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这天，轮到了我们参加综合活动实践课。一路颠簸，来到综合实践学校，我们首先进入瓯越茶道室。
茶道，是一种修身养性的方式，它通过沏茶、赏茶、饮茶来增进友谊，美心修德。喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操，去除杂念，符合佛道儒的思想。茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的灵魂。
中国茶德包括廉、美、和、敬。廉——廉俭有德，美——美真康乐，和——和诚相处，敬——敬爱为人。
基本茶类分为六种：红茶，绿茶，黑茶，黄茶，青茶和白茶。其中红茶和绿茶是我们最常饮用的。品茶当然少不了茶道六君子。茶道瓶是专门用来盛放茶艺用品的茶器筒；茶则为盛茶入壶的用具；茶匙则是挖取壶内的茶叶，茶叶往往会塞满茶壶，一般的壶口都不大，用手挖出茶叶既不方便也不卫生，故使用茶匙；茶镊的功能与茶匙相似，可将茶渣从壶中夹出，也可将它拿来夹着茶杯洗杯；茶漏是放在壶口上以导茶入壶，防止茶叶掉落；茶针是来疏通茶壶的壶嘴，以保水流畅通。
讲完了这些，老师便开始泡茶。在古筝的伴奏下，老师的动作显得十分轻柔娴熟。她先将沸水倾入茶壶，公道杯，闻香杯及品茗杯中温具。随后把乌牛早茶放入茶壶中，又倒入了少许沸水摇了几摇，把沸水再次入壶，盖上壶盖，用茶镊将闻香杯、品茗杯分组，放在茶托上，将壶中茶汤倒入公道杯，使每个人都能品到色、香、味一绝的茶。茶斟七分，便寓意“茶斟七分满，留下三分情”。倒水过程中壶嘴“点头”三次，即所谓“凤凰三点头”，表示了对客人的尊敬。只见杯中茶叶翻滚了几圈，少许茶叶便徐徐下沉，形成了一个“工”字形，十几秒后，茶叶便停止了沉落。茶色淡绿，看着十分透亮，一股股水蒸汽伴随着茶香飘了出来，随即消失在空中。看老师做得这样熟练，我也不禁心痒痒地想试试。结果，事情并不顺利——当我用茶镊将闻香杯，品茗杯分组时，品茗杯差点摔碎；在我正把壶中茶汤倒入公道杯时，顺着壶壁留下的沸茶滴落在我手指上，烫得我直喊爹喊娘。虽然有些小失误，但我还是泡好了茶。迫不及待地端起茶杯，刚想一口饮尽，但转念一想，喝茶是不能牛饮的，可是要啜饮三口的。于是，我小心翼翼的捧起茶杯，抿了一口。嗯——不愧是乌牛早茶，虽然入口微苦，但在饮下的那一瞬间，是清新的，是甘甜的，让人感受到了香醇的余味。我认为茶如人生，先苦后甜，才能品到人生的滋味。
这节课令我终生难忘，不仅让我获得了全新的课堂体验，也让我深刻明白了人生的重要道理。
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从我们开始上学开始，我们上过的课应该是数不胜数的。而其中，令我记忆最深刻的课，还是我五年级上过的一次课，令我至今难忘。还记得，当时云老师讲的是《桥》这篇课文，这篇课文讲了一个十分感人的故事，可是我们班同学王亚梅却趴在桌子上呼呼大睡。云老师把王亚梅叫醒了，让她站着听课，云老师好像看到有几个人有点儿困了，云老师便对我们全班说：“如果还有想睡觉的同学，都可以站起来听课。”云老师的话刚一说完就有几个同学从座位上慢慢地站起来。云老师生气地说：“这么感人的一篇文章，你们竟然想睡觉，全体起立!”云老师提了一个问题：‘‘找出关于洪水的句子，说一说用了什么的修辞方法，表达了什么?噢!对了我补充一下，如果回答完了问题，就可以坐下了。’’顿时小手刷刷地举起来。有许多同学平时不举手回答问题，也都举手了。我平时在课上也不举手回答，我也举手了。云老师第一个叫张宇凝回答，第二个叫许静回答，第三个可算是我了，同学们好像看到我们坐下心里很着急，把手拼命地往上举，就差踩在桌子上了。又有几个同学不肯坐下，云老师说：“谁回答完问题要是不坐下，他就不能回答问题了。”“零零零”下课了我们随着一阵优美的音乐结束了这节课。云老师对我们说了一句话：“今天站着上课举手的同学真多，以后我们都站着上课吧!”这就是我最难忘的一节课，虽然过去了很久，但是我却觉得印象十分的深刻。我觉得它不仅让我们懂得了上课的乐趣，还让我们懂得了许多的道理。这是一节十分有意义的课。
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星期二的下午，窗外的小雨还沥沥的下着，我们坐在教室里，老师讲着课。那堂课，我至今还记忆犹新……
那是一节思品课，主要讲的是“爱护公物”。
一上课，思品老师（思品课都由班主任代上）走进教室，走到讲台中间，面对我们做了那已做过千遍万遍的仪式，开始讲课。开始，课堂纪律很好，气氛也很不错。老师在讲台上津津有味地讲，同学们在下面聚精会神地听。课上到一半，老师开始问同学们：“现在，请大家举一举自己不爱护公物的事例。”这下，同学们气氛更高了，纷纷举起稚嫩的手。
有的同学说，踢足球时打破了玻璃；有的同学说把炮放进垃圾桶里炸；有的同学说，打不开门时使劲儿踢；我也不甘示弱，插了一句，把抹布往电风扇上丢，让电风扇甩飞抹布。每次说完，教室里总是能响起一阵哄笑。同学们好像都很开心，老师的脸却晴转阴了。
沉默已久的思品老师像一把扇子，扇走了同学们的欢声笑语。老师开口了：“同学们，难道你们觉得好笑吗？难道你们认为随便损坏公共设施不是一件可耻的事而是一件令人愉快的事吗？曾经有位学者说过：‘身体不好是废品，学习不好是次品，但品德不好则是危险品！’”老师的语气突然加重了，从她的眼中，我能够看到一种失望和气愤，我们是她的希望，然而这种行为，却让她大失所望。
教室里一片寂静，没有一人能高兴起来。剩余的时间里全班同学开始时那股高兴劲全没了，几乎都在沉默。
知道下课，教室里都没有一人开口。只有那沥沥的语声反复回响于我的耳际。
那堂课，使我难忘。因为那在节课里，我们不尽浪费了许多时间，更是丢了一个比时间更重要的东西。
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人的一生就像是一棵树，上面总会有一些与众不同的叶片，它们最令人难忘，其中的一片叫做“难忘的一堂课”。
人们总说：“大自然是最好的课堂。”它也是难忘的。一只勤劳的蜜蜂，一颗顽强的草，都或许成为那难忘的一堂课的老师，而我所上过最难忘的一堂课是蜗牛上的。
雨过天晴，天空上又飘着几朵悠闲的白云。彩虹刚露出头，我下楼玩，地上是湿的。我找到一只蜗牛，它是棕黄色的，两只触角竖在那，背上背着一个坚硬的壳。我心想：放树上吧，看看它到底有多慢。”它的身子弯一下，直一下，便算爬了一步。它在树上一步一步慢吞吞地爬，爬一步，歇一会儿，再爬一步，再歇一会儿……就这样，十分钟过去了，看似很短的路，它才走了不到一半。我不耐烦了，便跑去一边玩。
雨，又下了。一开始只有几滴，随即，越来越大，越来越大……幸好只下了一会儿，天，便又晴了。我很好奇蜗牛有没有掉下来。跑下楼看。
我找到它了，还在树上。位置却变了。它往上爬了几厘米。我感到不可思议：下着那么大的雨，它是怎么做到不掉下来还往上爬了一段的？我又看着它爬，明白了。
它爬的不快，可每一步却都很稳，爬了，就不会掉下去。遇到再大的风雨，它也不会掉下去。蜗牛虽慢，却有慢的道理。或许，它爬一步歇一会儿，是在补充体力吧。这样，再爬一步，便不会感到累了。蜗牛一定有着超凡的耐力吧：一步慢慢爬需要很长时间，它若不忍耐，怎能爬到终点呢？我想，它的心里一定有着自己的目标，为了自己的目标，努力向前！
学习也是这样，不需要有多快但要像蜗牛一样的扎实。学过的，会的，就一定要记牢。给自己定个目标，向着目标去努力。只要肯下功夫，就一定能成功！
现在，那普普通通的蜗牛，已不再是一个不起眼的动物了，它更是我的老师，一位教我学会坚持、努力的老师！
每个人都走在一条叫时光的道路上。路上的标志就犹如那一件件难忘的事。我永远忘不了的，是那堂在大自然中，蜗牛上的课。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《这节课令我终生难忘》作文呢？以下是小编为大家整理的《这节课令我终生难忘》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《这节课令我终生难忘》有所帮助