下面是文案网小编分享的精彩的辩论会（作文）作文 精彩的辩论会作文文案，以供大家学习参考。
精彩的辩论会（作文）作文 精彩的辩论会作文文案：
精彩的辩论会_550字
今天我们班举行了一次有趣的辩论会。主题是生活中应不应该有善意的谎言。我觉得应该有善意的谎言，便加入了反方。
我的对手是董世娟，辩论刚一开始我便先发制人，流利的说道：我支持乙方，生活中应该有善意的谎言。比如说：如果有一个差生，教他的老师用善意的谎言鼓励他，他也许会充满自信，奋斗下去，有成功的一生；如果这位老师直接说出你就是个废物，他便会彻底失去信心，放弃学业，后来可想而知。所我觉得生活中应该有善意的谎言。
几个回合下来，我已无词可对，无话可说。而对方仍气势不减，一会儿，我便输掉了比赛。第一回合以失败告终。
剩下的几位支持反方的同学，也全部被对手打败，他们失败的原因都是因为一句话：善意的谎言也是谎言，谎言都是骗人的。
轮到薛婧了，太不愧是我们反方的主干之一，仅仅几句，便把对手气下了台，打响了反方的第一次胜利。
现在想起，自己有些悔不当初，就拿善意的谎言也是谎言也是谎言，它也是骗人的来说，我自己明明可以回答：没错，善意的谎言也是谎言，但是善意的谎言的出发点是善意的，是用来帮助别人的，并不是恶意的，况且善意的谎言不同。如果我们是在野外中较弱的花朵，那么一句出发点是善意的鼓励，会让我们在狂风中挺直身躯、，在暴雨中仍有一颗充满自信，希望的心
六年级:月月爱学习
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“叮铃铃——”随着悦耳的铃声，老师笑容满面地走进了教室，一本正经地说：“今天我们举行一场辩论会，辩论内容是‘父母该不该管制我们?’”正方和反方各坐一边，结果，大多数人向往自由。再看看正方的人数，寥寥无几，不过，他们似乎很有信心，想上演一场“以少胜多”的好戏。
辩论开始了，先由正方提出观点：“以一个小学生的角度来说，我认为父母应该管制我们，只有这样才能使我们往正确的方向发展，否则会误入歧途!”那强烈的语气使反方打起了十二分精神，马上用更强烈的语气反驳道：“我反对你的意见，父母不应该过分地管制我们!”说着，他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性，可正方却抓住了反方的一个痛脚：“我们的观点是父母应该管制我们，而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说，正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿，终于有人站起来说：“虽然我们是小学生，但也懂得自控，所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了，正方就像热锅上的蚂蚁，忙着查找资料。这时，一位同学站起来，“口”不留情地说：“既然如此，那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢?”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路”，后来则“柳暗花明又一村”。同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。
辩论终于结束了，正方取得胜利。老师教导我们：“从辩证法的角度来说，一个小学生，必须要有父母的管制，只有这样，才能引导你朝正确的方向前进;但管制不能过分，要在适当的范围内，既保证小学生的身心健康，又有自由发展的空间，培养个性。而同学们呢，要逐步培养自己的自控能力，这样才能让家长放心，更少地‘管制’。”
“叮铃铃——”耳边又响起一阵悦耳的铃声。下课了，我回味着这精彩的辩论会，心想：这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识，还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来!
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今天下午我们班举行了一场精彩的辩论会。
叮铃铃……上课了，贾老师说要开一个辩论会，前几天老师说过星期三要开辩论会，所以同学们个个做好了准备。主题是《科技发展利大还是弊大？》，比赛即将开始，因为是第一次举办，大家还弄不清楚这辩论会怎么开？所以纷纷议论起来，老师让大家安静下来说：“现在我选8位同学，琚星浩、王子煊、吴兆轩、姜宇潇是反方。闫思远、崔容嘉、苏致涵、郜婧涵是正方。”
双方一上台就各个虎视眈眈，主持人李浩淼走上台说：“台下的同学左边是反方拉拉队，右边是正方的拉拉队，当然台下的同学也可以反驳对方。”台下的同学听了也非常激动，个个摩拳擦掌，跃跃跃欲试。
辩论会开始了，双方你一句，我一句非常激烈。
琚星浩谈论到亚洲大象说：“亚洲象因为科技发展，一些武器一下就可以杀死一只。”正方的苏致涵说：“那是管理不到位，亚洲象的鼻子很是灵敏，闻到人的气味就会躲避。”正方的拉拉队用力鼓起掌来。
“那可以利用科技来消除人的气味啊。”反方拉拉队又是一片掌声。双方你一句我一句越辩越激烈，台下的同学更是激动，我们正方的曹鹏飞，都着急想发言，举着手都快要蹦起来了。同学们正着急的时候，双方那一直没说话的两位女生也开口了，这两位更是口齿伶俐，一句接一句辩得不亦乐乎。
叮铃铃下课铃响了，正方和反方没分出胜负，但他们的辩论让我们增长了知识，也让大家明白了科技是把双刃剑，只要好好利用它，一定可以为人类造福。
一场精彩的辩论会作文
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“叮叮叮”，上课了，我们急忙跑回教室。同学们兴奋不已，原来，班级就要举行一场辩论会，辩论的题目是“开卷是否有益”。(场面) 班长宣布辩论会正式开始。正方代表首先表达了自己的观点：开卷当然有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子么？他读了很多书，从书中得到了启发，发明出了电灯。 反方代表立即针锋相对地反驳说：现在同学们可能都喜欢看武侠、言情类的小说、书刊。有时候会达到废寝忘食的程度，一旦看迷了书，那上课时也一心只想看书，没心思学习，成绩就会一落千丈。我们的老师们也经常提醒我们读书一定要读好书，至少读无害的书，而决不能读坏书，所以，开卷未必有益。 听到反方代表的发言，教室里的同学们陷入了沉思。(场面) 正方同学激动地站起来，咄咄逼人地说:\"多读书增长知识，已经成为铁的事实，如果我们不读书，哪里来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数，大家说一说，这么多的名人总结出来的经验，难道不能充分说明开卷有益吗？“开卷有益”这句话是宋朝赵光义说过的，至今已经有一千多年了，并且被无数的人接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女也常常教导他们好好读书，认为只要读书就会获得知识，如果没有了知识，我们又怎么能辨别谁是谁非呢？ 反方同学毫不示弱，也站起来，振振有词地说：人们常说：“开卷有益“，但是，仔细一推敲，这种说法也不一定正确，如果我们对每一本书都感到有兴趣，那”开卷有益“就未必有益了。有人把书比作朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步，看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。所以，只有看好书才会对你有益，看坏书，开卷非但无益反而有害。你到书店书摊去看一下，到处都可以看到坏书，什么《马屁精》、《损人大全》等等，这类书没有任何益处。因此，我真心希望同学们都能有选择地看书，而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途。 反方的话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。(场面) 班长说：“现在我宣布，反方获得了胜利。”“耶”，反方的同学们高兴地又蹦又跳，欢呼起来。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《精彩的辩论会（作文）》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《精彩的辩论会（作文）》作文，仅供参考，大家一起来看看《精彩的辩论会（作文）》吧