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成功的背后作文 成功的背后作文600字文案

2019-03-12 初一作文 类别:其他 550字

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成功的背后作文  成功的背后作文600字文案

成功的背后作文 成功的背后作文600字文案:

成功并不是说来就来的,而是经过千辛万苦的努力才换来的。
俗话说的好:“台上十分钟,台下十年功。”
记得我以前的时候,爸爸带我去看表演,这时,我看到几个演员的脚上踩着两截木头,我问爸爸那是什么表演,爸爸说这是高跷。这时,我的好奇心和虚荣心膨胀起来,想:“要是我学会的话,我该多么威风。”
于是,我叫爸爸给我买高跷,爸爸不买,说要先让我学会了再给我买。以后,我每天都在学院里学上几个小时。
我一开始上高跷的时候,就像学走路一样摇摇晃晃的。过了一个月以后,我渐渐学会了,比那些更早来的学得还好。
老天对每个人都是公平的。因为我练习了半年以后,我在玩高跷时,不小心摔了下来。爸爸得知后,立刻把我送进医院。医生说我骨折了,一个月都不能做剧烈的运动。我听到以后心都碎了,想到我的努力,想到我的成功,我也只能在背后默默的哭泣……
一个月以后,当我再次踏进这个学院的时候,以前比不上我的现在通通追上来了,和学长比起来,以前我学的都是一些三脚猫的罢了。
当时我还真想放弃,可老师却对我说:“人生就如爬山一样,只有坚持不懈才能获得成功”。就这样,经过我的刻苦努力,我的技术也越来越好,和学长已经相差无几。
成功就是这样,只有不放弃,坚持不懈,才能取得成功。相信我,我一定会越学越好的!在以后的那一天,当我再次看到我现在的成功,我一定会毫不犹豫的对我说:“你真棒”!

成功的背后作文 成功的背后作文600字文案:

生活中总有幸酸与坎坷,但也有成功与喜悦,而成功与喜悦的背后也少不了幸酸与坎坷,因为这是每一个人成功道路上不可缺少的。
一个成功者,即使成功了也不会满足,因为他们懂得奋发向上,懂得不断完善自己,即使不会十全十美,也会努力冲向完美。而生活中,他们会学无止境,因为他们想要知识,想得到只是并且拥有它,他们想当生活中的强者,事业上的成功人士。
一个成功者,懂努力,懂奋发,以为他们知道,成功者这个名誉不是白白得来的,许多人也许知道,这个名誉背后需要付出大量的汗水。有些人努力了,但有些人也半途而废了,更有些人离成功只差一步之遥,但也因为种种原因放弃了,所以,每一个成功者都为自己庆幸,都感到自己很幸远,同时,他们也为自己现在所在的位置所自豪,而他们自豪的目地,就是让之前拼搏的汗水不白白浪费,他们也知道先苦后甜,只有付出才会有收获。
幸酸,坎坷,成功,喜悦,他们是紧密相连的。提到成功,必定会有成功前的坎坷,提到喜悦,也必定会有劳作的辛酸。
加油吧,努力让自己成为强者,让别人来羡慕自己。

成功的背后作文 成功的背后作文600字文案:

经过了严寒刺骨才换来鸟语花香,饮尽了风霜雨露才换来深夜的悬花惊现,沉淀了数年的黑暗与寂寞才换来一夏的蝉鸣……成功,背后尽显艰辛……
绕过光鲜,看看成功的背后,那是蜘蛛结网般的不懈坚持。“书到用时方恨少。”我从未坚持看完一本书,所以每当课堂的提问都是一知未解,与朋友的交谈也是张冠李戴。坚持,是我放下《红星照耀中国》第五次后拿起的第六次;坚持,是我读着《昆虫记》晕晕欲睡后撑起我眼帘的无穷动力;坚持,是我看着《水浒传》时“不求甚解”后一遍遍地反复咀嚼……坚持,让我获得了书中完整的知识。而完整的知识又何尝不是小小的一次阅读成功呢?因为坚持,知识的彼岸就在眼前……
透过荣耀,瞧瞧成功的背后,那是飞蛾向火般的真挚渴望。“压力是最大的动力。”的确,每当看着身边的同学一个接一个的获奖,我的心里满是不甘。唯有怀着这份对成功的渴望之情,不与顾切地向前冲,方能站在领奖台上自信地微笑。因为渴望在天文竞赛上获奖,我在天文书籍的海洋中披波斩浪;因为渴望在奥数方面有所成就,我在“一山放出一山拦”的奥数题中翻山越岭;因为渴望在作文大赛中发光发亮,我博览群书之后,还一遍遍地修改自己的习作……因为渴望,胜利的曙光隐隐可见。
翻过喜悦,瞅瞅成功的背后,那是逆水行舟般的不畏失败。“失败是成功之母。”爱迪生在九百九十九次失败后发明了电灯泡,莱特兄弟在一次又一次失败中发明了飞机——成功始于不怕失败!虽然不如伟人那般耀眼,但我的每一次小成功又何尝对失败畏首畏尾呢?虽然经历了无数次倒数,但我的语文学习路上未来不怕坎坷与荆棘,在一次次与难题狭路相逢后,难题最终化为易题,而我的语文成功也最终势如破竹地冲进前十,一度排在前三。不畏失败,成功之门被我打开。
“要想人前显贵,必先人后受罪。”成功的荣耀只是一刹那,而背后的故事却值得大书特书。

成功的背后作文 成功的背后作文600字文案:

从未想到参加综合实践活动会那么真实而迅速地收获成功的喜悦。那天,在我战胜了胆怯之后,我如愿以偿地品尝到了成功的滋味。当然,在成功的背后,有一双温柔的手,托起了我的自信和勇敢。这学期我参加了班里的综合实践小组。当我们执行第一个调查任务时,我的胆怯心理就已经汹涌起来,我的自信心几乎被完全吞噬。
我们要去调查的是九年级各班学生乘车的情况。九年级在我的脑海中是一个“高不可攀”的地方,既遥远又陌生。于是,我们决定请九年级的班主任老师协助我们调查。在快要接近办公室的同时,我觉得心跳加速到很夸张的程度。我可怜地哀求我的组员小波,让她一个人去好了。我怕!再说我们还不知道谁是九年级班主任,要是碰了壁怎么办?她凝视我片刻,沉默着独自进了办公室。
我却并没有得偿所愿的欢欣——我觉得自己像个逃兵。小波好像变了一个人似的,没有从前那样胆小,自从参加这个综合实践小组后,她仿佛在一夜之间长大了。我停止了思索,也胆战心惊地走了进去。只见一位老师正和蔼认真地听小波解说此行的目的。我的心踏实了许多,被老师的慈祥温柔征服。她其实并没有我当初想象中那么威严。
相反,她的眼神中有着春的温暖、夏的热情。小波有些地方没有说准或没有让老师听明白时,我便再重复地讲一遍。那位老师听明白后,亲切地答复我们,她会尽快去问班里同学的。这下,我的心里好象一块石头落了地。没有冷漠相对,老师的热情真让我们感动。有了这样的开端,我们接下去的调查很顺利,因为在老师温柔的目光中,我们找到了可贵的自信。
老师的慈祥温柔,驱散了我的胆怯心理。仿佛蹒跚学步的孩子需要母亲的搀扶,没错,在综合实践活动中,老师就像母亲一般,伸出充满关爱的手,搀扶着我走得坚定,走得洒脱。


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