下面是文案网小编分享的采访报道作文 采访稿范文6篇文案，以供大家学习参考。
采访报道作文 采访稿范文6篇文案：
精彩激烈，斗智斗勇——长江实验小学拔河比赛本校讯 星期五下午我笑举行了拔河比赛。大家斗智斗勇，比赛进行的十分激烈。最后，赢得比赛的班级高高兴兴地回班了。未赢得比赛的班级也从中懂得了一些道理，并说“明年一定会赢的！
”低年级同学个个气喘吁吁这次拔河比赛低年级同学是最认真的，比赛时个个横眉冷对，赛完后个个气喘吁吁。看来他们真是用尽了吃奶的力气在拔呢！
当戴老师一声令下时，他们一定想着为班级争光，获得冠军。但冠军只有一个，最终还是只有两个强班夺走了冠军。中年级同学也不甘示弱比赛中中年级同学也不亚于低年级同学。他们紧咬着牙齿，使出了浑身的力气，为的就是赢得这场比赛。比赛每班有两局，每局有2~3场，他们竟然都挺过来了，实在是令人佩服啊！
我还听见有一个班的一个同学坚定说：“明年一定会赢的！
”高年级同学更是使出了吃奶的力气最后是高年级比赛，这是全场最激烈的了。同学们永不放弃，不到最后一刻绝不松手，一定要把握住最后一丝希望。一定会赢！
我相信每个正在拔河的同学一定都会这么想。赢得比赛是很不容易的，大家一定会为自己感到自豪！
名师点评：作者是一个小小的通讯员，选择生活的的新鲜事——拔河比赛，及时报道出来。标题对文章中心概括得不错，导语、主体部分简明生动。内容方面实事求是，对低、中、高年级同学的不同表现的描述不夸大，场面描写不虚构。语言上较为简短、准确，符合报道的要求。从标题——导语——主体的结构来写报道，是正确的。若是作者能在结尾部分添加报道的结语，写出了拔河比赛的意义，或者这项活动收到了什么效果，那就更加完整了。文中有两处需要注意如下：“星期五下午我笑举行了拔河比赛。”把“笑”改为“校”；“当戴老师一声令下时，他们一定想着为班级争光，获得冠军。”表述不准确，可以改为“戴老师一声令下，他们个个拼尽全力，都想着为班级争光，获得冠军。”（学乐中国特聘教师：陈婷老师）2009-5-21 22:20:00初一作文
采访报道作文 采访稿范文6篇文案：
今天我们语文课开展了一次语文调查活动，题目是《做一回小记者》，为了完成这个作业，我们小组特地去采访了初二年级⑺班的英语老师——许老师，我们小组的每位成员都带着紧张，兴奋，激动的心情，来到了许老师的办公室里。下面就是我们和许老师的对话：
W（我们）：老师，请问您是什么时候在这里工作的？
X（许老师）：1973年。
W：那老师您在这么长的时间里获得过哪些荣誉呢？
X：有三八红旗手，优秀班主任，优秀教师等等，获得过许许多多的 荣誉。
W：那什么样的学生在您的心目中是好学生呢？
X：当然是努力学习，有自己的主见，自我能力强的，但是分数不一定是要很高。
W：最近我们班里开展了关于体罚教育的辩论话题，那么您是怎么认为的呢？
X：体罚是要体罚，但是要是轻微不体罚，有不同的程度，体罚多了对学生的心灵有坏，适量的体罚是必要的。因为国有国法，校有校规，家有家规。
W：那在您的教学生涯中什么事情使您觉得最遗憾？
X：有些孩子都很聪明，但是学习方向不明确，无所事事，考试的时候没有得到好的成绩，有能力，但是没能给自己定下一个目标。
W：那您在五中教学了这么长时间，您对五中的印象是什么呢？
X：五中在东风学校里是最优秀的，在这里的每一个师生都应该觉得欣慰，五中的历史也是最悠久的一个学校。
W：在这么长时间的教学里，最使您难忘的一节课是什么？
X：是一节班会课，题目是《给爸爸妈妈说句心里话》。
W：当在您的家务事和公务都在一起的时候，您是先处理家务事，还是先处理公务事呢？
X：以工作为主，工作的事处理完了再处理家务事，所有的老师都也应该是这样的。
W：学生和老师是不是应该成为朋友呢？那么这个朋友该怎么当？
X：是对的，一个学生喜欢老师，这个课肯定好，成为了朋友会很好的，学习也会很好，这样师生之间会没有隔河，但是友好了就不代表不用尊重了，尊重与友好是相同的。
W：那对待一些性格内项，不爱说话的学生您是怎么办的？
X：一个本质不开朗的孩子是不能非要改变他的性格的，能心灵沟通就可以，他的内心可能是丰富的，他也会知道什么是对的什么是错的。
W：如果您有错误的地方，学生提醒您，您会有怎样的反映？
X：有错可提，朋友之间是应该互相指出错误，在这同时老师接受了，也无形中提高了老师的形象。
W：如果有的学生不爱学习您该怎么办呢？
X：学习是要靠自己的，如果不好好学，那么再怎么努力也是没有办法的，就是再好的老师，也要你自己学习，如果想做人上人，那么就要好好学习，吃尽苦头，才能成为人上人。
W：为什么许多老师对这一个学生的态度却不一样呢？
X：因为每个老师的态度不一样，每个老师的教育方式不一样，老师的工作态度不一样，孩子有独立见解，应该鼓励。
W：如果老师和学生发生了冲突了该怎么办？
X：学生首先应该先冷静，在课堂上不顶撞，就算是你被冤枉了，也要下课再说，当下课后再给老师说后，老师知道了会自己感到很内疚的，不会影响关系。
W：当学生犯了错误的时候您会怎样处理？
X：学生要是犯了错，我会自己解决，不行的话就学校解决，绝对不告诉家长，但是在无奈的时候是会告知家长的，如果犯的是大错也会是告知家长的，要看错误的性质。
W：如果遇到有的学生不愿意学习，也管不了的学生呢？
X：不可能！没有管不住的人！
W：那在您的心中，您认为什么样的老师才算是好老师？
X：其实好老师这个称号是由学生们来定，来认为的，是学生的评价，能理解学生的老师，应该是学生心中的好老师。
W：那想我们现在能为学校做些的是什么呢？
X：现在你们能为学校做的是好好学习，这样就是对五中的贡献了。最后进入了好的学校后，老师们也会很骄傲。
W：好，谢谢许老师，我们的采访现在结束了，谢谢您的配合，再见！许老师！
就这样，我们离开了许老师的办公室，现在，虽然我现在已经回到了温暖的家里，但是我的耳边还在回响着许老师说的每一句话，心还是在和许老师对话，采访着许老师……
采访报道作文 采访稿范文6篇文案：
时间：2010年3月17日
小记者：关冰洁、涂万金晶
采访对象：方校长
问题一：请问您儿时的乐趣是什么？
答：我儿时的乐趣主要是和小伙伴在一起玩乐，爬野山、摘野果、捉迷藏、办家家等。那时候科技没有现在这么发达，但是邻家的几个孩子在一起玩，确是一件有趣的事，而且在身边的任何一个地方都可以找到乐趣，玩的东西很多，不像你们现在就是坐在电脑前一个人打游戏。
问题二：那您现在的烦恼是什么呢？
答：现在我已经退休了，生活比较的幸福美满，所以没什么烦恼。
正文：
2010年3月17日，于校长办公室，我们对校长进行了采访。在与她亲切的交谈中我们了解到，她童年的游戏很丰富，很朴实，没有现在孩子玩的东西那么高科技，却也为那时的她带来了无穷乐趣。她那时经常和小伙伴们一起玩斗鸡、办家家、捉迷藏等。她还告诉我们退休的生活无忧无虑，十分舒心，没有什么烦恼可言。还亲切地教我们如何做好一名记者的工作。通过这次采访让我们改变了对她一贯严厉的印象，使我们感觉到她是一个亲切和蔼的人。
感悟：
其实每个人的童年最快乐的事莫过于同小伙伴一起玩耍，那些回忆是永远也不会忘记的珍贵回忆。虽然校长小时候所玩的东西没我们现在这么的高科技，却是那么纯真，那么朴实，一切都来源于大自然。
后来听到校长说她现在没有什么烦恼，但我相信每个人多多少少都会有烦恼的，来自于家庭、来自于学校、来自于社会。但在通过采访思教处杨老师的时候，我们也明白到，生活中烦恼无处不在，当然快乐也是随时在我们身边徘徊的，看你选择哪一样，选择的路不一样，结果自然不一样。在现在的生活中，烦恼往往会占据我们的心，我们要学会排除困难，寻找生活中的乐趣，生活是那么其乐无穷！
人的一生总会遇到许许多多的困难，在面对困难时我们需要聆听长者的谆谆教诲。他们每个人是长者，也是智者，我们应该尊重他们。他们所经历的事，所得到的经验都是值得我们吸取和学习的，那是人类在成长过程中所产生的宝贵财富。只有这样，我们才可以少走弯路，加快我们的步伐，奔向美好未来！
采访报道作文 采访稿范文6篇文案：
昨天，烈日高照。我们顶着一个大火球，去一个养猪场采访。一进养猪场，我简直不敢相信我的眼睛！一条干干净净的水泥路，路的两边种着几棵银杏树，银杏树的后面就是一大片修剪得非常整齐的绿化带！从走进来到现在，一点儿都看不出来这是一个养猪场，倒是像走进一个公园！我们找到了创建这个养猪场的董事长。这位叔叔一见到我们，就知道我们是来采访的。叔叔对我们说了这个养猪场的规模，接着，我就忍不住问叔叔：“叔叔，请问在门口的那一摊没脚的水是用来干什么的？”问这话的时候，我的心“砰砰砰”直跳！我太紧张了！叔叔对我说：“那里面的呢，是消毒水，每个员工或车子进来的时候，都要通过这潭水来消毒！这样的话，猪就不会感染了。”叔叔带着我们去了一处养猪的地方。我走到猪圈的面前就发现这里的猪圈与别的猪圈不同。我把这个疑问说了出来：“叔叔，这个猪圈与别的猪圈有什么不同吗？”我的胆子放大了一点。叔叔马上说：“你看，别的猪圈，猪睡的地方都是水泥地，而我们的猪圈猪睡的地方是铺沙子的，这种沙子里面有很多材料，猪尿和猪粪在这沙子上面呢，不会产生臭味的！”叔叔带我们去参观这个养猪场，我遇到什么问题就去提问，叔叔都会耐心地讲解。这次的采访真是又紧张，又给了我经验。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《采访报道》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《采访报道》作文呢？以下是小编整理的《采访报道》，仅供参考，希望能够在写《采访报道》上帮助到大家