下面是文案网小编分享的弦断有谁听作文 弦断有谁听什么意思文案，以供大家学习参考。
弦断有谁听作文 弦断有谁听什么意思文案：
拨动的琴弦，那阵阵伤怀，从耳边流淌，指尖那一秒不小心的拨动，弦断了，再也无法重演以前。
当弦断了的那一刻，好像什么都变了，身边的人或事都变得无动于衷，若无其事，而自己却死死的活在那以前，无法逃离出来，更无法把它当成若无其事。断了，所以，好像其它的弦线也被牵连，不愿来独奏曲，失去的一样，再也无法恢复那最美的旋律。断了，就好像身边所发生的事一样，这弦断了，就好比是人生的又一次失败，当自己变得“坠落”的时候，也许，身边的都会离去吧，哪怕自己怎样想爬起来，但好像前面都有一堵墙，已把以后都堵死，让自己无路可走。弦断了，如果心灵还在不停地独奏。那么，我相信，这是最美的独奏，因为心灵感受到了，心灵感受到的，往往不是“外在”的旋律，而是那内心深处独一无二的旋律。心中最喜爱的旋律，自己认为这是自己一生最美的旋律，没有任何可以替代。弦断了，又有谁来停，除非你听得到我的心声，不然，永远也听不到，听到了我的心声，你会同我一起听到那最、最、最美的咏叹调。当失落的时候，在这条路上，都满是沧桑的足步，当有人愿意听你诉说的时候，你也会同意的以真心回报，那仍未萌芽的心也会充满激情。弦断有谁听，有谁听我诉说，有谁会来听到我“弹奏”的最美的旋律。也许，仅此而已吧。
弦断有谁听，促进我内心的那股泉流感到无比的清爽，弦断了，心也能拉奏出最最优美的音韵。
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拨动的琴弦，那阵阵伤怀，从耳边流淌，指尖那一秒不小心的拨动，弦断了，再也无法重演以前。
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台灯橘黄色柔和的光轻抚着面前的书本，与油墨的清香不断交织、缠绕，织成温柔的网，盖住了我的眼帘。渐淡，渐浅，渐渐模糊了那书的扉页：《古诗词赏析》……
“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听！”那是——岳飞！是的，岳飞！眉宇间凛然的正气，却掩不住黯然的神伤。只是个忽隐忽现的影像在我的眼前闪过。曾经雄姿勃发，豪气冲天，带领岳家军所向披靡，直捣黄龙的民族英雄，却遭奸臣秦桧诬陷，在一片大好战势中被召回朝，那郁闷失意，那国仇家恨，我怎地不懂？我懂呀，世人也懂，还有那杭州西湖畔的祠堂也懂啊！为何弦断，为何少知音？这里还有我在听！我伸手去拉岳飞隐约可见的衣襟，可那影像渐远了，任凭我焦急无奈地连声呼唤……咦，又传来声音，——是女声。
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。”又是一个影像，素淡的衣裙随风摇摆，头上松松的挽着个髻，斜插一簪，面目很模糊，但清楚地透着戚惶，是易安词人吗？好一句“绿肥红瘦”！曾经与夫君恩恩爱爱，曾经与夫君同吟“执子之手，与子偕老”。然而多雨的南宋时节，打断了美梦，夫君既死，自己一人颠沛流离，尝遍了人间的酸辛，稍有安顿，却难免思念亡夫，想念久别的家园。“绿肥红瘦”！瘦，是女子的孤独，是女子的憔悴。国仇家恨，生离死别……哦，我懂。我倾听你心中的泣诉，我为你抚平散乱的头发……我倾听，我倾听……
原来是谭嗣同被押刑场的场面。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”狂笑……震荡宇宙的笑，它要颠覆这个黑暗的世界！它要洗净这个污浊的社会！它荡气回肠，让那些顽固派的心战栗！身为戊戌六君子之一，你坦然地留下，你愿以身死而醒国人，用鲜血浸染真理，我听得到你的铮铮铁骨在发出响声。莫以为无人懂你的心，还有我，我在世界的另一头，我在生命的长河对面倾听，倾听……
砍头的大斧挥动，血光一片！啊！我不由得大叫一声！醒来，原来是一场梦。《古诗词赏析》在面前静静地躺着，我喃喃地说：“留下点什么吧，哪怕是一时的失意，但总会有后世的知音倾听旧日的心声！”
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凄风苦雨。
梦若芳华。
为谁奏着一世情缘？
谁可听曲中凄哀？
狂奏一曲。
断弦有谁听？
夜里狂风大奏。
乱马驰过荒城。
兵临池下。
万箭齐发。
无人可退。
宁死而战！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《弦断有谁听》作文的经历，对《弦断有谁听》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《弦断有谁听》作文呢?下面是小编收集整理的《弦断有谁听》，希望对大家写《弦断有谁听》有所帮助