下面是文案网小编分享的大凌老师-描写老师作文 文案，以供大家学习参考。
大凌老师-描写老师作文 文案：
“哈哈！”我在电脑前笑个不停，原来我正在上大凌老师的语文课呢！
大凌老师的脸像个大西瓜，人送外号大饼。她特别爱笑，一笑就把同学们的眼球吸引过去，目光所到之处，万紫千红，花红柳绿。大凌老师一改其他老师凶巴巴、整天板着脸的“传统习俗”，天天笑哈哈的，没说几句话就要“扑哧”一声笑出来。她的眼睛和芝麻一般大，好像是闭着眼睛走路的。一头乌黑亮丽的长发让谁见了都羡慕。
有一次，她正激情满满、一会儿摇头，一会儿点头地上着课。突然，她停住了，那样生硬地停住了，好像刚才还在以200码的速度飞速前进，下一秒却突然刹住的动车。正在做笔记的我抬头看向电脑。只见大凌老师的大头不再摇摆了，而是微微低下，看向评论区。我屏住了呼吸，大凌老师要生气了吗？到底是谁非要惹恼这么爱笑的大凌老师？真想把他揪出来！突然，只听“扑哧”一声，大凌老师芝麻大的眼睛又变小了一大圈，衬着西瓜般大的脸，好像都要把皮肤挤没了，嘴巴咧开来，露出整齐而白皙的牙齿，两颗一深一浅的酒窝出现在了她的脸颊上——大凌老师竟然笑了！我也跟着笑了，大凌老师那张脸又“变胖”了一圈，整个摄相头都装不下了呢！
还有一次，评论区里正散布着“截老师表情包”的小活动。因为大凌老师动作夸张，每一张都是百分百地好玩，连我也截了三四张。大凌老师看见了，一下就愣住了。
可没一会儿，她又一如既往地笑了出来，对我们说：“呵呵，你们截表情包可以，但要在下课后看回放时截呀！你瞧，现在截即要抓紧时间截，又要做笔记，多麻烦。你在回放时截，即能暂停，又不用慌张，还可以截到我翻白眼时的样子，多好呀！”她那一副装无辜的样子，别提多逗。“哈哈！”我捧腹大笑，在电脑前前仰后合，老师都放到下一页课件了，我还没反应过来。
大凌老师未见其人，先闻其笑，连我也得了这古怪的“传染病”。我喜欢大凌老师上的课，更喜欢爱笑的大凌老师！
大凌老师-描写老师作文 文案：
老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。崔老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。帮助教育我，尤其是期末考试。崔来师放弃自己的休息时间，天天早早地来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。$d$ 为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！$-d$更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。谢谢您的谆谆教导，谢谢您的精心呵护，谢谢您，崔老师。
大凌老师-描写老师作文 文案：
老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉。一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。
老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“喀嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，让我们到知识的宝库中去寻找。只见曹老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快，写出来的字浓淡相宜。
下课了，他把我叫到了办公室，温和的说：“只要勤奋，失去的东西总会回来的，去吧！用自己的实践找回失去的东西。”
快乐贺卡
班主任丁老师整天为我们忙碌，真辛苦。教师节快到了，送什么礼物给她呢？对了，用我的双手做一张精致而美丽的贺卡吧！
说干就干，我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。
首先，我把一张白纸对折，折成两个长方形。贺卡上画些什么呢？对了！先画几簇花吧！我翻开纸，拿起笔，画上了许多含苞待放的花朵，那花儿就像同学们一张张可爱的笑脸，在阳光下绽放！同时，我也祝丁老师永远像花儿一样年轻漂亮。于是，我又画了一群美丽的蝴蝶，那只最大的最美丽了就是丁老师，她身穿一件五颜六色的衣裳，身后跟着一群小蝴蝶那就是我们，在丁老师带领下，我们自由地飞翔！
看着贺卡，我总觉得少点什么。还有祝福语没写呢，可想来想去也表达不出自己的感激之情，还是用最直接、最朴实的话语吧：“丁老师您辛苦了，祝您节日快乐！”可是，这样直截了当，不够新颖，可不可以再奇特一点呢？对，“开窗户”啊！于是，我又拿了半张白纸写上祝语，贴在后面，把前面一张纸的一部分用小刀割开，做成窗户。打开窗户，祝福尽显眼前。关上窗户，我又画了几张笑脸，这也是我们，只要打开贺卡，笑脸就会朝着丁老师笑呢！贺卡内容画好了，我很快地画完封面。看着自己精心制作的贺卡，我的眼前似乎浮现出：丁老师看着我的贺卡，笑得那么开心，那样灿烂！
大凌老师-描写老师作文 文案：
他是教我们语文的林老师，大概40开外的年纪，中等身材，高高的鼻梁上架着一副银边的眼镜，深邃的目光中带着一丝严厉，神态不卑不亢，一派学者风范。
林老师他平时最爱看书了，常常随口说出大串大串的成语、歇后语、名人名言，他告诉我们，这都是平时积累的。一开学，老师就从家里抱来一大捆书，分给我们阅读。只要有空，我们就会认真的看这些书，教室里的“冲突”少了，喧哗少了，良好的学习风气渐渐形成。很多同学渐渐喜欢上了语文课。你说，林老师的方法高明吗？
“爱读书的孩子不会变坏！”这是林老师的口头禅，我们永远铭记在心上。
每天的晨间十分钟，是我们最喜欢的十分钟。因为，每天这个时候，林老师就会讲述一个有趣的故事。如:《乌龟与鸵鸟》《老鼠的愿望》《次品和危险品对话》…
…他用这些引人入胜的小故事教育我们:做人要有志气；己所不欲，勿施于人……一般情况下，做完早操回到教室，我们刚安静地坐下，林老师就开口了:“有这么一个故事……”开学至今，我们已经聆听了许多生动有趣的故事，也受到了许多启发，你说，这样的老师是不是与众不同呢？
有些老师因为爱生心切，学生犯错误时，往往会进行十分严厉地批评。自从林老师接我们班后，我从来没有看过他在同学犯错时怒发冲冠。他会走到你的身前，轻轻的拉着你离开教室，或在走廊，或在办公室，轻声细语的询问事情经过，再用几句话解开你心头的“千千结”，最后你总会一脸轻松地回到教室。哈哈，你知道了吧，林老师像个心理医生，会及时“诊断病情”，又善于“对症下药”，往往“药到病除”，因为他常常说:“要想别人尊重自己，首先要尊重别人。尊重是互相的。”简简单单的话语，却能化解我们同学之间许许多多的小矛盾，使我们班级凝聚力越来越强。
“与众不同”的老师的“与众不同”的手段还有很多很多，他用智慧和爱心教育我们，我们都爱这位“与众不同”的老师。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《大凌老师-描写老师》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《大凌老师-描写老师》作文，仅供参考，大家一起来看看《大凌老师-描写老师》吧