下面是文案网小编分享的我的家访故事作文 家访故事一等奖文案，以供大家学习参考。
我的家访故事作文 家访故事一等奖文案：
你若安好,便是晴天
——我的家访故事
金溪二中 吴玲玲
对于一个老师来说,一个学生只不过是几十分之一,而对于一个家庭来说,每个孩子都是百分之百。作为老师只有给予每个学生百分之百的理解和支持,才能赢得家长百分之百的理解与支持。人们常说:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。教师的爱应该是广博而崇高的,教师的爱应该像父母一样纯洁无私,让他们在爱的阳光中健康成长。去年刚接手初三(15)这个班时,第一眼看到方灯财就觉得他是个非常有个性的男孩,长长的头发,非主流范的服饰,眼神透露出的信息都是倔倔的味道。开学第一天,我就找他谈话,要求他把头发剪短,第二天,他的头发是短了些,但是还没有达到我心目中的要求,看着他还算听话的份上,我也就做罢了,没有再强迫他去剪发了。一个星期,他毛病就显现出来了——上课不爱听讲,也不说话,就是打打瞌睡,做做小动作。下课也是邀三请四地和一伙同学聚在一起打打闹闹。
从方灯财原班主任那了解到他是初二时从新余某所学校转过来的,他的父母也把新余的生意搬到金溪来做。为了更进一步了解方灯财的情况,我决定对方灯财的家里进行家访。
坐着公交车来到了方灯财的家乡——金溪陆坊。在方灯财家,他妈妈、姐姐和他热情地接待了我。方灯财端来开水很有礼貌地叫我喝水,倒完水之后他就像小绵羊一样坐在妈妈身边。与在学校那种老大形象完全不同,我与他妈妈就方灯财在家里的生活和学习情况交谈了一会。通过了解我知道灯财爸爸是家里的顶梁柱,他原来在新余开了个手工作坊,常年为生计和生意奔波。无暇顾及家里的事务和灯财的学习。再加上灯财是方家家族里的唯一的男丁独苗,所有的家族成员
都很宠爱灯财,在溺爱之下的灯财不爱学习的陋习就愈积愈深。上初一时就与学校一伙不爱学习的同学呆在一起,在学校专门寻衅斗殴。结果受到原学校处分,被劝退回家。然后方灯财就更不爱学习了,天天闷在家里也不愿外出。他的家人很急,生怕这一根独苗就这样荒废了。就千方百计地找人在初二的时候把他转到金溪来读书,家里的生意也转过来了,希望他在新的环境中有所改变。
在家里,方灯财也不多话,也不外出与其他小伙伴去玩,一回家要么与姐姐呆在一起有着说不完的话,要么就呆在妈妈身边帮妈妈看厂,做些力所有能及的事。看着方灯财与姐姐很亲热的样子,我知道他肯定与姐姐的关系是非常好。所以把方灯财支开后,我从姐姐那得知,方灯财其实还是蛮希望上进的,只是基础太差,实在跟不上。所以他内心深处还是蛮自卑的。然后姐姐把我带到他的房间,我惊讶地发现,在方灯财的房间的墙上贴满了素描画。姐姐告诉我这些画全部是方灯财画的。姐姐还告诉我灯财之所以被原来的学校处分,是因为他只是那群学生中的小跟屁虫而已,他的那种形象就让爸爸妈妈、老师和同学觉得他是名副其实的差生。其实他内心深处还是希望得到学校、老师和其他同学的重视,不要把他看成是所谓的“差”生。在家访快结束的时候,我拍了拍灯财的肩膀说:“灯财,你真是好样的,老师要向你学画画,可以吗?”方灯财一听,情绪很激动,语调上扬,很激动地冲着妈妈说:“妈妈,你看老师都说我好样的,我就说了,我只是学习不好而已,跟别人比我还是不差的,老师还要向我学习画画呢。”从这句话中,我可以想象得出,方灯财妈妈平时在家里会经常打击他,拿他和别人比。
我向方灯财要了一幅他画的画,他很兴奋地很认真地挑了一幅给我。我当着他的面小心翼翼地把它放好,并说我要把它裱好,贴在教室让其他同学也看看,他的脸上露出了羞涩的笑容,看得出他是高兴
的。在回家的路上,我就在想,对于方灯财这样的学生,我是不是可以不批评,也许他听的批评和否定的话太多了,他也不在乎多一个人对他的批评和否定了。我何不转变一下教育方式,表扬和放大他的优点,满足他的心理需要呢?我还发现方灯财的字写得很工整,所以班上每个月出黑板报的任务我就决定交给方灯财了。当我在全班宣布这件事,并把那幅画拿出来给大家看的时候,大家都不约而同地鼓起掌来。第一次出黑板报时方灯财早早地准备好与主题相关的内容,约上几位同学一起动手出,看着他像小领导一样地忙前忙后地安排事宜,我发现他找到了自信和存在感。果然不出所料,在第一次的全校黑板报评比中,我班的黑板报就荣获了一等奖。就这件事,我在班会上大大表扬他一番。同学们也对他树起了大拇指。我后来还问了他:“你咋就那么厉害呢,一下子就拿到了一等奖?”他的脸羞涩地红了,说:“老师,我学习成绩不好,如果黑板报再出不好的话,那不是给您丢脸了吗?”听到这句话,我心里顿时一阵暖意涌现。多么可爱朴实的孩子!自家访之后,方灯财也发生的前所未有的变化,这也是我未曾意料到的。
这次家访之后,我还对班上其他的一些学生进行了家访。我发现我与家长和学生的关系更亲近了,好像也多了一层微妙的关系,我们的交流也不局限于形式上的沟通,更多的是自在了。家访,让我零距离地接触家长,让我和孩子们的关系更密切,让初三(15)班集体更密切,我为孩子们的进步而感动着。孩子们也对我到他们家去家访感到开心,因为我去他们家报喜不报忧,他们也乐意我去。他们一天天地在进步,班集体荣誉感也越来越强。在去年的中考中,我们班成绩斐然。大家收获颇多,但我感觉收获最多的是师生之间的那种亲密无间,是孩子们的那种责任心!因为他们懂得,才心存感激!我也深深地为我的学生们祈祷:“无论春暖花开,还是落英缤纷,你若安好,
便是晴天!”
我的家访故事作文 家访故事一等奖文案：
天空阴沉沉的，下着鹅毛大雪。小狗毛毛手里握着一张通知单，原来上面写着梅花鹿老师下午要来家访。毛毛今天被梅花鹿老师批评了一顿，家访时老师一定会把事情告诉爸爸妈妈，那毛毛定会让爸爸妈妈失望的。这时，毛毛遇到了小狐狸红红，毛毛便把心中的烦恼告诉了红红。红红想了一会儿，对毛毛说：“我有一个办法。”“快说，快说。”毛毛已经等不及了。“那就是……你猜猜。”红红故意卖起关子来。毛毛猜不出来，红红只好把办法说了出来：“你可以找隔壁的狗大叔冒充你爸爸，然后再想法把你爸爸妈妈骗出去，不就行了。”毛毛听了，觉得有理，便急忙跑去找狗大叔。
毛毛在路上正琢磨着怎么对狗大叔说呢，忽然“呯”地一声，毛毛不知跟谁撞在了一起。毛毛定睛一看，正是狗大叔。见到狗大叔，毛毛一时竟不知说些什么了，想了半天，才结结巴巴地说：“狗……狗大叔，我们老……老师下午要来家……家访，碰……碰巧，我爸爸……爸爸妈妈都……都不在家，你可……可不可以……当我的家长……长啊！”狗大叔知道毛毛在说谎，因为毛毛每次说谎都会结巴。但狗大叔并没有揭穿毛毛，反而答应了它，毛毛便高兴地回家了。
回到家，爸爸和妈妈都坐在沙发上看电视。毛毛想了一会儿，对爸爸说：“爸爸，你和妈妈结婚都那么久了，也没有去外面吃过饭，今天我去小猫苏苏那里玩，你们去吧！”这句话毛毛是真心的，它一直很希望爸爸妈妈去外面吃一顿“烛光晚餐”。爸爸和妈妈听毛毛这样说，便欢欢喜喜地走出了家门。刚出门口，他们就遇到了狗大叔。狗大叔把什么都告诉了狗爸爸和狗妈妈，他俩听后，很生气，不过很快，他们就想出了办法。他们就将计就计，先让狗大叔去家里，当毛毛的家长。不一会儿，梅花鹿老师就来了。老师刚一进来，狗大叔就把梅花鹿拉到一边，把事情的原委说了出来。梅花鹿老师听了，一点儿都不生气。其实啊，梅花鹿老师这次来不是批评毛毛的，是来表扬他助人为乐的精神的。毛毛知道后，觉得自己很对不起老师，对不起爸爸妈妈。于是，他便把事情说了出来。梅花鹿老师微微一笑。其实他早就知道，只是要毛毛自己承认错误。
狗爸爸和狗妈妈见状，走进屋来。毛毛看见自己的爸爸妈妈，一把扑进它们的怀里。这一家人无比幸福地拥抱在一起。
点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章能过清新有趣的语言，描写了事实。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
我的家访故事作文 家访故事一等奖文案：
只要一想起那次老师来我家家访的经历，我就会羞红了脸……
那是一个周五的傍晚，我一个人走在马路上，后边突然响起了班主任老师——王老师清脆的声音：“小英！”“老师！”我惊喜地大叫。老师走过来拍拍我的肩膀，说：“走，请老师到你们家去坐坐吧！”我这才意识到老师是要到我们家去家访。
我又惊喜又激动，不知道该说什么，只得走在前面热情地为老师带路。走到小区楼下的时候，我拨通了妈妈的电话，可她的回答却无异于给了我当头一棒——她正在加班！爸爸也远在外地，爷爷奶奶多半也回乡下去种菜了，这也就是说，我要一个人去面对接下来未知的考验。
“小英，怎么了？”老师问我。“没，没事……”我含糊地回答着，猛然想起，我家有好几桶衣服堆放在阳台上，其中还有我的袜子和鞋子没洗，要是被王老师看见这浑浊的场面……我不敢再往下想，赶紧想出了应对措施。我走到王老师身边，说着：“王老师，那个，我家有点儿脏，您先在外面喝一杯果汁，我进去收拾一下！”没等王老师应答，我就以百米冲刺的速度跑回了家，来不及喘口气，我赶紧把那几桶脏兮兮的衣服一股脑儿塞进了洗衣机，然后勤快地把客厅拖了一遍，把东西摆放整齐。
正准备走出去迎接王老师，却又猛然一拍脑袋：“该死的！王老师来我家肯定要参观我的房间啊，可是我房间那么脏乱，人家王老师会怎么想我啊！我这个淑女的形象不就被毁了？”绝对不能让这样的事情发生，我又赶紧冲进自己的房间，像头蛮牛似的把各个角落擦拭了一遍，叠好散乱在床上的被子，摆好枕头，然后，我又把压在床底下的一些我平时根本没看的书籍挨着拿出来，一本一本地摆在了原本十分空荡的书柜上……哈哈，万事俱备，只欠东风！
然后，我走出门去，跑到小区楼下，迎接王老师进屋。王老师什么也没多问，走进了屋子。“哇！”一声惊呼过后，王老师开始赞扬我：“不错啊小妮子，屋子收拾得很干净！”“哪里哪里。”我不好意思地笑着，殷勤地说着：“王老师，再去看看我的卧室吧！”“嗯，好啊！”
王老师兴致勃勃地走进了我的卧室，映入她眼帘的当然是一番假象，可是王老师没有丝毫怀疑，依旧夸奖了我，还说我是一个爱看书的好孩子。这句话使我有些难以自持，就在一切都天衣无缝的时候，一个电话打来了，我接起电话，妈妈的狮子吼就开始噼里啪啦炸开了：“小英，你刚说王老师要来咱们家家访啊？这哪成啊？咱们家都好几周没扫地、洗衣服了，还有你的房间，到处是臭袜子和老鼠屎，要是被王老师看到了……”当时，我真想一头撞死在墙上，王老师就站在我的身后，妈妈的话她听得一清二楚，然后，王老师笑了起来，我却要哭了。
“小英，老师来家访的意义在于看到一个真实的你，而不是所谓的干净整洁就是一切。你知道吗？”王老师耐心地问我。“我知道了，王老师，我再也不会了。”
经过这次乌龙，我决心做个诚实正直的好孩子，绝对不再弄虚作假欺骗他人，因为这样得来的奖励一点儿也不光荣，不是吗？
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
我的家访故事作文 家访故事一等奖文案：
周五下午放学后，阳光很好，可弟弟家却来了个特殊客人。 “有人吗？有人吗？”一个陌生的声音从门外传来，“来了，来了。”舅妈快步从屋里出来，赶快开门，一看竟然是王老师，便恭恭敬敬地请老师到屋里坐。 “你知道吗？刘**把一个同学的跳绳给弄坏了。”老师亲切说道，“我不知道呀！”舅妈一脸疑惑。“估计是刘**没有把事情告诉你吧！事情是这样的，今天上体育课，刘**未经同学同意，拿人家跳绳玩儿，结果把人家跳绳给弄断了。”听老师这么一说，舅妈的脸色很快由晴变阴，接着还把弟弟叫了过来，狠狠地训斥了一通。知道自己惹了祸的弟弟惭愧地低着头，吓得大气也不敢出，而老师则在一旁叹着气。 第二天一大早，弟弟就拿着钱去给那位同学买了一根新的跳绳，还承认了错误，那位同学原谅了他。看到弟弟和那位同学重新和好，老师也把悬着的那颗心放下了。 看来，老师到学生家并不一定是坏事，相反，还是老师关爱学生的一种特殊形式呢！不过我说亲爱的弟弟呀，你还是尽量别再让老师到家里来了吧！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我的家访故事》作文，希望在写《我的家访故事》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我的家访故事》作文