下面是文案网小编分享的英语带翻译图书馆Library作文 文案，以供大家学习参考。
英语带翻译图书馆Library作文 文案：
初一英语作文带翻译：图书馆Library
导读：本文初一英语作文带翻译：图书馆Library，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
remanypeopleinthelibrary,talksintheroom,onlythesoundofpageturning.I’mveryinterestedinthespace,ly,outanastronautMarkleftontheMarsalone,verytoughtosurviveinMars,ibrary.
周末的时候我喜欢在图书馆里度过。我喜欢读书。图书馆里有很多人，但是很安静。没有人说话，只有翻书的声音。我对太空非常感兴趣，所以我读了很多关于太空的书。最近，我在读《火星救援》。这是关于一个宇航员马克被独自留在天空，他为了求生做了很多事情。过了549个太阳日，他的队员回到火星带他回家。马克很坚强，得以在火星幸存，他是个英雄。在图书馆我可以读到很多故事，看到更大的世界。我喜欢图书馆。
英语带翻译图书馆Library作文 文案：
图书馆
今天,阳光普照,我和姐姐相约来到图书馆.
图书馆边的广场上人山人海,就忍不住到广场上溜达了一圈,接着才兴致勃勃的走进图书馆.
刚走进图书馆就遇见了同学,原来,她也是来看书的,到了图书馆首先映入眼帘的是一张红艳艳的通知上面用潇洒的毛笔字写到:
为了满足广大市民的须求,图书馆决定把从前借书规定跟改,成人从一次借两本到一次三本,小孩一次一本到一次两本.
这通知令我们高兴的合不拢嘴.
到了三楼,我们先到了杂志区,还有两个大人也进去了,还有一个阿姨,我们刚想进去,就被刚进来的那个阿姨给拦住了,很不客气的说了句:”你们进去干嘛!”我们小声的答到看书,”这我还不知道”她提高了嗓门接着说到:”有没有,图书证,没有就出去,这又不是白看书的”这时,图书馆里的所有目光齐刷刷的看向我们,顿时我门面红耳赤,突然看见了一个老人,那个老人并没有办图书证就进去了,我们刚想说,那阿姨就把我们赶了出去,我怎么也想不通为什么那个老人没有图书证就能进去而我们却不能.
脑海里浮现出阿姨对着老人笑的表情,不久才恍然大悟,那阿姨本就认识那老人.
走在回家的路上我很气愤.难道,图书馆只能让阿姨的朋友或亲人才能进去吗?她不认识的人就被拒之门外吗?知识是大家一起分享的.
英语带翻译图书馆Library作文 文案：
在一片美丽的大森林里，开放着一座美丽的动物图书馆，里面有许许多多的图书和绘本。一天，小兔，小乌龟和小松鼠都来到图书馆看书，它们开始挑选好自己喜爱的图书，也选好自己的位子，认真地坐在位子上看书。这时，小刺猬也来到了图书馆。虽然小刺猬也挑好了书，但是只有小兔旁边有个位子了，其他的位子都被别的动物们坐满了，于是小刺猬只好坐在小兔的旁边。小刺猬一坐下，小兔就马上跳了起来，大声地说：“哟，真刺人！”原来是因为小刺猬的刺非常尖，刺到了小兔的肉，所以小兔才疼得跳了起来的。小兔的一声尖叫不仅把小刺猬吓了一大跳，也让原本安静的图书馆变的闹哄哄的！这时，小刺猬马上对小兔说：“对不起，小兔，我不是故意的，你坐吧！”小刺猬伤心地正准备走开时，却被小乌龟给拦住了，小乌龟说：“小刺猬你别走，我有硬硬的乌龟壳，不怕被刺到，你坐我边上吧！”说着小乌龟就挪了挪，让出了位子给小刺猬。小刺猬高兴极了，坐在了小乌龟的旁边，和小乌龟认真地看起书来。图书馆里的动物们又开始安安静静地看书了！今天，我参加了学校组织的综合实践活动，感觉真好玩阿！
首先，我们坐着大巴车开花为到了梦多多小镇。到了那里我们排好队伍，在工作人员的带领下来到梦多体验馆。
我这队是泡泡队，第一个体验项目是甜甜屋。我们的任务是用方糖做章鱼。它是这样做的，把一块方糖拿出来，平均分成八块，再拿一块方糖搓圆，再取几块方糖做装饰。一只可爱的小章鱼就完成了。
第二个体验项目是种植植物，老师给我们介绍了各种植物的名字。比如说仙人掌、多肉，老师还告诉我们怎样种花。
第三个玩地是汽车运动厂。我应聘的工作是汽车修理员，我们学会了怎样知道轮胎的气压有多少，气压在250--300是正常的。知道了油箱在哪个位置，还知道怎样打开油箱，并且懂得三个必须要的环保标志贴，年审标志贴，安全保险标志。
第四个玩地是世界文化馆。老师帮我们穿上韩服，老师教我们跳韩国舞蹈，还教我们韩国语言和礼仪、坐姿。
第五个玩地是邮局。老师让我们收、送快递，我们都认真地完成任务，并且送快递的快些完成的同学还可以再送一次。
最后，五项都完成了，我们又坐上大巴车高高兴兴地回家了。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
英语带翻译图书馆Library作文 文案：
小时侯，我非常喜欢去两个地方，一个是公园，另一个就是图书馆。公园里，我可以快乐的玩耍，开心的蹦蹦跳跳；而图书馆给予我无限的知识与乐趣，它让我在书的海洋中尽情遨游。那时，我尤其喜欢去图书馆，每逢星期天，妈妈都陪着我一起去图书馆看书，图书馆可真大呀！走进去就象置身于知识的大海中一样。我的眼睛忙极了，不知看哪本书好。一会儿走到“儿童天地”，享受一本本精彩画面的故事书；一会儿又跑到“科学宇宙”，一边津津有味的读科学书，一边探索大自然的奥妙；最后来到了“美术世界”，看着书上那潇洒有力的毛笔字，看着一幅幅不管是油画还是国画，都是那么美丽，我陶醉在这精彩的美术世界中。
从此，我爱上了美术，不管是五彩缤纷的油画，还是苍劲有力的国画，我都一样喜欢。我让妈妈帮我报了美术班，小时学简笔画，慢慢地学习了国画，水粉素描等。除了非常热爱美术，我还很喜欢童话书。我就去图书馆捧起一本本精彩的童话书读起来。《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》——我陶醉在这美妙的童话世界里。从这些童话书中，我也学到了许多道理：小约翰的执着勇敢、海的女儿的善良纯真、长发妹的舍己为人、小蜘蛛的坚持不懈以及小老鼠的聪明才智等。这些我喜欢的故事，我常会读一遍就记住，我还很喜欢把我读的故事讲给别人听，而且绘声绘色，还能告诉他其中的道理。
为此，大家还封了我一个荣誉称——“小小故事王”。上二年级时，我已不是那个童话世界中的小女孩，已是一名真真正正的小学生了。我从童话故事中渐渐成长，找到了“经典名著”这个好伙伴，学习知识，探索文章中的道理。认识了“经典名著”，我更是常往图书馆跑。只要看到那些经典名著，我便会陶醉其中，常常与文章中主人公一同悲伤，一同欢乐，一同感动——《西游记》、《格列佛游记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《雾都孤儿》、《欧也妮。葛朗台》——其中我最喜欢的书就是《雾都孤儿》。
它不仅让我感动，还给予了我太大的震撼：他的童年让人惨不忍睹，但他却坚强的活了下来，与邪恶进行着不断的抗争。尽管他经历了太多的不幸，尝尽了人间的辛酸，但他的心依然善良，对生活依然执着。读了这本书以后不论遇到什么困难，只要想到孤儿奥利费，我就会勇敢的面对与挑战困难。经典名著中的每一本书都让我难忘，它陪伴着我在知识的海洋里遨游，让我在学习的路上每一步都走的塌实、稳健，更上一层楼。在它的陪伴下，我已上了四年级。进入紧张的学习阶段，但并不枯燥无味，因为我有了“作文书”来充实课余时间。
每天写完作业，我都会跑去图书馆找我心爱的作文书津津有味地读起来，文中的幽默语言会使我哈哈大笑，文中的抒情佳句会让我身临其境，文中的伤感悲句又会使我悲伤、痛苦。不但热爱作文，各种写作方法，我都很喜欢。如散文、诗歌等。我还买了《散文佳作108篇》、《青少年经典诗歌选》——这些书籍，让我的写作水平全面发展，从根本上有了很大的提高，我还立志当一名作家，将来也向冰心奶奶和巴金爷爷那样写出众人都欣赏、喜爱的文章。现在，我已是五年级的小学生了，我对图书馆有着更深的感情，它给了我无限的快乐，各方面的知识。
我会在图书馆——这扇智慧之门中找到更多的“智慧好伙伴”。在那儿里寻找智慧，陶冶情操，丰富知识，快乐成长。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《英语带翻译图书馆Library》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《英语带翻译图书馆Library》作文呢？以下是小编整理的《英语带翻译图书馆Library》，仅供参考，希望能够在写《英语带翻译图书馆Library》上帮助到大家