下面是文案网小编分享的诗·思作文 文案，以供大家学习参考。
诗·思作文 文案：
回忆起童年，回忆起牙牙学语的年龄，回忆起无数个月高风清的夜晚，爷爷总会坐在一张吱呀作响的大藤椅上，抱着我，一遍一遍地念着唐诗宋词。我坐在爷爷的大腿上，一遍又一遍地跟着爷爷读诗。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。我放开清亮的小嗓门，跟着爷爷念。我们就像是在唱歌一样，月光是我们的灯光，窗外的蛐蛐声给我们伴奏，在我们之间穿梭的微风，是我们的听众。
读诗渐渐读久了，我，也渐渐地在长大，爷爷，也渐渐地衰老。可是，每晚的读诗声仍然不断，往如从前直到我读到了墙角数枝梅，凌寒独自开。我不再像以前一样懵懵懂懂地跟着爷爷读诗，就向爷爷问：爷爷，墙角数枝梅，凌寒独自开是什么意思啊？爷爷摸了摸我的头，笑着说：那指的是在寒冷的时候，梅花在墙角独自开放，赞扬了梅花不屈的风骨哇。滢滢啊，以后，你也要做像梅花一样的人，不在困难面前屈服，低头，要勇于面对。就像梅花面对那凛冽的寒风一样，绝不屈服。哦原来是这样的。我答应爷爷，要像梅花一样，在困难面前不屈服！我大声地宣布。好好爷爷欣慰地说。
光阴在读诗声中溜走，我上小学三年级时，跟爷爷读诗的时间少了很多，读诗也不再坐在爷爷的腿上读了，也不再问爷爷诗的意思。爷爷的声音也显得很苍老，有时候读诗，读着读着，就不时地就要咳嗽两声。爷爷每读一句诗，反复地叮嘱我要学习诗中那些精神。我之前还专心地听着，听到了五年级时，就有些不耐烦了，爷爷叮嘱我时，我就草草地答哦嗯。跟爷爷读诗的时间愈来愈少了，不再是小时候那副渴望爷爷能跟我一起读诗的样子，而是一副想要摆脱的感觉。
时光如白驹过隙，在六年级开学时，爷爷突然去世了，他临走前对我说的最后一句话就是：要在诗中学习好精神哪。我的心头怦然一震。
风，穿过窗帘，拂过我的脸颊，吹动了那被放在角落里落满了灰尘的大藤椅，吱呀吱呀这沉重的声音带着沧桑，回荡在我的耳畔，曾经与爷爷一起读诗的童年时光一去不复返了。窗外，蛐蛐声还在，风，也在，一切往如童年，可是，那个坐在大藤椅上抱着我读诗的爷爷，却已不在了……
诗·思作文 文案：
夜微凉泪轻淌 霓裳羽衣舞梦殇 月轻倘笑靥藏 染血青裳隐荷塘 七弦琴织华胥境 声声泣血美人梦 梦斤一叹惹愁肠 离人泪思彻骨 拢袖添香烟魂散 新人笑冷心扉 百世痴狂剩残年 蹙眉轻叹冷檀香 对影对月路悠悠 烟散人离留空影 缘起缘灭浮生梦 花开花谢满目殇 玲珑骰子安红豆 思君彻骨君知否
诗·思作文 文案：
思
不见晓风残月夜
独闻萧笛自思哀
仍怜筝声独唱响
唯缺倾心一孤人
诗·思作文 文案：
“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”秋如一抹脂粉，轻轻吹散，撬开口鼻，只剩无人留意。 秋，万物萧瑟，树叶凋零。美丽的季节好似进入一个王朝的衰亡之际。无虑的思绪由原本的快乐走向悲伤，春夏的虫鸣消失，“知了，知了，”的思念也在不绝于耳，那皎洁的月色也增添了些许神秘，秋末的果园狼藉一场，一颗颗落果，萎缩了它的汁液，悄然落到了草堆中结束了那原本应该属于她的花季。碧云天，黄叶地，秋色连波，化作泪。 秋雨也渐渐变凉，雨后的世界清明了许多，没有尘土的飞扬，没有烦躁的喧嚣了。有的只是那一如既往的雨声，无论是“唰唰唰”的暴雨声，还是“淅沥沥”的小雨，都冲刷掉往日的思，往日的梦。空伤心雨后，天气晚来秋，明日照，雨声流。 “ 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”他没有了马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”没有了白朴的“落日残霞”有的只是刘禹锡的“踏空一鹤排云上，便引诗人到碧霄。”罢了。 前几个月前，史老去逝了，他本是一个重度残疾人，可他用那高度的精神力量支持了他的一生，在他逝去前，离他的诞辰只有七天。或许，就像他所说的“这本是一个快乐的聚会，我会快乐地死去，请各位不要哀伤，那我在另一个世界或伤心的。”秋天的怀念，夏天的凡尘，春天的沉沦，应为有了春夏的照应，所以秋天便也就空寂了。 “浊酒一杯家万里”秋天此时正在思考，秋天此事之后呢过在描述，他真的，不会空寂，不会“艰难苦恨繁霜鬓”。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《诗·思》时更加简单方便，下面是小编整理的《诗·思》，仅供参考，大家一起来看看《诗·思》吧