下面是文案网小编分享的我的初中生活作文 我的初中生活作文800字文案，以供大家学习参考。
我的初中生活作文 我的初中生活作文800字文案：
转眼间，我已经在初中度过了两个多月的时间。回首望去，初中生活丰富多彩，有苦也有乐。在这里，我交到了许多新朋友，也学到了许多新的知识。
在踏入中学的那一刻起，我就是一个中学生了，它将见证一个少年，到青年的成长过程。学校是一个大家庭，它给予了我们快乐和温暖，让我们在学习和生活中享受快乐。
在一次数学课上，老师让我们解答一道难题。同学们都在下面议论纷纷，我也在台下冥思苦想，可它就像一只猛兽一样，阻挡着我前进的道路，使我无法前行。突然，我想到了一个奇妙的策略，于是我勇敢地举起了手，思路清晰地给大家讲解起来，一句句话，像波浪似的从我口中涌出，直到我讲完为止，老师和同学不约而同地给我送出了掌声，我感到十分开心。
每次到了第二节下课时，我们都要上间操，练习跑步，我是体委，总会认真而又熟练地指挥着队伍，喊着口号。我们跑了一圈又一圈，也没有感觉到那么累。有一次跑步，我像往常一样喊着口号，带领着同学们一起锻炼。突然，我的腿就像被刀片划过一样，疼得不轻，可是我却在心里想：我一定要坚持跑完，给班级的同学做个榜样。于是，我忍着疼痛继续向前跑着，终于到了终点，我暗暗对自己说：“你真是个坚强的人！”
放学的时候，也是我在组织队伍，这是老师和同学对我的信任，我对自己的这个职业感到格外的自豪。
在初中的这段时间里，虽离小学的朋友逐渐远去，但也交到了新的朋友，我们一起学习，一起分享快乐，一起承担痛苦。正所谓“一份快乐分享给别人，就会获得两份快乐；一份忧愁告诉别人，就能分担一半忧愁。”
这就是我的初中生活，也是我向往的生活。
我爱这个学校，一个伴我成长的“大家庭”。
我的初中生活作文 我的初中生活作文800字文案：
转眼间，我已经是一名初中生了。同时，我也迎来了新的学习生活——初中生活。
我的初中生活是丰富多彩的！
早晨，我早早地来到学校，拿起笤帚，认真地将清洁区打扫得一干二净。路过的老师和同学不禁收起大拇指：“真干净！”下课了，我站在教室门口看守清洁区，有垃圾了，我便马上去捡拾……我的初中生活是纯洁的！
上课了，同学们有秩序地进入教室，一边唱歌，一边准备学习用具。老师来了，大家热情地向老师问好。老师提出了问题，大家积极举手回答，争先恐后的，生怕自己没有抢到机会……我的初中生活是实际活跃的！
上自习时，大家都专心致志地写作业。教室里鸦雀无声，静得连根针掉在地上都能听得见……我的初中生活是有纪律的！
下课了，我和好朋友去教室外面看看眼界。我们在花园里互相追逐，嬉戏，打闹。欢声笑语覆盖了整个花园。我们望着那绿色的植物，眼前一亮：“嘿！可真美啊！”连小鸟儿也来到这里还款的为我们演奏者一首首悦耳的歌：小小少年，没有烦恼……我的初中生活是快乐的！
中午放学，随着动听的音乐，我收拾了书包，迈着轻快的步子和同学结伴走出校门……我的初中生活是自由的！
这就是我的初中生活！纯洁，积极活跃，有纪律，快乐，自由的初中生活！
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我的初中生活作文 我的初中生活作文800字文案：
我的初中生活丰富多彩，五颜六色的，在这一年中，我的初中生活在不断的变幻着色彩。有红色的，绿色的，金色的……，宛如一幅七彩的画卷呈现在我的眼前。
我的初中生活是红色的。
刚刚踏入中学时，我还停留在小学那稚嫩的时期。进入班级的时候，看见那么多不认识的同学，心里害怕极了，我没有一位认识的朋友。可事实总是出乎我的意料，我不但不孤单，还感受到同学们对我火一般的热情，不久，便和大家成为好朋友了，还荣幸的当上了语文科代表，老师对我的关怀，也使我自信起来。我真正的体会到了集体的温暖！
我的初中生活是绿色的。
初中——我人生中的第二次洗礼。初一，正是“播种”的好时节。在这个集体，几乎每个同学都在努力的学习，都想吸收多吸收些“养料”，他们的学习热情，也使我这个以前不好学习的家伙紧张起来。妈妈告诉我：“小树苗想要长成参天大树，只有不断的吸收养料。”于是我也加紧了学习的脚步，想要变成一棵参天大树。
我的初中生活是金色的。
初中不同于小学。初一增加了生物和物理，初二，初三还要增加其他课程。通过一次次考试，我都发现自己进步了不少，知识也在不断的增加，照这样下去，我想要变成参天大树应该不难了。
多彩的初中生活，也给生活增添了一丝丝请趣。我的初中生活不仅有色彩，还五味俱全，每一种味道都别有一番滋味。
我想在未来的2年里，我会感受到更为丰富多彩的初中生活！
贵州省铜仁市第五中学初一：邓雨佳
我的初中生活作文 我的初中生活作文800字文案：
在一个阳光普照、天气晴的九月一日早晨，当学校的钟声响起，便是我踏入初中生涯的第一步。当和煦的阳光洒在宽广的操场上；金黄色的粉沫散在绿油油的草坪、和高大的树木；粉色的颜料涂抹在含着灿烂微笑的花儿上；披着闪亮金聪粉的鸟儿，这真是一幅美丽的图画啊！这就是往后三年，我将学习，充实知识的地方吗？
回想在小学六年级的我，是非常憧景初中生活的；回想在小学六年级的我，是非常期待踏入初中生活的；回想在小学六年级的我，看着初中生的大哥哥、大姐姐，心里是多么的羡慕啊！
初中生活，就像一桌料理，有酸酸的醣醋鱼；有甜甜的凤梨虾球；有苦苦的凉拌苦瓜；还有辣辣的麻婆豆腐。现在的我，正一一品尝着这桌丰盛佳肴。
第一口，是酸酸的醣醋鱼。和朋友的分别、同学的离别，都使我在第一口，便尝出了这道菜的酸；但，和新朋友的相遇、新同学的了解认识，使我在第二口，便尝出了这道菜的甜。现在的我，被好朋友们拥抱着，我被包围在甜甜的凤梨虾球里，品尝着第三口的甜、与蜜。
第四口，是苦苦的凉拌苦瓜。课业的压力、激烈的竞争，使我不得不尝一尝含着泪与苦的这道菜，但，朋友的鼓励、与老师的陪伴督导，苦味已渐渐散去。
第五口，是辣辣的麻婆豆腐。考试的压力，每天不断的，在和考试拔河，当胜利之神，降临在我头上，我便感到无限欢愉；当失败的旗子向我挥来，便是我尝到这道菜的时候了！但，同学的陪伴和师长们的辅导，为我撒上安慰的糖粉，这道菜，便是我向前冲的原动力。
我已不再害怕、我已不再张惧。这道美味的“初中生活”，给我活力、给我往前迈进的动力，我已迫不急待想品尝它。
在一个温暖的午后，和好朋友在操场边散步、聊心事，这里已充满快乐和幸福的味道，我拿起画笔，再为这幅美丽图画，画上一道微笑的彩虹；再为这幅美丽图画，点上飘浮悠哉的云朵；画上含着粉色笑脸的太阳！
有别于传统的“骊歌声中的别离…”，本文作者以“描景起头，中间铺以料理作比喻，再以描景”作结尾，以“景”衬出感受；取材上脱俗，令读者为之耳目一新。
文章运作上，作者引领读者进入美妙的绘画与料理品尝中，进而委婉传达内心对新生生活的感受---没有抱怨及紧张，只有优闲地置身美景中，用心享受简餐的真滋味，颇有道家老子“以柔克刚、知足胜不祥”的哲学精神在其中；更如夏丏尊先生《生活的艺术家》中所写的：“只要对于日常生活有观照玩味的能力，无论谁何，都能有权去享受艺术之神的恩宠”。本文作者以小小的年纪，达此境界，可感受他真的很用心在过日子。
本文就“心智图”简略分析，可见其条理清楚，脉络连贯。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《我的初中生活》作文吗？以下是小编收集整理的《我的初中生活》，仅供参考，欢迎大家阅读《我的初中生活》。