当前位置: > 首页 > 初中作文 > 初一作文 > 正文

读书伴我行作文 读书伴我行作文600字文案

2019-03-14 初一作文 类别:童话 1500字

下面是文案网小编分享的读书伴我行作文 读书伴我行作文600字文案,以供大家学习参考。

读书伴我行作文  读书伴我行作文600字文案

读书伴我行作文 读书伴我行作文600字文案:

木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火  一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。——题记  读书·人生的起点  一本好书犹如一颗智慧的种子在心中发芽,慢慢的茁壮成长,这就是你打开智慧大门的第一步,更是你人生的第一步。  小时候,我同大家一样,总会被那精彩的动画片和那五颜六色的年环画所迷住,在学校,在课堂,即使在路上,也是从未停止过那段对情节的回味。  一天一天的过去,我慢慢的对那汉子熟悉起来,在静静的深夜中,我不禁拿起那本《安徒生童话》,简练的文子,生动的图画,自然而然的再我脑海中勾勒出一幅奇幻的画面,每天夜晚,我都会翻开那本书,细细的品读。渐渐的我看到了美丽善良的人鱼公主,看到了那天真善良的小红帽,还有那生性恶毒的巫婆。一个个栩栩如生的画面已渗入我的体内。从此,我不在天天那样无知的玩耍,而是在书海里游历。  在读书中,我内心的那颗智慧的种子已慢慢的发芽,在书香的熏陶中,感受智慧的无穷。读书,其实就是人生的起点。  读书·理性的升华  一本好书更似一位导师,指引你前进的方向,在你迷惑的时候,给予你一生的启迪,让你的理性得到升华。  稍大时,一本本五彩斑斓的童话书已充实了我那快乐的童年,我已不再沉醉童话的世界,而是寻觅现实的生活的踪迹,我又开始读那唐诗,读那宋词,读那《史记》,那雄浑的壮语如同奔腾的江水,细腻的愁思,如同一江慢流的春水,深深的吸引了我,我的思绪时而高飞,时而低翔。读那唐诗,感受李太白那描述的‘‘飞流直下三千尺,凝似银河落九天’的雄伟壮观,倾听着诗人那豪情壮语;读那宋词,感受马致远在“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”中的悲凉愁思,倾听词人飘落他乡的游子情怀;读那《史记》,读那司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的成果,让我不禁看到泱泱中国五千多年来,人性的光茫,战争的中罪恶和那一段段饱尝辛酸的屈辱史。  一位位名人在苦难中发出的誓死不屈的决心,一场场国家之间勾心斗角的战争,一首首赞歌发去激昂的情调,让我的心又一次随书一起遨游古代文化的辉煌,吸取百家争鸣的精华,感受生活中的苦难与快乐。读书,其实就是理性的升华。  读书·母爱的源泉  一本好书,犹如一泓清泉,让你感受母爱的清明,让它滋润你一起干涸的心灵,一起探寻母爱的源泉。  现在,在理性的升华之后,我开始寻觅情感的源泉,一本本名著小说又一次将我迷住,不禁之中,我翻开一本《繁星·春水》,诗一般的语言,水一般的澄澈,清新淡雅的文字透露出作者对母爱的诠释。从读中,我联想到了生活,从前我以为只有那孟母才有母亲的耐心,只有那岳母才有那母亲的恒心,只有那一位位功成名就的母亲才是伟大的,但是我错了。我的母亲呀!是多么的平凡,多么的朴素,和别人一样,她有说不尽的忠言。道不完的叮嘱,但是在我的一次又一次的反对中,她却没有一声怨言,难道这是理所当然得吗?不是,绝对不是。是读书,让我终于明白了“临行密密缝,意恐迟迟归”的无私;是读书,让我有勇气向母亲道上一声“谢谢”。  读书,让我明白了母爱的真挚,读书,让我的心随书一起感受母爱的伟大,读书,就是寻觅母爱的源泉。  读书·生命的永恒  一本本好书犹如一条没有尽头的天梯,生命就如梯上的游人,只有不断向上走,才能站得更高,看的更远,这是我们一生的目标,往上前进!  严文井曾说过“书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春”。现实生活中的书太多太多,人的生命却是如此的短暂,但是只要我们以一颗平常心去读下去,学下去,生命的价值才可以得到永恒,思想与智慧才可得到永恒!  读书,从小时侯到现在,直到将来,是一个无止境的过程,读一本本好书犹如一场奇特的历险,成功的喜悦与意外的收获常常使我们感到兴奋,就让我们一起随书前进,舞动吧!
点评:情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。文章能过清新有趣的语言,描写了事实。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

读书伴我行作文 读书伴我行作文600字文案:

高尔基曾说过:“书,是人类进步的阶梯”书,是我们寂寞时的朋友,迷茫时的老师。在书中,我如饥如饿地汲取着知识的甘泉,来滋润心田;在书中,我苦苦的寻找着人生的指明灯,来照亮未来;在书中,我与古仁人谈天说地,来启迪人生。
书,是我的另一片天空。在这片神秘的天空里,我尽情地遐想,大胆地探索着......
“老骥伏枥,志在千里”。没有志向的人生,犹如断了线的风筝,不知何去何从;没有志向的人,就如没有电动机的汽车,寸步难行;没有志向,就像行尸走肉,没有灵魂,只有空荡荡的躯壳。人要有志向才能登上高峰,才能实现自己的理想。是书,教会了我志向的重要。
在书中,我明白了“滴水能把石穿透”的坚韧意志;在书中,我读懂了“但愿人长久,千里共婵娟”的思想情怀;在书中,我体会到了“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的人间的离愁怨苦;在书中,我领悟到了“悄悄地我走了,正如我悄悄地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”的情爱迷蒙......
我是一只求知的小鱼,在书的海洋里,尽情的遨游,探索着,在一个个平凡的日子里却得到了一个又一个的意外惊喜,发现了一个又一个不平凡的人生哲理,在圣洁无瑕的大海里,我快乐的成长着......
初一作文

读书伴我行作文 读书伴我行作文600字文案:

鸟儿依恋蓝天,因为每一朵白云都在诉说着动人的传说;鱼儿依恋大海,因为每一滴海水都在诉说着美丽的故事;我依恋读书,因为每一本书都在诉说自己的故事。
小时·向导
我的启蒙老师是书,一本很普通的古诗词书,十分薄,虽没有多少诗,但首首是经典,当妈妈把它带回家时,我爱不释手,翻开它,我领略了李白的豪情万丈,骆宾王的才能出众,李清照的委婉悲伤……我深深地迷住了,书用自身的浓浓魅力感染着我,吸引着我让我爱上了文学,我如同一个饥饿的人,贪婪地扑在这精神食粮上大口大口品尝,从未满足。窗外阳光明媚,一缕斜光照在书上,它散放出夺目光彩。
书,你犹如一位向导,在我慒懂无知的时候,指引了我前进的道路,是你,给了我光明,小小年纪的我,有你伴我行走,足矣。
大些·指明
当我喜欢语文的那刹那间,必不可少的便是写作,看着那正方的字格,我的大脑一片空白,窗外乌云密布,我也心烦意乱,刚写上几个字,便撕了,地上的纸团一个又一个,可我却毫无思路,心里不停的念道:作文,写好你怎么这样难,为什么这么难,到底怎样才能写好。想着,又一个纸团扔了出去,刚好落在了一本作文书上,我拿出一看,便入了迷,我好像置身一个新的世界,我看到了春天的鲜花,夏日的烈阳,秋日的枫叶,冬日的雪花,似亲身经历,好真实。过了两个小时,我被妈妈那催促声叫醒,开始了我的创作,窗外,雨拍打着地上的石头,正如书中的灵感拍打着我的思想。我不再为作文烦心了。
书,你犹如一盏指明灯,在我迷茫无知的时候,指引了我走下去的力量,是你,指明了我的方向,迷茫无知,有你伴我行走,乐矣!
长大·朋友
上了初中的我依然喜欢你,喜欢在高尔基的《童年》里看到善良;在莫泊桑的《项链》里看到意外;在罗贯中的《三国演义》中看到兄弟情深,我喜欢在书的海洋里遨游。有一次,我刚从书店出来,便下了倾盆大雨,那雨密密的斜织着,我把书藏在衣服里,在雨中跑回了家,一路上我把书抱的紧紧的,生怕书淋湿了,回到家,幸好书还好好的,没有被雨淋到,我开心地看着这本珍贵的书。
书,你犹如我的朋友,我愿在你危险时帮你,你也为我付出了你全部的知识,我们如知己,互相依恋着,前途茫茫,有你伴我行走,妙矣!
饭不可一日不吃,觉不可一日不睡,但书不可一日不读。书,有你伴我行,足矣!乐矣!妙矣!

读书伴我行作文 读书伴我行作文600字文案:

书,是一位知识渊博的老师,它带我畅游理性世界,领略大自然风光,了解大自然奥秘,它能让我懂得许多人生哲理。书,用它丰富的知识甘露,浇灌了我求知的心田。从我记事起,家里就订有我看的画报,有《东方娃娃》、《娃娃画报》、《幼儿智力世界》等,虽然那时我还并不识字,只看些图画,或让妈妈讲给我听。等到我上学了,我们的班主任每天布置的家庭作业里都有看课外书这一内容,但那时我看书总是静不下心来,一会儿听听窗外小朋友的打闹声,一会儿又想今天的动画片该开始了吧,这时,妈妈就会说:“你现在有这么好的机会给你看课外书,你不看,要知道妈妈小时候,老师是不赞成看闲书的,你的外公外婆也不允许我看课外书,我只好偷偷摸摸地看,现在我支持你看,老师也支持你看,你一定要认真看课外书。”就这样,我在妈妈的监督下,只好每天看1小时的课外书。一年级、二年级、三年级……慢慢的,我看课外书从不情愿到觉得是一种享受了。当我在看《淘气包马小跳》时,我觉得我好像就是马小跳,因为我像他一样也是一个活泼、善良、乐于助人的小男孩;当我在看《窗边的小豆豆》时,我就会羡慕小豆豆,我多么希望能和小豆豆一起去巴学园读书;而那本《狼图腾》我是看了一遍又一遍,每一遍看到小狼死掉,二郎和黄黄死掉,美丽的草原沙化时,我都会情不自禁地流下眼泪,我讨厌死了那个包顺贵,而妈妈却说也不能全怪他,因为那时我们国家的大环境就是这样的。我还看了《三国演义》、《水浒传》、《福尔摩斯探案》等许多课外书。我想:我已经找到了读书的乐趣,闻到了那一缕缕的书香,感谢老师,感谢妈妈,让我在那飘着书香的成长之路上快乐成长。培根说,“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辨。”总之,读书能造就一个人,也能毁掉一个人,但不读书,肯定是百害而无一利——让我们都来读书,读好书吧!


结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《读书伴我行》作文的经历,对《读书伴我行》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《读书伴我行》作文呢?下面是小编收集整理的《读书伴我行》,希望对大家写《读书伴我行》有所帮助