下面是文案网小编分享的最后的晚餐作文 最后的晚餐作者是谁文案，以供大家学习参考。
最后的晚餐作文 最后的晚餐作者是谁文案：
晚上,正好是7点整的时候，我和小学的同学，相约在一家大餐馆，举行我们32个朋友一场最后的晚餐。
这个晚餐，是我们偷偷举行的，我们每个人出来，都没告诉父母，只是告诉他们我们出来玩。
吃过这一场晚餐后，我们都将消失在对方眼中，在32个曾经走过6年小学的兄弟，回忆我们在小学一年级，一起走进了这个另人难忘的X0202班，在那个时候，我们都互不认识，但互相都是一样的稚气。第一周过去了，我们互相都成为了，初识的朋友。第一个学期过去了，我们都成为了好朋友。6年小学过去了，我们成为了投名状的兄弟。6年小学，我们在一起学习，在一起成长，在一起奋斗；我们共同经历了风风雨雨，已经融为了一体，只是可惜，天下没有不散的宴席。我们走过的昨天，越来越远，我们都渴望重新来过，可是给我们的只有幻想。时间抹去的只是现实，但它抹不去我们的记忆和友谊，我们的X0202永远健在，他永远不会消失。
我们这个晚上，每人来了一杯酒，一杯永远留心中的美酒。这一顿晚餐，我们都觉得饭和菜，都非常的咸，因为我们是哭着吃的，源源不断的泪珠像水，那水是我们友谊的象征。
我们一直到11点半，才结束了小学，迎来的是神秘的中学。回到家后，我们显然是被父母骂了一顿，但是我们都不后悔，因为我们是自愿的。晚上我们躺在床上的时候，都又再次流下了泪，我是哭了一个晚上，而有的同学哭着哭着就睡着了，睡吧，睡吧，睡觉能忘记痛。
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在这幅画上，达·芬奇是这样来构思这一题材的，他对称地设计了两边六个门徒的形体动作：沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。
大多数门徒在激动中一跃而起，而耶稣的形象却是那么的平静。我们可以看到他明晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里，通过窗子，我们看见恬静的景色，湛蓝的天空犹如一只光轮环绕在耶稣的头上。围着耶稣的这六个门徒，处于故事的发生的中心。
在《最后的晚餐》这幅画中，桌子上有很多个小面包，把它们按音乐的顺序排列可以排列出一首将近一分钟的歌曲，曲调很悲伤。在空间与背景的处理上，达·芬奇利用食堂壁面的有限空间，用透视法画出画面的深远感，好像晚餐的场面就发生在这间食堂里。
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翻开封面，我开始畅读着《最后的晚餐》。一个个精彩的故事就这样开始了。《小骡子是谁的孩子》，一看到这个题目，我心中的答案毫无疑问：小骡子肯定是骡子妈妈和骡子爸爸的孩子。看完故事，我才恍然大悟：原来，骡子是马妈妈和驴爸爸生的孩子。
《耳朵的风波》讲述着许多昆虫的“耳朵”，它们生长的位置很奇特。就如我们平时熟悉的苍蝇，它的听觉器官长在翅膀基部的后面，蝉的耳朵却长在肚子下面等。你说奇怪不奇怪？我的小脑袋里总认为，世界上只有长满绿叶的大树，故事《树子餐厅》告诉我，世界上竟然然还有长着面包、蛋、牛奶的大树，你说奇怪不奇怪。
《比胆儿大》中小小的牙签鸟、虎雀竟然会飞到大大的鳄鱼和老虎口中，难道它们不怕被它们吃掉，一行一行看下去，原来，它们是在啄食鳄鱼老虎牙缝里的肉屑，它们吃饱后，又清洗鳄鱼和老虎的口腔，互惠互利，产生“共栖”现象。
《最后的晚餐》讲述生物通过吃与被吃的关系构成一条链条，这就是食物链。书的奇闻异事真是历历在目，我快乐地畅读着。
最后的晚餐作文 最后的晚餐作者是谁文案：
星期六的一天晚上，妈妈到了6点还在门市部工作，于是我就告诉她，晚饭我会做的。就这样我抄起锅勺，用起柴米油盐，为妈妈烹制了一顿晚餐。
我打开冰箱，只有包心菜，肉，洋葱还有一点干辣椒。
我先烧水，为的是把肉解冻。然后洗米，水一往下倒，水就变成了乳白色；搓几下，然后倒入水池中。反复2到3次，直到颜色变清澈。到了这时候，开水也就煮好了，我拿出一个碗先把冻肉放入碗中，热水一到下去，肉的外表就变成了白色，糟了，要把肉熟了。我赶紧把肉抓出来，虽然，表皮熟了，但里面还是实的。还好，家里得刀锋利还是能切。切成小条的肉后就是切辣椒了，我喜欢吃辣，妈妈也喜欢，于是我切了四个干辣椒。
我先热锅，然后倒油，看到油冒泡泡了，那就是好了。先放辣椒爆香，到辣椒变成鲜红色的时候，就可以放肉了。只听“滋啦”一声，这是我最喜欢的声音。
不停的翻炒直到表皮稍有焦色。最后装盘。
还要做包心菜，这道菜比较清口，将包心菜和洋葱不停翻炒，最后加入胡椒粉就行了。
妈妈回来了，我端出饭，既没有太赶也没有太黏，水加得刚刚好。晚饭吃的格外香。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《最后的晚餐》作文呢？以下是小编为大家整理的《最后的晚餐》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《最后的晚餐》有所帮助