密码[4]作文 密码4位数有多少种组合文案

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密码[4]作文 密码4位数有多少种组合文案：

句读之不知，惑之不解。——《师说》
当儿时的我第一次听母亲讲童话时，我便开始沉醉在书的世界中，书中五彩缤纷的世界吸引着我，警醒着我，我提醒自己要像公主一样勤劳，告诫自己不要像国王那样愚昧；我提醒自己要像王子一样正直，告诫自己不要像大臣那样虚伪；我提醒自己要像农夫一样朴实，告诫自己不要像王后那样狡猾……懵懂中，书是密码，打开了朴实善良的大门。
长大些的我，认了字，开始独自品味蕴含在书中的情感，我会为李清照“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”的哀愁而感慨万千；我会为苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”的释然洒脱拍手叫好；我会为辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”的天奈扼腕长叹……悲喜中，书是密码，打开五味情感的大门。
现在，书仍是密码，启迪着我的人生。
新升中学的我，追求繁俗的时尚：喜欢夜晚灯红酒绿的喧嚣，喜欢油腻而重口味的饮食，喜欢荡魂摄魄的摇滚乐……内心充满浮躁。偶然的一次阅读，我看到林清玄对清欢的追求，他发自内心的淡雅生活警醒了我，“空山松子落，幽人应未眠。”那种静心的思念何尝不是一种放松，那是心灵的放松，我一下醍醐灌顶，奢侈浮华的人生是没有意义的，那清新的欢愉，才是灵魂的救赎。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在漫长的人生旅途中，书是密码，打开我心灵之门！

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最近我们班涌起了一股“密码之风”，“NHY”“WHSX……”同学彼此间都喜欢用这些“密码”。这“密码”的意思就是一句话每个字开头的一个字母，比如说“喂”，就是“wei”，那用密码表示就是W啦！这个密码可要下功夫才能“破译”出来呢！因此，我们的“密码破译小队”就脱颖而出啦！这密码还老是出现在同学们的日记里，弄得老师二和尚摸不着头脑，于是老师就禁止我们在日记里写密码。哎，这下全班同学叫苦连天，不能用密码了，他们当然伤心啦。
这天，同学们又给我们看了一条密码，“A，WSMTLSHWZDN？”为了破译这条密码，我们还真下了不少功夫！虽然同学们已经不敢在日记里写密码了，但是“密码之风”从来没停过，还一直不停地往上升，但是没有密码，又哪里有我们“密码破译小队”呢？现在这个密码可是同学们给我们破译的最长的一个，真难破译啊……
苦想一天一夜后，我终于破译出了“WSM”，就是“为什么”啊！“WSM”在我们破译小组里实在太常见了！第二天碰头时，肖念兴奋地说：“‘TLS’不就是‘他老是’嘛！昨天我老妈就一直唠唠叨叨，说我老是睡懒觉。”我们兴奋了，一晚上就破译这么多！我们约好明天就把密码全破译出来。
“H……H……H……HW……”我正在家里转来转去，老妈说：“宝贝，过来和我一起修电视！”“和我”？我眼睛顿时一亮！哈哈！“为什么他老是和我”剩下两个肯定不难猜！但是我没有精神猜下去了，倒头睡觉了。
第二天碰头会，“哈哈！我破译出了ZD!不是站队便是作对，但是我觉得‘为什么老是和我站队’不太顺口！那就是作对啦！”“那‘A’和‘N’呢？”“最后是问号，那‘N’肯定是‘呢’。竟然这是感叹的话，前面的‘A’肯定是‘哎’！！”我们把所有的结果连了起来，“哎，为什么他老是和我作对呢？”我们把答案给那位同学看，那位同学还拍手称绝呢！
哈哈！如果你也擅长“密码”破译的话，就赶快加入我们“密码破译小队”吧！

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山同学给水同学一张纸条，神秘地说：“送你一个电话号码。”水一看，是大惑不解：“谁家的？”“你不懂？”“嗯！”“傻瓜，这是秘码，意思是一生一世我爱你！”水很感兴趣，立即告诉田野同学。于是所有女同学都知道了。
世上没有不透风的墙，女同学知道了，男同学自然也知道了。于是就有人运用这秘码传播“电波”。不知是真情还是假意，不少女同学已经收到的字条。几天之后，所有的女同学都收到了，有人还收到十几张，而且落款也有真名实姓的。
每收到一张字条，自然要被“恭贺”一番。女生们惊恐万状，下课不敢离开座位，生怕桌子里被送了密码。
班主任知道后，大发了一通雷霆。教室里平静了几天。慢慢的又有人收到。收到密码的女生满脸通红，将字条撕碎，踩在地上；没收到的女生大感庆幸，但心里不免有几丝酸溜溜的失落感。
一天，居然有一位男同学收到了这可是惊天奇闻，教室里哗然哄动。为这事男生们兴奋了几天，并有人发誓要帮这位走桃花运的“金童”，找到那位“玉女”。女生们则互相猜疑，引以为耻。结果是“玉女”没找到。男生们叹息连连，深以为憾。
也许是碰上“玉女”思凡的好季节，忽然有一天有许多男生抽屉里涌出来，而且大多数署有姓名。这些“玉女”便是山、水、田野等等。
这事一传开，山同学无地自容；水同学气得绝食；田野同学则跑到班主任那里要求“伸冤”，发誓赌咒，声称那是有人故意栽赃，而且断定多半是男生们自己搞的鬼！
班主任气得脸色铁青……
作者陈海英
☆〖评析〗（林琳）少年学生对“爱情密码”自然有着浓厚的兴起，而“好事”的男生拿它乱传乱递，自然也是难免的。最后，男生们假冒女生“山”、“水”、“田野”的名义，给“自己”写，以致引发轩然大波，气得班主任“脸色铁青”，这也合乎情理。小作者将这些事情以“密码”串联到一起，使文章变得充满青春情韵，并具有戏剧性特色。

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密码，简单的两个字，却蕴含着无数幻想。它是连接两个事物的秘密通道。它可以是一串数字，当然，也可以是很多东西，令人神往、充满神秘。
我坐下来，靠在椅背，右手捞来一本书。白底黑字，心底拂过一阵微风，令人赏心悦目。那上面的文字仿佛活了过来，一个个从纸上跃了出来，似一只只小精灵，围绕在我身旁，为我打开书的大门。我在知识的海洋中，自在的遨游着，好似饿虎扑食，张开双臂，一下子扎到书堆里，就不肯出来了。
好似有魔力，这书中有什么正在吸引着我，有什么东西，正等着我去探索，去发现。我细品字里行间的韵味，尝着博览群书的趣味，嗅着一本一本的书香，寻着开往大门的密码。
没错，是密码。抬头看，那一本本书，不就是一道道开启新世界大门的密码吗？
它们是开启我心灵之门的密码。我可以把我的一切感情投入其中，向它倾诉。反正它又不会嫌弃我，嘲笑我，更不会把我的小秘密告诉别人。它像是一位亲密无间的朋友。
它们为我开启那知识的大门。里面的学识无穷无尽。每一次阅读都有新的认识，每一次回味都有新的感受。就像悠扬的古曲，温婉缠绵。
它是一个万能密码，为我打开认识社会的大门，教我做事，学会做人。
我愿化作一只小书虫，悠闲的躺着在那轻柔的书页，贪婪的嗅着那迷人的书香，不屈的守着那万能的密码，直到永远。

结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《密码[4]》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《密码[4]》作文，仅供参考，大家一起来看看《密码[4]》吧