下面是文案网小编分享的竖笛作文 竖笛怎么吹 初学视频文案，以供大家学习参考。
1、竖笛作文 竖笛怎么吹 初学视频文案：
偶然，我翻出了那只笛子。那只写着朦胧回忆的笛子。
笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。
同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。记得还小，住在姥姥家。
“来，用六根手指头按住。无名指，中指，食指。要按住了，别让它漏风。”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。
夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。
但是，我早就忘得一干二净了。所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。在姥爷的帮助下我终于想起了。第一个食指开始，（倒数第三根手指）。Do，Ri，Mi，fa，So，La，Xi。本来应是这样的。但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，Ri，fa，La，Xi。这是怎么回事，我诧异了。难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。姥爷又耐心给我讲了一遍。这次我终于懂了。但是还是掌握的不好。
直到有一天，我学会了《上学歌》。便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。但，爸爸妈妈要把我接走了。临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。
我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。
初二:念潲
2、竖笛作文 竖笛怎么吹 初学视频文案2：
我们的音乐老师要求我们每节课都要带竖笛。
一堂课上，我居然忘记带竖笛了，可今天要竖笛考试呀！我非常着急，连忙向好朋友求助，“借我一下竖笛好不好？我忘记带了。如果你借我，下课了我给你吃巧克力。”那位同学眨了眨眼睛，略微思索了一阵，抬起头来对我说：“嗯，巧克力我是很想要啦，可是我又怕你把我的竖笛弄丢。”我马上回答，“不会的，反正我俩座位挨得近，到我的时候，你让前排的同学帮忙传一下，我考完了立马还你！”她听了这话，可算答应下来。
要上课了，朋友突然对我说：“竖笛我不借你了，小c出的条件更加诱人，她愿意请我吃三次冰淇淋，外加一盒寿司。”我十分沮丧，只好又去找其他同学借竖笛，可当那名同学马上就要答应的时候，上课铃打响了，那人无奈地耸耸肩：“没办法啦！”我只好坐回座位，尽力混过去。
老师走进来，看了看名单，问：“大家准备好了吗？”我为了掩饰，也随大家叫道：“准备好了。”老师点点头，吩咐道：“大家按学号上来吹，没轮到的在下边练习。”我装模作样，一会儿把头钻进柜子里装作拿竖笛，一会儿又转头，好像正在看轮到谁了。我的心怦怦直跳，生怕被发现，呼吸也急促了起来。
离我越来越近了，28号了，下一个就是我了！这时，下课铃响了，哈，不会轮到我了，可算逃过一劫了，真是吓了个半死！这次可真惊险，我再也不把竖笛落在家了。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
3、竖笛作文 竖笛怎么吹 初学视频文案3：
我是一根小竖笛，我可以给人们带来快乐，因为我是一根快乐的竖笛。
我是根又高又瘦的六孔小竖笛，我可像一位小博士啦！因为我肚子上有六个孔，那就是六个纽扣；我还有一个蓝色的小领带呢！也就是在六个纽扣上面的蓝色连接处。最顶上的头，也就是我的帽子啦！在帽子底下有个洞洞，那是我伸出头来的地方。我的最底下还有一个圆圆的支撑点，也就是我的脚啦！虽然里面是空心的，但也站得很稳！这就是我的博士燕尾服。
有一次，小主人回来了，她第一时间就想起了我。她拿起了我，右手在下，左手在上，一会儿右手的中指松一下，一会儿左手的食指松一下，不一会儿，就吹出了美妙的乐曲。好像连她自己也陶醉在这乐曲之中了。
就是因为小主人天天吹我，后来就去上了竖笛班，主人很努力地学，我想：总有一天，小主人一定会带我上电视表演的。主人还用我吹了一首歌给她的爸爸妈妈听，她的爸爸妈妈听了，乐呵呵的，我想：我的作用还挺大的呢！
这就是我，又高又瘦的小竖笛，大家现在知道我为什么会给人们带来快乐了吧？
4、竖笛作文 竖笛怎么吹 初学视频文案4：
我手里握紧竖笛，抱着乐谱，准备进音乐教室上竖笛课。同学们都坐了下来，有个同学问身旁的人：“喂，你你练习了没有？好难哦！我练了很久呢！”“我只练了前面，怎么办？”他捂住了嘴巴。我翻开乐谱，一张陌生的乐谱映入我眼帘。哎呀！怎么忘记这新发的乐谱了呢！完了完了，赶紧练习吧！趁老师还没进教室，我慌张地迅速练习起来，竖笛的有些音总是练不好，高音如同打雷一般，既刺耳又难听，这下该怎么好！ 老师进来了，我望了望老师严肃的神情，心里更乱了。
“同学们联系没有？”“练习了。”同学们不约而同地回答，而我，只能心虚地随声附和。老师叫我们一起吹一遍，我紧张极了，只能当南郭先生，浑水摸鱼。我坐低了一点，低下头，生怕老师看见我。 就这样，我逃过了第一关。“黄森越，你上讲台来吹，今天要考试，你第一个。”老师突如其来的一句话让我好不容易平静下来的心继续忐忑不安起来。
第一位同学吹得很流利；第二位同学有一点错误，老师狠狠地骂了他；第三位同学节拍错了，老师生气地用力拍打着桌子边打节奏；第四位同学因紧张吹出来的声音颤抖而被批评了……老师正发着大火，教室里特别安静，没人敢说话，好似掉一根针都能听得见。我惊慌失措，下一个就是我了，只好偷偷地按着指法。
“冯瑶。”老师轻声细语说：“平常你吹得最好，不要让我失望。”我慢慢地走上讲台，心里似十五个吊桶打水——七上八下，吹出来的声音既颤抖又不流利。“冯瑶你怎么搞的！你难道没有练习？你们故意气我的？”老师讲了很多气话。 从那以后，我再也不敢不练习了，而是发愤图强，争取一直拿第一。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《竖笛》作文，希望在写《竖笛》上能够帮助到大家，让大家都能写好《竖笛》作文