下面是文案网小编分享的“微”时代指导作文 微时代要做到文案，以供大家学习参考。
“微”时代指导作文 微时代要做到文案：
“微”时代作文指导
阅读下面材料，根据要求写一篇作文。
我们已进入了一个“微”的时代，微博、微信、微小说、微电影、微公益、微感动……微而不微，草根明星登上星光舞台，微薄之力铸就爱的奇迹，微现象折射时代风云，微言行影响社会人生……
根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：自定文体，自选角度，自定立意，不得抄袭。
【写作指津】这是一道能够体现新课程理念的作文题，旨在引导广大考生去关注自然、关注生活、关注社会、关注人生。“微”指的是“微小”，延展、引申开来，“微”也可指生活中微小的改变、人生中微小的曲折、内心中微小的感动……在我们平凡的生活和平淡的人生中，没有那么多的惊涛骇浪、波澜壮阔，更多的是平凡的人、平凡的事，然而恰恰正是这些平凡的人、平凡的事给我们以最多感动，让我们的生活平凡却不平庸。我们应该用欣赏的眼光看待生活中的点点滴滴，应该珍惜生活中的每个细节，无论悲喜都要敞开胸怀去接纳。
在构思时，要将“微”字扩张成短语或句子，有利于打开思路，明确主题；我们必须结合身边的小事来写，通过发生在我们身边的普通事件，借以引起对社会重大事件的反思，展现人性的善良与险恶，表现人民生活的满足和期待。做为高中生，必须有对社会的强烈的责任意识，才能立足寻常事件，采取以小见大的方式，体现出忧患意识和年轻人的使命。在文章的体裁上，可夹叙夹议地针对社会热点事件进行评价，也可以选记叙文，重点写一件事折射重大问题。
“微”时代指导作文 微时代要做到文案：
一、要善于捕捉构思的聚焦点
微型小说把握生活是化整为零，反映生活是以点制胜。它不能像中、长、短篇那样去写生活的面。它必须将社会生活内容和自己认识评价凝聚在某一个点上，通过一瞬，来照亮全程；通过一点，还涵括全部。因此，寻找微型小说聚焦点，捕捉微型小说的聚焦点，对于微型小说的写作，就显得特别重要。
关于这一点，许多微型小说的研究者，曾从不同的角度，用不同的术语进行了强调。
吕奎文、郑贱德在小小说创作技巧中曾指出：写作微型小说，首先必须把生活中那些带有诗意、能引起美感或给人启迪的顷刻，迅速地逮住。
梁多容在微型小说写作中曾指出：诗有诗眼，文有文眼，微型小说有闪光点。微型小说是镜头小说，没有复杂的情节和完整的人物形象，它要求情节单一，刻画人物性格的一个侧面。因此，它应该是一次瞬间聚焦，使聚焦后获得是一个闪光点，没有这个闪光点，微型小说便没有聚能反应，其人物将是平庸的，将失去生命的光彩，不会产生震撼人、感染人的力量。
赵曙光在其专文中也指出：诗有诗眼，戏有戏眼，微型小说也有微型小说的眼。这个眼姑且称为微型小说的那一点。有了它，全篇就有了生命，有了活力，意义就深刻了。没有它，全篇就无精打采，甚至会因为缺乏生命机制而不能成篇。
他们这些论述，都强调指出微型小说的艺术形象，是一个单纯的、单一的，同时又是富于包孕的聚焦点形成的；写微型小说，首先要找到这样的聚焦点。
这个聚焦点是一个什么样的点呢?刘海涛在微型小说的理论与技巧一书中指出：它应该是一个意象实体。这个意象实体应该是单纯的、新鲜的、独创的。它应该包含着矛盾错位，富有内涵，能负载小说的主题，能包含过去、现在、未来及其他方面生活内容。我们认为，刘海涛的概括，是比较符合创作实际的。
微型小说的聚焦点应该是一个意象实体，说它是意象实体，因为这个核，是思想与形象的结合。它既是形象的，又是思想的。既是一种物象，同时又包容了作者所意识到的思想内容。为什么强调它是一种意象实体而不是其他别的什么呢?因为我们仅仅有了某一思想，或某一良好的创作意图，而没有与之相应的形象，我们写不成微型小说。如果我们有了一个精彩的故事、精彩的人物，而没有意识到它的内涵与意义，我们同样也写不成微型小说。写小说，仅有创作意图不行。仅有意图，没有与之相应的形象，作无处着手。写小说仅有题材没有认识也不行。没有认识就抓不到作品的精神与灵魂。所以，写微型小说，首先是要一个形象与思想紧密结合在一起的意象实体。
微型小说的聚焦点，应该是单纯的、只用一两句话，就可以把它讲述清楚的。为什么强调它是单纯的呢?因为微型小说的篇幅只能容纳单纯的意象实体，因为过于复杂的意象实体，不是微型小说艺术形象的审美特征。如果把过于复杂的意象实体塞入微型小说，实际上就混淆了微型小说与其他小说体式的区别。
微型小说的聚焦点，应该是独创的、新鲜的、新颖的。
任何文学创作都需要创造。微型小说要以精彩的瞬间、精彩的点打动人、启迪人，于细微处见精神，更需要创造。它应该是一种机智，一种敏感，一种对生活中某一场景、某一瞬间、某一细节的忽然抓住；它应该是一种眼光，一种艺术神经，一种一眼望到底的穿透力。眼光平庸，思想迟钝是它的致命伤。因此，微型小说的聚焦点只能是作者自己发现的.、新鲜的、独特的。
同时，微型小说的聚焦点应该是有内涵的，它应该具有矛盾错位，能负载小说的主题，能包容过去、现在、未来及其他方面的内容。这是决定微型小说审美价值、认识价值的关键。
微型小说不是随手拈来，信手写出的。它不是残丛小语，不是茶余饭后的消遣，而是作家把握世界、把握人生的一种艺术形式。它应该像别林斯基所说的那样：仅仅用一个特征，一句话，就能够把任何你写上十来本书也无法表现出来的东西生动而充分地表现出来。它应该是一种简单明了而又智慧的方式，作者的主体意识、情感思索、思想困惑，要从中得到一种确证，浅白直露、一泄无余，不能引起读者的兴趣。因此，这个内核，这个聚焦点，必须包含矛盾错位，能负载小说的主旨意蕴，能容载社会、政治、人生、历史，令人思索；能在单一中见出丰满，单纯中见出丰富。
这个聚焦点从何而来呢?一是从生活中发现比较单纯、单一的矛盾错位；一是将生活中某些独特的感受加工、改造为矛盾错位。
二、要善于提炼聚焦点
写微型小说，首先是要找到小说的聚焦点。作者或是从生活中直接找到这孕含矛盾错位的聚焦点，或是将生活感受加工，改造为具有矛盾错位的聚焦点，无论那一种形式，都离不开进一步的加工、提炼。因为最初获得的聚焦点，还不一定深刻，有待典型化。同时，仅有一个聚焦点，还构不成情节，构不成小说，还有待于把它完形，编织成一个比较完整单纯的情节。这里有两个工作要做：一是将聚焦点典型化，使它能负载比较大的生活内容；一是将聚焦点完形化，围绕聚焦点向前向后延伸、扩展，使它成为一个比较单纯、不枝不蔓的而又完整的情节。
于德北的杭州路十号，写了一个空虚无聊，对生活感到绝望的待业青年，有一次他玩了一个无聊的寄信游戏，写一封诉说自己痛苦与绝望的信给自己瞎编的杭州路十号袁小雪。没料到，他竟每月按时收到杭州路十号袁小雪寄来的鼓励他勇敢地生活下去的信。他振作起来后去回访、感谢袁小雪，没有料到这个袁小雪竟是一个两月前已经患癌症去世的著名的病残心理学教授；老教授在去世之前，留下了一叠信，嘱老伴每月寄一封去。这是一篇用真挚的爱来呼唤人与人之间心灵沟通的作品，据作者介绍，这篇小说的原始素材有两个：
一是作者自己在生活中真的玩过这样的寄信游戏，不过那确实是一个像袁小雪那样的女孩，等到作者在秋天踏着黄黄的秋叶去看她时，她已静悄悄地死去了三天。
二是那位老教授的故事，他是在一个小车站听陌生人讲的。在素材与作品的比较中，我们可以看到，作品中的矛盾错位：我寄出了一篇非常无聊的信，却收到无数封非常认真非常真诚的回信，在生活中是存在的，不过他并没有照搬，而是将原型中的女孩改为病残心理学教授，并且在这个事件上寄托了自己的感情、理想和对生活的认识和评价。同时，他也将基本情节作了合乎情况的加工、改造，使之更为完整。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
“微”时代指导作文 微时代要做到文案：
送微笑在每个人遇到困难时，如果有人会送出鼓励有温馨的微笑，就是安慰他人最好的方法。在成长的道路上我们跌跌撞撞，难免会遇到一些坎坷，会留下失望或者辛苦的眼泪，这时，有人会握着你的手，微笑着说：“重新爬起来，继续往前冲，加油！”所有事都少不了微笑，就算再穷，也不会给不出一个微笑。微笑吧，让我们的生活充满欢声笑语！一次，在探望病人的时候，我发现一个女孩，有着天使般笑容的女孩。队伍很长，所有人都往这捐款台，即便没有挨到自己捐款，也要看看那些捐款的人长什么样。站在我面前的是一对母女，母亲牵着女儿，在女儿而然转头时，我发现，女孩有着天使般的笑容。带他们捐款的时候，母亲捐了200。一位护士逗那个女孩：“你妈妈都捐了，你捐什么呢？”女孩的脸顿时红了起来，母亲摸着女孩的连连说：“给护士姐姐笑一个。”女孩的最网上翘了一下，眼镜包含了泪，脸和眼睛都很红。母亲笑了，说：“乖！”母亲就牵着自己的手走了。当大家看到了这一幕，在自己捐款的时候，都会给护士一个微笑，忽视的眼睛眯成了一条缝。我呢，把钱捐了之后只是转身就走，护士把我叫住，我回头，笑了。护士说我：“你去给比你小一点的弟弟和妹妹微笑吧。”我跟着护士走进了一个病房，里面有三个女生一个男生。我很自然的对这几个孩子笑了笑。他们脸上挂出了灿烂的微笑。我走了，当我在一次回头时，一位护士跑来说：“呐，这是刚刚即位小孩子们画的，谢谢你。”我双手接过那张被他们涂的五颜六色的纸张，我笑了。上面画着三个女孩一个男孩，他们幸福地微笑着。上面有一段很长的文字：“微笑姐姐你好！我叫宁慧，我是一个患了心脏病的女孩，我怕痛，所以没有接受手术。但会，我看了你的微笑之后，我有了活下去的自信，希望你把微笑传送给更多的人。”几天了，我回了一封信：“乖孩子是永远会活下去的，加油，你会有新的人生，等你恢复健康，我们一起去传送微笑！”也许，宁慧一定会战胜病魔，让我们一起传送微笑吧！
“微”时代指导作文 微时代要做到文案：
这是一个很老套的青梅竹马的故事。
他们从小一起长大。
幼稚园时，小朋友们在一起扮酒家，她总是扮演公主，因为所有的老师都喜欢这个乖巧的孩子，而与她形影不离的他却只能时骑士，只是一个跑龙套的骑士而已。
小学时，因为她太优秀，所有的女生都嫉妒她，总爱欺负沉默不语的她，他总是在她受欺负的时候，第一个跑过来保护她，安慰她，让她的眼泪在他小小的胸膛中尽情的流淌，让她能在哭过之后能被他的一个笑话而温暖的笑一下。
初中时，学校公演话剧，毋庸置疑的，完美的她依旧是公主，默默无闻的他依旧是骑士。完美的公主与王子一起尽情的舞蹈，骑士还是在那里默默的看着，公主的笑脸。
高中时，他们分班了，她的细腻为她选择文科找了一个很好的理由，他的不拘小节，为他选理科也找了一个很好的理由。就像所有的故事一样，他们疏远了，并且优秀的她有了与她同样优秀的男友， 而他，还是默默的在她被男友伤害之后，递上一张纸巾，会在她摸底考试不好时，安慰她，陪她一起复习。一如既往的，她是万人之上的公主，他是带着面具的骑士。
大学时，他们还在同一所校园。
毕业后，所有的人都认为他们会在一起，可是不然，她找到了挚爱的王子，他也找到了质的用一生去守护的灰姑娘。
在她穿上洁白婚纱的那天，
她对他说：
“你还会守护我吗？”
他淡淡的笑着：
“当然，除了骑士，谁还有如此锋利的宝剑，厚实的肩膀呢？”
“真的？”
“当然，公主殿下，你的骑士，会永远为你守护。”
“嗯~”
“与灿烂的阳光一起。”
“与蔚蓝的大海一起。”
“ 守护公主。”
“依赖骑士。”
………………………。。
那一刻，玫瑰花在教堂上怒放着。
那一刻，公主和骑士所希望的永恒。
圆满了。
亭台小楼观明月，妖娆琴声抚伴间。
花开扑鼻芬芳露，红尘弥梦情游怜。
结语：《“微”时代指导》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《“微”时代指导》供大家参考，我们一起来看看《“微”时代指导》作文应该怎么写吧！