下面是文案网小编分享的瞧，那个“坏”小子作文 瞧那帮坏小子文案，以供大家学习参考。
瞧，那个“坏”小子作文 瞧那帮坏小子文案：
咱班，有个机灵调皮的捣蛋鬼，他性格外向，活泼好动，他的一些小动作常常会令同学大笑，令老师头痛。没错，他就是武哲天，名副其实的“捣蛋大王”。说他调皮，一点儿都不过分。我想呀，这世上恐怕没有第二个人比他的“歪门邪道”更多了。音乐课上，老师教大家吹竖笛，他自己没带，就用鼻子、耳朵当笛“孔”，发出各种音色。只见他用手堵住鼻孔，嘴里便响起刺耳的声音，口水还在空气中蔓延。顿时，引得周围同学哈哈大笑。还有一次在课堂上，他莫名其妙地把整个脑袋塞进课桌里，老师走到他跟前，他呲牙咧嘴地往外拔头，还一边痛苦地呻吟着，脸胀得通红。最后，一整节课他都是和冰冷的墙壁度过。唉，真是自讨苦吃！下课了，他是第一个被教学楼吐出来，送往学校商店的。不一会儿，就见他端着一碗热腾腾的面回到教室。他的吃相简直像饿了三天的人，那狼狈窘迫的样子真是无人能比。他嘴里吃着面条，鼻子里也挂着一根面条大小的透明状液体，随着呼吸节奏慢慢地缩回去又流出来。唉，真不知道该怎么评价他这副模样了。除了吃，他还特能睡。以前上自习课的时候，总少不了“呼噜噜”的鼾声。不用细想，就知道一定是他了。只见他趴在桌上，把头埋进衣服里，便开始做梦了。只要一睡着，不管你怎么推怎么摇，他都没反应，除非你对着他大叫一声：“有吃的啦！”他才会很不耐烦地瞪你一眼：“干嘛？！”说完又昏睡过去。因此，他又多了一个“睡神”的美称。他多次被老师点名，挨手板，可总是瞎子点灯－－白费蜡，坏毛病一次次重犯，又一次次忏悔，老师和同学都希望他能够将那些坏习惯彻底清除。不过，他到底还是有优点的。比如说，有一次老师提了个问题，大家都说得口干舌燥了，也没有一个答案让老师满意。当他胸有成竹地举起手时，竟然奇迹般地把答案说对了，全班同学立马报以热烈的掌声。他得意洋洋，慢慢地坐下去，心还沉浸在收获的喜悦当中。他算不上是个好学生，但也不是一个彻底的坏学生，所以坏字得加上引号才对。瞧，那个“坏”小子，他又在自我的舞台上“大秀风采”呢……
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他叫杜子腾，一个听起来挺幽默的名字，但是他并不怎么让人喜欢。“同学们，和我一起读《春晓》。”“春眠不觉晓，处处蚊子咬。”班级里突然出现了一个不和谐的声音。只见老师耳朵微动，立刻在讲台上拍起桌子：“哪个同学，给我站起来！”“起来，起来，起来！”背后传来国歌，我们转身，看见杜子腾在夸张的国歌声中缓缓站起。瞬间，全班的笑声险些将屋顶掀翻。台上的老师为稳住局势，怒喝一声：“出去！”只见老师左手指向门的方向，右手啪的一声，将白色的粉笔折断了。可后面的杜子腾呢，居然像泰山一样屹立不动，右脚还在地上打着节拍，一副安然享受的模样。“好啊，你不走，我走！”伴随着沉重的关门声，老师离开了教室。“第九个了，厉害啊！”同学们小声地议论着。
三天后，来了一位新老师，叫叶青。他长相不错，鼻子高挺，身材修长，各项指数达标，唯一令人不爽的就是他的秃头了。
在叶老师来后的第二天，杜子腾就送给叶老师一份“见面礼”。叶老师的上课时间到了，早已布置好陷阱的“猎人”正悠闲地等待猎物上钩。
当叶老师的身影已被靠门的同学看见时，有同学想告诉老师门后有陷阱，但因为怕杜子腾的报复一时不敢声张。表面淡定的坏学生呢，心中早已乐开了花。
当同学们都以为从前门进来的叶老师会因为门上的黑油漆而变成“黑人”时，叶老师却从后门走入；当同学们都认为叶老师在粉笔盒里，见到蜘蛛会吓一跳的时候，叶老师却淡定地把蜘蛛扔进垃圾桶；当同学们认为坏学生拔去电脑的网线，老师会无法正常上课的时候，谁知道老师把电脑修好了……
一个月的时间，叶老师竟然完全躲过了杜子腾的陷阱。
那天，叶老师单独将杜子腾请进办公室，递给他一个苹果，说：“你是个聪明的孩子，我很欣赏你。我希望你把心思多多地琢磨在学习上，那么你的生活会像这个苹果一样饱满有光泽。”
之后，杜子腾变了。
后来的后来，他完全摘掉了的帽子，成了全班的榜样。
望着窗外打闹的学生，叶老师回忆起这个故事。他默默地告诉自己：再怪的种子也会开花，而且，那朵花，可能还不是一般的花。
点评：以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《瞧，那个“坏”小子》时更加简单方便，下面是小编整理的《瞧，那个“坏”小子》，仅供参考，大家一起来看看《瞧，那个“坏”小子》吧