下面是文案网小编分享的太姥与荔枝作文 太姥是什么关系文案，以供大家学习参考。
太姥与荔枝作文 太姥是什么关系文案：
太姥，是奶奶的母亲，在我几个亲《堂》兄弟姐妹中只有我见过她，我并不知她的名字。在她所在的村中，太姥是最高龄的，所以村中与她岁数相差无几的都叫她老大姐；五六十岁的称她大婶或大妈；其余都称她老奶奶《老婆婆》。我总是称呼她太姥；但到憎恶她的时候——当她打我或骂我时，就叫她“老太婆”或“老人”，可这样的后果总是被爸爸训斥一顿。
开始，我不大喜欢她的，叫她讲故事，她总是讲“当年，当年怎么样怎么样……”古语有云“好汉不提当年勇”，我听得都快烦死了，根本不像讲故事，倒像和尚在念经。
太姥与荔枝作文 太姥是什么关系文案：
知了在树上鸣叫着，狗在树旁不停的吠。我实在忍无可忍了从床上一跃而下，决定到外面走走！很自然便走到了果园，因为那是我最爱去的地方！但由于这段时间天气太热了，整天躲在家中已很久没来了，所以心情特高兴！刚到园外一片红色的海洋应入眼帘！天啊！一段时间没来长的也真够快啊！
这些荔枝全部是外公栽培出来的。将近200棵的荔枝树，有十余种品种。可以想到外公花了多大的心血啊！每天一大清早，外公就扛着锄头，戴着一顶大草帽，踏着急促的步伐走向果园里。这样的背影对我来说是那么的熟悉，那么的亲切啊！每当我在睡梦中醒来，一起床总能发现放在门外那双已沾满了泥和被汗水浸透了的衣服。再当我向他走去时总能发现他似乎显得格外的疲惫，但无论怎样嘴角总是微微上扬。“峰！醒啦！快过来，我摘了一些很新鲜的荔枝给你尝尝，这可是新品种哦！”外公叫到。于是我便走过去，接过外公手中的荔枝。我剥开荔枝壳，几滴汁就从我手中滑过，晶莹通透的肉让我二话没说就把它吞了下去。“好甜！好好吃啊！”外公听了大笑起来！“不错嘛！好小子果然识货啊！，这可是最好的品种。”外公边说还摸了摸我的头。我也跟着笑了！
家乡的荔枝可就是好吃，吃在多也不觉的腻。每天下午我总是跟着外公到园子里去，坐在树下吃者荔枝吃着风。有时还会爬到树上去自己摘荔枝呢！不过上到去总让我难于选择，因为个个都好红好美啊！真让我不只所措啊，到底要摘哪个呢？所以我还是喜欢坐在树下细细品尝外公为我精心挑选的荔枝！每当我回想着这一切，都从嘴里甜到心里。感觉到自己就是世界上最幸福的人！
今天，妈妈买了一袋荔枝回来，我拿着它剥开外壳，望着白白的肉，还是有点舍不得吃。然而当吃下去那一刹那，却感觉到和以前不一样的感觉。虽然也是经过精心挑选，然而却少了一种真正的甜！
太姥与荔枝作文 太姥是什么关系文案：
读完《荔枝》这篇课文，我深深地体会到：母爱深似海，父爱重如山。
文章叙述了当代作家肖复兴和母亲的感人故事。肖复兴28岁那年，从北大荒回到北京，一见到当地少有的荔枝，他就怦然心动，毫不吝惜微薄的工资，为年过花甲的老母亲买上一斤昂贵的荔枝，让母亲尝尝鲜。作者发现母亲爱吃荔枝，所以每当荔枝上市他总要为母亲买鲜荔枝，然而母亲每次都是把大个儿的让给他吃。母亲去世后很久，他才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的孙子吃了。为此，作者无比遗憾，极度地痛楚。
作者长大成人已为人父了，然而母亲却依然把他当作小孩儿，依然那样疼爱他。尽管母亲非常喜欢吃荔枝，但是到临终前也舍不得吃一颗。在母亲心中，只有儿孙，唯独没有她自己。啊，多么温暖的母爱！多么深挚的母爱！多么无私的母亲！多么伟大的母亲！母亲对儿女的爱深似大海，这句话一点儿也不夸张。我的母亲只生了我这么一个宝贝女儿，那真是视若掌上明珠。妈妈对我的爱是甜蜜的，吃的、穿的任我挑，我要什么就有什么。
妈妈对我的爱是无微不至的。只要我不高兴，妈妈就能觉察出来，她总要弄个水落石出，然后开导我，安慰我。只要我身体稍微不舒服，都会引起她的特别关注。就是偶尔咳嗽几声，她也要问长问短。妈妈对我的爱是温馨的。无论在家里，还是在外面，单就妈妈一声温柔而亲切的呼唤“猪仔”（我的乳名）就会令人嫉妒。不管犯多大的错，妈妈都不喝斥我，更不责骂我，总是轻言细语地给我讲道理。
妈妈对我的爱温柔如水，爸爸对我的爱是否冷酷无情？真的不爱我？不是的。他打我那是恨铁不成钢，那是一种严格要求的爱。爸爸经常出差，工作很辛苦。无论多忙，无论走多远，他总要打电话督促我用功学习。正是因为爸爸的鞭策和关爱，我才能够发愤学习，数学成绩超越90分，达到99分。我的进步是我勤奋努力的结果，同时也倾注了爸爸的关爱。父爱重如山，爸爸的爱让我终生受益，让我无以偿还。
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的生育和养育之恩比山高，比海深。我们一辈子也报答不了。但是我们应该以孝敬父母的孟郊、肖复兴为荣，关爱我们的父母，从一点一滴做起。给劳累一天的父母端饭、捶背，为生病的双亲递药、守护。多一份理解，多一声问候，多一点安慰，也让我们的父母生活在儿女的关爱之中。
太姥与荔枝作文 太姥是什么关系文案：
和煦的风到处漂泊着，来到人们的身旁又轻轻地飞走了；夹杂着尘土的阳光到处弥漫着，把温暖送到人们的身上，心上，然后又慢慢地跑了。
今天，太阳直射北回归线，暖和的风变得有些沉重了，可阳光依旧笑面春风。一群小孩在田边玩耍，不怕风会把他们带着，也不怕阳光把他们刺痛。
在远处依稀可以看见有一个胖胖的小男孩蹦蹦跳跳的跑过来，手上还吊着一颗耀眼的荔枝。
身边的小孩在低声嘀咕着“小胖家还真有钱，他爸爸又买那传说中最好吃的东西给他吃了。”
别看小胖胖，他跑起步来比箭还要快呢！“看！这是我爸爸专门卖给我吃的荔枝，你们吃过吗！？”每个小孩都摇摇头，虽然头在动，可会发光的眼睛从来都没有过一下。
剥开红艳的外装，里面晶莹剔透的果肉立马就露出来，虽然大家已见怪不怪了，可是这迷人的诱惑还是把大家送到一个很遥远的地方去了。
小胖“吧唧吧唧“地吃着，大家的嘴也跟着动了起来，眼睛慢慢地闭上了，可是好景不长啊！——可爱的果肉已经无影无踪，换来的却是一颗小小的枣红色的荔枝核。
“咚——咚——”那煞风景的旋律使小孩们猛地睁开眼睛，“哈——哈——”小胖伴着他那可恶的笑声走远了。其他的小孩也慢慢的散开了。
荔枝核像个圆球一样滚来滚去，直到被我的小脚丫挡住了去路，才乖乖地躺在我身旁。我慢慢地蹲下小心翼翼地把那荔枝核捡起来放在手心里紧紧地握住，然后过身一直在奔跑。一路上，任由风怎样与我相撞，任由阳光怎样追着我，我都没有回头，心里只想着一件事——
我在家门口停住了已烫得发热的小脚丫，把全部的动力全部移到粗糙的小手上，宝贝似的把充满生命力的荔枝核轻轻地放在一个小土坑里，抓起一爪又一爪的泥，埋了。
小孩向着太阳微笑，看到那可爱的笑容，连太阳也觉得惭悔。
小孩并不知道，在对面的田里，有一个曲背的妇女拿着锄头静静地凝视着他的一举一动，一不小心竟把浑浊不清的“汗”滴落在一颗菜籽上，慢慢地落叶归根了。
结语：《太姥与荔枝》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《太姥与荔枝》供大家参考，我们一起来看看《太姥与荔枝》作文应该怎么写吧！