下面是文案网小编分享的奔跑的女孩作文 奔跑的女孩读后感文案，以供大家学习参考。
奔跑的女孩作文 奔跑的女孩读后感文案：
烈日炎炎，校园内的天气可不是一般的热。
站在起跑线上，一阵阵微风拂过她的脸庞。她镇定自若，舒展着身体，准备迎接等待着她的1200米长跑。
第一个400米，旁边的景物快速向后退去，她的体力还跟得上。到了第二圈，密密麻麻的汗珠，一滴、两滴、三滴……她的脸红彤彤的，热量像是被紧紧裹在里面。背后的衣服湿透了，头发也被汗水浸湿。“加油！”这是她一直鼓励自己的话。
“坚持住！最后一圈了！”最后的400米。她的腿十分酸痛，空气阻挡着她继续前进，每迈开一步都十分艰难。“一定要坚持，加油啊，努力那么久，不能白费，快要到了……快要到了！”她知道很多人都在她的后面。这一年，她进步了很多……她隐隐约约
地看见一年前的自己也在她的后面，并且比现在的她还要累……
还剩200米。她有点头晕，眼睛模糊了，但是她依然可以看到，也可以听到，同学们正在终点向她招手、加油，声音是那么响亮，每一声都在激励着她。她微笑着，尽管身体上很累，但在她的心里已经深深感动了。
最后50米，她开始冲刺。“加油！”她对自己说，同学们也在鼓励她。5米……3米……1米。终于到终点了，同学们围了过来：“你很棒，跑得挺快的！”
她觉得很开心。以前跑400米都会觉得很累很累，现在跑下了1200米。这一年，她在每节体育课上。都会要求比同学们多跑一圈。努力没有白费，她始终坚信：自己会变得更强！
这个奔跑的女孩，就是我自己。
奔跑的女孩作文 奔跑的女孩读后感文案：
在班级里，我的成绩也许不起眼，然而在操场上，我的球技却能让人大开眼界；在舞台上，我的歌声也许不悠扬，然而在宣传橱窗里，我的书法却让人赞不绝口。 活力是我的代名词，我爱跑，我爱跳，绿色是我的希望，我爱花，我爱草，我爱大自然。 我喜欢奔跑，迎着朝阳奔跑，我喜欢躺在草地上，轻嗅泥土的芬芳…… 在班级里，我的成绩并不算是多好，对于那些成绩好的人，考场是他们的另一片天空，我呢？对于我来说操场便是我的另一片天空，在那里我可以尽情倾倒我的苦闷，发泄我的忧愁，最重要的是我爱奔跑，我享受奔跑，父母给予我一双修长的双腿，不用来奔跑，那用来干什么呢？ 奔跑，奔跑，这个词一直在我心底回响，快，快，迈开双腿，奔跑吧，快些，再快些，尽全力奔跑吧！ 除奔跑外，我喜欢感受自然，对于我来说，所有的花草树木、花鸟草虫，都是我的挚友，大自然的一切，我并不陌生。 在草地上，打几个滚，趴在地上，细数路过的小虫子，或者在草地上奔跑，草软软的，很舒服，跑累了，躺在草地里，聆听大自然的声音。 “呜呜~~”这是风的声音，“沙沙~~”这是风吹过草地的声音，“喳喳~~”这是鸟儿为花儿演唱的声音，花儿们都羞答答的垂下了自己的脑袋，“嗡嗡~”听，这是蜜蜂们到来的声音，它们啊，是来给花儿们选伴侣的呢。 我最富有活力，当你在校园里看到一道活跃的背影，不要疑惑，那就是我。 平常，我绝对是闲不住的，在教室里，我东走走西看看，仿佛从来没有见过这里一样的，偶尔也会装装老成，感叹“年轻真好”我会在窗边静静的望着天，当你走进初一各个班级里时，细细看一遍，瞧见一位喜欢看天的女孩，不要疑惑，那还是我。 我充满活力，我充满阳光，我最爱奔跑。全力奔跑吧！女孩！
奔跑的女孩作文 奔跑的女孩读后感文案：
这本书的主人公叫司同，小名叫驼驼。是一个可爱的女孩。她有一个很好的朋友猫’。猫是一个女孩，叫刘子佩。因为她那又圆又大的褐色的眼睛像强光刺激的猫眼，所以叫猫。驼驼和猫是死党。和那些文文静静坐在教室里上课的女孩不同，不论什么时候，她们多半都在在体育场奔跑。有一天，驼驼从一个叫k佳慧的女孩身上发现了她的梦想。佳慧是一个体操队员。她练跳马是犹如那飞翔的鸟。使驼驼十分羡慕。驼驼也想练习体操。目的是天天能看到佳慧。她是驼驼的偶像。可是，体操队最大的六岁，最小四岁。对她这个十一岁的女孩来说，她已经老了。《奔跑的女孩》中的第六篇.《是谁让这两个馒头？》里的故事内容便把他们身上的品质毫无保留的表现出来。让我们看到了一个全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文内容是这样的：驼驼把两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就把馒头扔掉。
馒头就可怜的被掉落在桌角。万校长十分生气，让李师傅重新蒸了一下，便来到驼驼的班级，把粮食的珍贵、由来使劲的吐出来。当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：“学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。”接下来，让驼驼吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：“都怪我教育的不好，”现在，竟然连驼驼都不知道自己哭了……万校长和李师傅多么伟大啊，为了学生的尊严，舍弃了自己的面子。为了学生，追究自己的 过错，而且你们能想象馒头有多脏吗？《奔跑的女孩》里面的主人公驼驼也一样，有着美好的品质：知错就改。《奔跑的女孩》这本书难道不值得我们学习吗？
奔跑的女孩作文 奔跑的女孩读后感文案：
在城市的另一头，我听到了路玉婷肯定的答案。“奔跑”是路玉婷最美孝心的实践之举。她在与时间奔跑，奔跑在学校的各个送票点；她在为母亲生死的担忧，为母亲的生命奔跑，在家和医院之间来来往往地奔跑；在维持家里支出和母亲的医药费中，她用仅有的自行车与金钱奔跑；更有在少得可伶有母亲陪伴的日子里，她在与死神奔跑。虽然她输给了死神，没有拥住母爱，但她那颗赤子之孝心足以告慰母亲的亡魂，那孝的芬芳足以让生命中每一次花开的时刻绽放馨香。路玉婷背起了母亲，背起了属于她们之间爱的回忆，这是何等至真至纯的孝啊！
追溯历史，滚滚长河却淹没不了古人那震耳发聩的答案。他们用真挚的行动回答了这个问题。刘恒亲尝汤药，黄香扇席温被，董永卖身葬父，王永卧冰求鲤……这一个个鲜活的例子，在历史上谱写了一曲动人华美孝心的诗篇。
但是总有人的答案总是与当今弘扬孝道的主格调格格不入，甚至与孝道相背而驰，而杨丽娟的答案就显得如此刺耳。16岁是充满希望怀揣梦想的花季年龄，而杨丽娟却走上了疯狂的追星之路，为了与偶像刘德华见面，她倾尽所有心血，甚至卖房卖肾筹资赴港，这是多少愚蠢的行为，为了一个毫无血缘关系的人竟然牺牲家庭，为了满足自己的追星欲而卖肾换钱，难道她不知道“身体皮肤受之父母”吗？也许她的大脑过滤得只剩下追星的念头，即使换得了钱却掏空了父母的心，最后还赔上了父亲的生命，最让我们心酸的是父亲的遗书“救救她，她已隔绝这个世界，只有你才是她心灵的呼唤”。她的父亲至死还关心着女儿，而杨丽娟为人女又做了什么呢？她抛弃了孝道，受人唾弃，获得了一生的愧疚。
脑海中浮现一幕幕孝与不孝的画面，心底那份久违的触动总让眼角濡湿，孝情犹如一杯热咖啡，闻出它的芬芳，品出它的浓郁，唱出它的温暖，才能真正读懂它的含义。孝可以是帮助父母做力所能及的家务；孝可以是跨越空间距离寄予问候的一通电话；孝可以是在空闲时间的常回家看看……也许这些在你看来微不足道，但那点滴的孝心柔情和温善瞬间可以击中人心，温暖心房。
在这个早冬微寒的夜晚，我似乎被我生命中最温暖的阳光包围，那些之后的温暖是否将流成生命的长河呢？那个最真实的答案会在心灵深处响起：让孝心驻进心间，背起爱的世界！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《奔跑的女孩》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《奔跑的女孩》作文呢？以下是小编整理的《奔跑的女孩》，仅供参考，希望能够在写《奔跑的女孩》上帮助到大家