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春天又来了作文 春天又来了是什么意思文案：
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
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来了，来了，我听到了春天的脚步声。燕子在晴朗的天空上排队，草原披上了它刚做的绿色大衣，春光正在滋润着大地母亲，春天，明媚的春天，温和的春天，又回来了，又来到了我的身边。
乡村里，到处都是春光明媚，生机勃勃的景象。柳树抽出了它又长又细的柳丝，上面缀洁了绿色的嫩叶；小草带着泥土的滋润钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸嫩腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的春歌，告诉我们：春天来了！
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了它的笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。春姑娘的步伐是多么的轻盈，她悄悄地来到田野。你瞧；一片又一片的油菜花戴上它新做的黄帽子。在春姑娘的怀抱下，涌起了一层又一层的金色波浪，散发出一阵阵令人陶醉的花香。它们时不时天真的仰望着天，好象有什么话想对蓝天妈妈说。
春天真的来了，无论是在河边，在田野上，到处都是生机勃勃。自然的景象也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
啊，我爱春天I我愿春天永远留在祖国大地上，永远留在每个人的心中。
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近了，近了，我听到了春天的脚步声。小燕子在屋檐上呢喃，大地披上了绿色的新装，到处都是生机勃勃的景象。来了，来了，又是一个绿色的春天。
春风迈着轻盈的步子，迎着那灿烂的阳光，再到路边，在田野，撒下了一根根像绣花针一样嫩绿的小草，染绿了无边无际的原野。
五颜六色的花儿，也探出头来，它们有的含苞欲放，有的迎春开放，到处迷漫着一股沁人心脾的花香。蜜蜂，蝴蝶挥动着隐形的翅膀，争先恐后地采着花蜜，在花朵上翩翩起舞，好像一群调皮的孩子在追逐嬉戏。
柳树柔软的枝条像一束绿色的辫子，随着微风摇曳着它婀娜多姿的身躯。在枝头，小麻雀正在叽叽喳喳地唱着春歌。枝头下面，一群孩子们正在欢快地玩耍着。
水波荡漾的小河，也破除了冰雪的魔咒，缓缓地流淌着，去寻找它的海妈妈。一路上，它时不时地放开喉咙高唱几声，表达出它心中的快乐。你看！一群鸭子在河里拍打着浪花，时而拍打着那洁白的翅膀；时而在河里嬉戏，它们为春天的到来而高兴。古诗说的：“春江水暖鸭先知”可一点也不错呀！
春天来了，人们也忙碌了起来：在田里，农民伯伯们忙碌地播种着种子；在工厂，叔叔阿姨辛苦地工作着；在校园，同学们大声地朗读着课文……
啊！我爱绿色的春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
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春天最早来到野外，辛弃疾的《鹧鸪天代人赋》中有一句“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”城中还是一片冬天的景象，可是溪头的荠菜花已经盛开了。春天来到野外：小草绿了，杨柳青了，花儿开了，溪水活了，鱼儿欢快了，燕子飞来了。野外立即除去了冬天的寂寞。
春天来到了城里，大树发芽了；人们也脱去了厚厚的冬装，换上了五颜六色的漂亮的春装。城市里的孩子们蹦着，跳着，享受着春光的沐浴。大人们笑容满面，因为春天。
春天是美好的，可爱的，人们喜爱春天，享受春天，赞颂春天！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《春天又来了》时更加简单方便，下面是小编整理的《春天又来了》，仅供参考，大家一起来看看《春天又来了》吧