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对月作文 对月当歌嫦娥伴我愁是什么歌曲文案：
安徽省安庆安庆市第四中学三（11）班宋语涵
夜愈黑，月愈明。孤独的月在苍茫的夜空中忙碌地奔走，没有一样东西能使她动心，没有一个理由能使她放弃俯视万物的权力。在没有电灯的日子里，一轮明月即是孤夜的灵魂，在遥远的古代，人们在月光下举杯畅饮，倾吐自己内心深处的情感；思乡的游子举目望月，幻想远方的亲人盼我归来的愁情；“诗仙”李白，窗前观月，叹出“举头望明月，低头思故乡”的情怀。月，曾经乘载着多少人的希望和梦想，她将生活的一切自由寄托在她热爱的那片土地上，可是此时，她是如此的孤寂。没有人，懂得月深处的隐忧，或许只是淡淡一笑，或许只是忙于奔走。夜愈黑，月愈明。深蓝广阔的夜空，只有一轮默默等待情感的月，星星们早已厌倦了日复一日，年复一年的生活，单调的一切已惊动不了她惆怅的心。日子是如此苍白，用指尖轻轻弹去生命的烟灰，一切已经结束。夜愈黑，月愈明。月成了整个宇宙的中心，但，仅此而已，没有人关注的焦点，永远是一个摆设。“当一个人举目望天，静静地审视月亮的时候，他并不是想要寻找什么，只是感到孤独。”夜愈黑，月愈明。月夜夜出来，慢慢趋向圆满，可是圆满之后，却有是残缺的开始。人们开始曲解你，人们开始咒骂你：“为什么你不能给我们一个永恒的圆满？”你无言，人们开始大喊大叫：“你只不过是我们生命的附属，难道你的无言就是对我们的答复？”那天，是绵绵小雨的四月天，你忍不住寒冷，躲到了黑夜的幕布之后。风开始大了起来，雨开始发起了狂。风雨之声，雷电之声，错综复杂。停电了，世界顿时陷入了黑暗。神说，要有生命，于是便有了人；人说，要有光，便有了灯具。并不满足的人类总希望自己能拥有全世界，能够拥有永恒的完美。一切，不过是一场闹剧；一切，不过是一场游戏，只属于人类自己的游戏。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人类的幻想世界已经结束，他们甚至失去了那份遗憾。这场残局，如何收拾？没有一座山能恪守永远青翠的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。人们开始发现自己的无知，开始懂得对月的曲解。晴天的夜晚，人们也会看看天空，在想月的日子里。因为此时，人们只想找到缺憾的那边月。
投稿:2005-7-321:51:41
对月作文 对月当歌嫦娥伴我愁是什么歌曲文案：
漆夜如斯，秋风拂袖扬襟。抬头望天，浑乌炫紫。明日便是那月夕佳节，冥思，不谓过此节已久矣。每逢月夕，便不若是食物赏月，而赏月之际，虽并无何不悦之事，心中却不由泛起一丝幽凉。
古时佳节，人们寄情于景，创此矩。每逢届时，食饼赏月，燃灯猜谜，观潮，膜拜太阴君，熬夜，偷菜，吃鸭，吃螺，吃芋，饮桂花酒，步骤繁多。而今日通讯物广为流传，人们便不纠结于此，在同地域的家人朋友倒常相聚，而家人身处异地却也不特地赶回。人们权当解放日一样去好好抚平工作日的辛劳，修饰神色中流露出的疲惫。侃解之余，心游一疑：从古至今，凄凉物不仅月而已，若夫月，却好似散发幽怨，望之，仿佛被彻骨洞悉了一番。让人觉得普天之下唯有月为知己，心中苦闷说与它知便可得到无比的抚慰。又或许，夜晚的天空很单调，放眼望去，唯有明月独领群骚，让人联想自己，心生嫉妒，便怨声泛滥？呵，谁人知之。
独自一人上凉台，半躺而坐。人们常说“月到中秋分外明”，适时而看，确实如此。那带着一圈金环的月儿升起。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的白云，向上升着、升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了、变白了！我盯着看了它一会儿，柔黄月晕变成了五彩光圈，炫耀了视野。它好似醉了，我也好似醉了。唐人李白“举杯邀明月，对影成三人。”，今我独上凉台，不但秋月、繁星、流云相伴，剖我引灵，我俩大可畅谈，一体二灵，便利至极，何乐而不为？望着似烟浮云中的莹白皎月，不禁遐想联翩，迷离眸中勾勒出一月娥流连画面：“
吟月亭，酒诗成画
迎风台，面沾桃花
星开的繁花嫣犹晚霞
惊现雾中新芽
珠帘遍挽，绸落舞现
步履轻翩，霓裳流仙
对视相望，华英粘连
不觉，泪已涟涟”梦晓伊人陨，孤存古弦韵。
李师有云：缺安然之感者，草木皆兵，常忌也。叹之，视己，自识世之日，伪泰然而处于世也。双子者，何不为此？忌惮也，亦待之若常。诸多伪举，愈渴求知己，遇事易叹不如意。
呜呼！何谓江山易改，本性难移？明知品性不佳，亦不能脱胎换骨。只大呼一声：奴本佳民！
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借一袖清风，换得一世英姿飒爽；酌一杯美酒，笑人世沧桑几多苦乐；邀散乱身影，唱自心无限感慨；望漫天星斗，瞰人间许许多多喜怒哀乐。明月为伴，明月对歌。
“举杯邀明月，对影成三人。”“举头望明月，低头思故乡。”行走于大唐南北的大诗人李白，一生最视为知己的，莫过于美酒、明月了。因为有了明月，太白可以坦然面对一切困难，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；因为有了明月，太白可以潇洒于人世间，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”；因为有了明月，太白可以浪漫畅想，“俱怀异心壮思飞，欲上青天揽明月”；因为有了明月，太白甚至可以鼓励他乡遇难的友人，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。青莲居士之所以能成为伟大的浪漫主义诗人，与明月离不开关系。
与明月有情的又何止李白一人？古往今来，白居易、孟浩然、苏轼等大文豪都与明月感情很深，更有嫦娥奔月、吴刚伐桂的美丽的故事；明月，更是扮演着人们心目中的天使，与人类发生一次又一次美丽的、动人的故事。有哪一位满腹诗赋的文人见到明月而不欢歌呢？
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对对子作文 福建省永泰县城南小学三年（3）班 何晨曦 350700 “天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹……”今天上午语文课上，我们学习了 语文园地 里的“对对子”后，卢老师说： “这对子对得多好啊，我们也来试一试，好吗？”同学们请求： “老师，我们出上联，您来对下联。好吗？”卢老师毫不犹豫地答应了。同学们欢呼雀跃。 王敏艳开头炮，她出：粉墙。卢老师脱口而出： “黛瓦”。同学们不约而同地鼓起掌来。 陈艳琳紧接着出题：烟花爆竹。卢老师随口答道： “钢水铁流。”老师话音刚落，蔡铃鸿迫不及待地出题：德高望重。卢老师迟疑了好一会儿，我想：老师要是对不出来，那多不好意思呢。我正替他着急时，他不慌不忙地拿起粉笔在黑板上写出“才疏学浅”。老师就是老师，多么沉着呀，我不禁暗暗佩服他。 紧接着，一道道题就像发连珠炮似人抛给卢老师，卢老师沉着应战；你出“连绵起伏”，他对“蜿蜒盘旋”；你出 “一意孤行”，他对“双提并论”；你出“垂头丧气”，他对“扬眉吐气”……老师都对答如流。我们抱以一阵又一阵的掌声。 突然，我想出个长一点儿的联句，想了一会儿，灵光一闪，想到“心有灵犀一点通”。我一出此题，同学们就向我投来惊异的目光。卢老师好像抢答似的对出： “身无彩凤双飞翼” “卢老师真够厉害！”同学们不禁叹服。卢老师听了不作声，只是微微一笑。 “卢老师，您有秘诀吗？”江贤东好奇地问。卢老师哈哈一笑，说： “没有秘诀，你们只要多读书，多积累，多训练！ 是啊，列宁说“聪明在于学习，天才在于积累。”我暗暗下决心：博览群书，增长智慧。 点评： 小作者是生活的有心人，从课堂上摄取素材，用日记把师生的教学活动形象地再现出来，让我们感受到和谐、生动、智慧的课堂。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《对月》作文吗？以下是小编收集整理的《对月》，仅供参考，欢迎大家阅读《对月》。