b的值为（）
A．1B.3C.1或者3D.-1或者-3
三、解答题（共60分）21.（20分）计算。（能用简便方法的用简便方法）
（1）（-3）-（-3）-2+（-2）
（2）（-0.125）×（-3\/5）×(-8)×(+5\/3)
(3)(999+8\/9)÷(-10\/9)
(4)(-1)×14\/3÷(-4)+(-5\/4)×0.4÷(-1\/3)-2
(5)(-5)×(-27\/7)+(-7)×(-27\/7)+(-74)×(-27\/7)
22(5分).某一矿井的示意图如下，以地面为准，A点的高度是+4.2米，B,C两点的高度分别是-15.6米和-30.5米，A点比B点多多少米？比C点呢？
23.（5分）某天股票A开盘价为36元，上午10时跌1.5元，中午2时跌0.5元，下午收盘时又涨了0.3元，该股票今天的收盘价是多少元？
24.（7分）某检修小组乘汽车检修供电线路，规定前进为正，后退为负。某天自A地出发到收工时，所走的路程（单位：千米）为+22，-3，+4，-2，-8，+17，-2，-3，+12，+7，-5.问：收工时他们距A地多远？若每千米耗油0.4升，则从A地出发到收工共耗油多少升？
25.（6分）据《北京日报》报道：北京市一年漏掉的水相当于新建一个自来水厂，据不完全统计，全市至少有6×10个水龙头，2×10个抽水马桶漏水。若一个关不紧的水龙头一个月能漏掉3.1立方米水，一个漏水马桶一个月能漏掉4.2立方米水，那么一个月造成的水流失是多少？（结果保留三位有效数字）
26.（7分）按下列程序进行计算（如图所示），如果第一次输入的数是20，而结果不大于100时，就把结果作为输入的数再进行第二次运算，直到符合要求为止，当输入的数为20时，请计算输出结果。
27.（6分）（1）计算（可用计算器）42÷6=__________,44422÷66=___________,4442222÷666=__________:
（2）根据（1）中的结果和存在的规律猜测，444…42222…2÷666…6的值是多少？
28.（6分）观察一列数1，2,4,8…,我们发现，这一列数从第二项起，每一项与它前一项的比都等于2，一般的，如果一列数从第二项起，第一项与它前一项的比都等于同一个数，这一列数就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比。
（1）等比数列5，-15,45，…的第四项为___________:
（2）一个等比数列的第二项是10，第三项是20，它的第一项是_________,第四项是_________.
什么的符号作文 调号是什么的符号文案：
一个问号，是很平常的。可是，这个问号它究竟代表了什么？仔细看，这个问号下面的那个点，就像是一个正在向前移动的小人，而问号上面则像是一个鱼钩。我认为，问号它代表了知识。因为如果你在学习、生活中遇到一些不懂的事，那你的心里一定产生一个问号，使你去思考你不懂的问题，一思考，不懂的问题就懂了，也多了一些知识。如果你思考后仍是不懂，还可以去问问别人，把不懂的问题弄懂。这两种做法，都可以获取知识，这难道不是你心里那个问号的功劳？相反，如果你遇到了问题，不思进取，不加以思考，后来，你又遇到了一些不懂的问题，你还是不理不睬，最后，你遇到的问题越来越多，心里的问号也越来越多。别人懂的知识你不懂，别人懂的事你也不懂，这时，你才反回来学习那些你不懂的知识，可是怎么也赶不上别人了。这使我想起了“博闻强记，多思多问，取法乎上，持之以恒”这句话。是啊！学习也是这样，你只有多思考、多提问，才能慢慢地获取知识、积累知识。只有这样，你才能变成一个有学问的人。啊！一个问号，像是一把开启你前途的钥匙，可以让你变成一个有知识的人；又像是一座堵住你前途的门，关键是看你怎么去对待你心里的一个个问号。由问号而引来的这些，难道不值得我们深思吗？
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家