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春风化雨播洒爱心作文 春风化雨,下联是什么文案：
教师，被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”，其无私博大的胸襟让人称赞，其“传道，授业，解惑”的神圣职责令人敬佩！
“作为一名人民教师，就得潜心地教书育人，就得真心地对待学生，像对待自己的孩子一样。”这是会宁县老君初中语文教师王黎对教育的诠释。正是这一诠释让王黎教师对职业的定位，对教育的真谛有了更深的领悟。在生活中，他用爱温暖学生；在学习中，他用爱激励学生；在做人中，他用爱引导学生。爱——成为王黎老师教书育人的一泓清泉，滋润着素质教育这块他要耕耘一生的沃土！
第一眼看到王老师，就觉得他和蔼可亲，平易近人。和着一身雅欲的打扮，戴着一副近视眼镜，看上去就是一位学识渊博的人。他讲课生动、幽默，时常逗的大家哈哈大笑。记得在上朱自清的《背影》一课时，他学朱自清的父亲爬过月台买橘子时的情景时，大家都笑得前仰后合。
我们班同学的写作水平不高，后来王老师就有意识地培养我们的写作能力，让我们在课余闲暇时间多阅读一些课外书籍，多做读书笔记，以丰富自己的写作素材；在作文课上，他把写得好的作文自读，以激励学生的写作兴趣。由于老师不断地指导，同学们的写作水平慢慢地提高了，我也开始喜欢写作了，并对文学有一种执著的追求，我的人生目标就是将来要当一名作家。他有丰富的文学底蕴。新课改的东风吹遍了大江南北，王老师利用闲暇的时间潜心学习新课程理念，并从学生的实际出发，运用全新的教学方法给我们上课，同学们的学习积极兴趣，被充分地激活起来了，个个热情高涨，这样的课堂让人激动，让人振奋！在他的潜心钻研和实践下，有了自己的教研成果。2005在白银市组织的史地教育教学论文大赛中，他的论文《浅谈新课程理念下的历史教学》荣获市级一等奖；2006他的论文《浅谈新课程理念下的语文教学》在《语文报·教师版》举办的“走进新课程”论文大赛中荣获三等奖。他还鼓励我们投稿，发表自己的作品。我们在王老师的影响和熏陶下，对写作产生了浓厚的兴趣，纷纷写作投稿，并取得了优异的成绩。其中李勇同学的《蜜蜂》在山西黄河青少年文艺创作大赛中获得优秀奖。
王老师爱岗敬业，更爱和他生自学成才在一起的同学们。2002年他被分配到一所偏远的山区小学任教，在那里他兢兢业业，做着自己的本职工作。赞可夫说过：“教师也应当这样，来到学校里他整个属于儿童，属于儿童的教学和教育事业。”他自人带着行李带着干粮走出家门，来到那个偏远的山区小学，他就把自己“嫁”给了教育事业，“嫁”给了学生。
他所带的那个班学生基础薄弱，他便不辞辛劳的给每位同学细心地讲解。针对于不同的学生他对症下药，悉心教导。节假日的时候，王老师牺牲自己休息时间给同学们无偿补习功课。为了学生的学习，他还经常家访，了解学生的生活，学习情况。在他的耐心辅导下，同学们的成绩一高再高。一份耕耘，一份收获，辛勤的汗水浇灌出了成功之花，他班学生的成绩取得了前所未有的进步，学生及格率达到90%以上。就在这高兴之际，不幸的事情降临了，王老师因伤风患了疾病。为了不耽误同学们的学习他坚持带病上课，他实在不愿意落一节课，于是他用沙哑的声音，绻缩着身子，非常艰难地带病上课十八天，终于支撑不住了，才在学校领导那里勉强请了一天的假去医院看病。医院检查结果是胸膜炎，左胸部已经积满了水，以至于走路时一高一低，摇摆不定。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
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爱如绵绵的春雨，滋润心田；爱似凉爽的清风，吹散烦恼；爱像柔和的阳光，给予温暖。爱的事物，每个人多有许多。对于我所爱的，千言万语或许也说不尽。，却洋溢了整个世界，爱使阳光灿烂，白云飘飘，碧波粼粼，一切美好的景象就在眼前。爱在身边，爱的音符在身边旋转着。爱的在身边：朋友，老师，父母的爱，在我眼里时常浮现，让我刻骨铭心。
童年时光，是朋友，，在我伤心时安慰我，幽默的逗我笑；在我胆怯时，为我加油鼓气；在我开心时，欢乐的和我玩耍；在我忧虑时，为我想办法。还记得吗？那次，我们全班上课很吵，集市般，老师火冒三丈，大喊：‘’全班起立！‘’，而我却偷偷隐发笑，老师有余光一瞟，看见在笑，叫抄课文。下课啦，失去了那宝贵的10分钟，在课桌上奋笔疾书，拼了命在那抄啊抄，我看见了，心在滴血，头低下拉，很后悔，暗暗责怪着自己，而笑嘻嘻的出现在我面前，一脸欢乐。友情，如同花香，沁人心脾。
老师，爸妈，们是多么的无私伟大啊！们在我们背后默默无闻的服出了多少啊！冥想从前，是们苦心教导，辛苦教育我们。让我这艘刚出海的帆船，在面对坎坷时有这灯塔照亮前程，避开礁石，漩涡，继续向前行驶，登上成功的彼岸。为我们推开人生的大门，照亮了我们的道路，茁壮成长。们如同蜡烛，燃烧了自己也要照亮他人。师生之间的情谊，父母的关爱，是这，让刚破土而出的嫩芽，在暴风骤雨中，坚持下来，成为理想中的参天大树，在风雨过后欣赏彩虹。
爱在生活的每一个角落，生活处处有爱。身变的一切事物，无不包含着深深的爱！风偷偷的散播芳香，同时也在传递着爱。
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爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一把撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，是满目阴霾的人见到世界的美丽。
记得有一次，我在公共汽车站等车，外面正下着倾盆大雨，秋风呼呼的吹着，不像春风的温暖，也没有冬风的刺骨，只是瑟瑟的，吹在脸上，冷在心里。雨水无情地打在地上的小水沟里，溅到人们的腿上。风一吹，本来凉凉的感觉在刹那间消失了，取之而代的，是冰冷的，冷彻人心的感觉。街上冷冷清清的，人又少，别说车了，更少！
我撑着一把不怎么大的雨伞，低着头看着手机屏幕上的字。一阵风吹过来，伴着一阵重物落水与尖叫声，我猛地抬起了头，只见一个年纪与我相仿的女孩跌坐在被雨水浸湿的水泥路上，路边的水坑里摔着一辆粉色自行车，红色的雨伞也摔在一边。被浸湿的长发紧贴着精致的脸庞，膝盖少许殷红的血迹令我倒吸一口凉气。她轻颤着，细细的抽泣声从口中传出，泪水混着雨水，划过她的脸庞，滴落在地上，瞬间消失。
忽然，从马路对面走来一位阿姨，拿出一条毛巾，为女孩擦了擦沾在衣服和裤子的脏泥；一位叔叔也过来，为女孩撑起伞，冲她慈祥地笑了笑；一位大姐姐也跑来，帮女孩冼净伤口，贴上创可贴；一位大哥哥为她扶起自行车；有人问她住哪，说要送她回家……
原来安静的街道忽然热闹起来，虽然下着倾盆大雨，但在这倾盆大雨之中，我看到了人们善良的心，使我永远不能忘怀。车来了，我上车了。我坐在车上，托着腮往窗外看去，看到有人帮女孩扶着自行车，有人撑伞，护送着小女孩向前走去。
雨停了，柔和的阳光透过窗户射到我脸上，暖暖的触感使我舒地眯起了眼，望着窗外飞逝而过的景物，我不禁扬起嘴角，微微地笑了一笑。一股暖流流进我的心中。其实，人类并不冷漠，爱心只需要多去发现，总会有的。繁重的工作使人们的脸上失去笑容，但却始终改变不了人们的心，那颗最初始、最纯真的心。
我想，关爱原来就在我们身边。
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太阳把光和热投向鲜花，使鲜花盛开；春雨把甘霖洒向小草，使小草茁壮成长；大地把蜿蜒低回留给小溪，使小溪欢快歌唱；母亲把询问和叮咛捧给孩子，使孩子感到时刻有呵护的影子相伴；老师把抚摸和微笑献给学生，使学生一步步走向未来……
鲜花在爱中盛开、小草在爱中成长、小溪在爱中歌唱、孩子在爱中陶醉、学生在爱中收获……大自然的万事万物永远都在与爱相伴，人间的男女老少永远都在与爱同行。
冬日的白雪在阳光下融化，那是太阳送给鲜花的爱的琼浆；冰封的田野在春雨中苏醒，那是春雨送给小草的爱的汁液；畸形的石头在大地显现，那是大地送给小溪的爱的乐器；笑声中的泪花在母亲脸上绽放，那是母亲送给孩子的爱的欣喜；深情的眼神在老师微笑中闪亮，那是老师送给学生的爱的欣赏……
我不敢想象，如果没有太阳，鲜花是否还能绽放；如果没有春雨，小草是否还能生长；如果没有大地，小溪是否还能歌唱；如果没有母亲，孩子是否还能幸福欢乐；如果没有老师，学生是否还能选准方向……
我要说，没有太阳，鲜花决不会绽出芳香；没有春雨，小草决不会有荣昌；没有大地，小溪决不会源远流长；没有母亲，孩子只会像雾一样迷茫；没有老师，学生只会像云一样流浪……
爱在哪里，爱就在我们身旁；爱在哪里，爱与我们同行同往……
鲜花不要抱怨太阳的炽热，小草不要抱怨春雨的连绵，小溪不要抱怨大地的起伏，孩子不要抱怨母亲的啰嗦，学生不要抱怨老师的教诲……只要我们用心去品读，就会发现这一切的一切都是爱的结晶。
我们在爱中进步，我们在爱中成长。
我们生病时，父母彻夜陪伴；夏日停电时，母亲为我们扇扇；我们睡觉时，父母为我们盖好被子；冬日夜晚，母亲默默地为我们送来一杯杯热茶、一个个刚煮熟的鸡蛋；我们遭受挫折时，母亲陪我们伤心落泪，父亲总是说“哭什么，挫折能帮你长大”……我们上课走神时，老师给我们讲一个个开心的笑话；我们作业出错时，老师不顾上课的疲劳，循循善诱地启发我们找出错误的原因；我们彷徨时，老师及时给我们指明方向；我们取得成功时，老师向我们投来赞许的目光，和同学们一起送来阵阵鼓励的掌声……
爱是无私的，爱是无索取的，但爱是轮回的。
鲜花回报给太阳美丽与芬芳，小草回报给春雨的是绿色和生机，小溪回报给大地的是跳动音符的婉转悠扬，可我们是孩子，我们回报给母亲的是什么？是不是一句充满爱的问候？可我们是学生，我们回报给老师的又是什么？是不是一篇闪耀着思想火花的文章……
爱与我们同行，我们也要与爱同行。你是否凝视过父亲布满皱纹的脸，你是否留心过母亲头上新添的白发，你是否端详过老师布满血丝的眼睛……回到家里，为忙碌的日趋佝偻的父亲递上一条毛巾、打上一盆洗脸水；为母亲捶捶后背、揉揉肩，替母亲梳理梳理她那日渐稀少而花白的头发……到学校，见到老师，主动说声“老师好”；替老师擦擦黑板，为老师送去充满温馨祝福话语的生日贺卡……
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《春风化雨播洒爱心》时更加简单方便，下面是小编整理的《春风化雨播洒爱心》，仅供参考，大家一起来看看《春风化雨播洒爱心》吧