下面是文案网小编分享的以史之名，我行四方作文 以史为鉴,知行合一文案，以供大家学习参考。
以史之名，我行四方作文 以史为鉴,知行合一文案：
浪涛，把帆影舞动，一叶扁舟在水上或喜或悲。以史之名，我行四方，三峡江流里的故事，泄露出缠绵又悠长的人生命题；桃花，将传说书写，一颗闲心在路上或惊或奇。以史之名，我行四方，陶潜幻梦里的故事，潜伏着闲逸和旷世的人生追求。
梦断·三峡·魂
顺长江而下，突过夔门，力度和美景铺陈开去。三峡的起点是白帝城，这个头开得真漂亮。余秋雨先生曾写道：白帝城熔铸着两种声音、两番神貌：李白与刘备，诗情与战火，豪迈与沉郁。它高高地矗立在群山之上，它脚下，既容忍权势者把生命之火燃亮和熄灭，也庇佑文人们的精神传承后世。可怜的白帝城清晨刚送走“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的轻舟，夜晚又得迎接铮铮马蹄。随着碧水漂荡，开旷的视野竟没有一缕阳光降临。难怪郦道元也会道出“重岩叠嶂，隐天蔽日”。历史在这里终结，山川在这里避难，文人在这里般滋味绕心头。留下一个宁静的三峡吧，静静地做着梦，殷殷地期盼着。
千年的涛声，叩响千年的生命。这些奔腾不息的江水，让我的灵魂得到又一次震撼和升华
忘路·桃花·源
隔着妖娆的桃花，阡陌交通，鸡犬相闻。夹岸的芳草和落红，行人悠然的心情，都潜藏在陶潜的梦里。我的掌纹，沿着前世延伸到这里，只顾沉醉在这袅袅升起的炊烟里，竟忘记了返回的标记和时间。人生在这里“挥霍”，耕种、捕鱼、纺纱、织布，岁月在桃花阵里悠然舒适，良多趣味。一次次寻找着归途，我却想一次次放弃苏醒的机会，直到我也是这里的人家，在岁月的桃花源里享受着欢乐与和谐，像个古老的传说，永远留在这个与世隔绝的秘密花园，留下无人问津的结局。
夹岸的时光，隔着妖娆的桃花。这些亦真亦幻的境地，让我的心灵得到又一次伸展和绽放！
以史之名，我在文人们的篇幅中畅游；我行四方，我在墨客们的笔下聆听梦的触点。坐断几个春天？又坐熟了几个秋天？别停下，继续走吧，以历史的名义，前行吧！
以史之名，我行四方作文 以史为鉴,知行合一文案：
《旧唐书?魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。”回顾近代中国历史，曾有的磨难提醒着我们铭记过去，曾有的华章激励我们畅想未来。
要铭记历史，心怀感恩。历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来，它提醒我们“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史。中国共产党已经走过了95年的历程，对每一名共产党员而言，都不能忘记历史的教训。“落后就要挨打，发展才能自强”，无论是鸦片战争还是日寇侵华，无不印证着软弱落后的屈辱历史。中国共产党员以人民的事业为已任，团结带领中华儿女浴血奋战，开辟了新的篇章，这是历史的选择，也是人民的意愿。作为一名共产党员，我们要铭记历史，心怀感恩。时刻不忘今天的安稳是革命先辈们用鲜血和生命换来的，不能忘记共产党人奋斗的初心，我们要继承前辈的革命精神和优良传统，沿着社会主义这条道路继续走下去，履行好党和人民赋予的神圣职责。
要铭记历史，不辱使命。作为一名共产党员，要弘扬和传承伟大的抗战精神，学习和继承前辈们献身国家民族的优秀品质和优良传统，树立正确的世界观、人生观、价值观，主动锤炼党性意识，自觉提升党性修养。站在新的历史起点，我们要完善我们的知识，扩大我们的视野，不断增强自已服务社会、服务人民的能力，用务实担当的行动，支撑民族伟大的复兴之路。做到对党忠诚老实，对人民忠诚老实，把党的事业扛在肩上，把人民群众的利益放在心上，坚定理想，坚守共产主义事业的远大目标，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，把“我的梦”融入到全国、全民族共同的“中国梦”中，为实现“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴作出积极贡献。
---高一、十四班
张子扬
以史之名，我行四方作文 以史为鉴,知行合一文案：
----题记
邹城儒家明道义
你是那纯白的一枚贝壳。你深明大义，在鱼与熊掌间取舍，在礼义与宫室之美间抉择，在君与民间衡量。虽风沙覆盖了你的足迹，然你的孜孜教诲依然萦绕在我的耳际。我明白了如何做一个有道义的人，只因有你相伴。
孟子，“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”
飘渺山河爱国情
你是微微泛出淡黄色的贝壳。沉郁顿挫的诗语中有你挚真的情感，满腹的忧国忧民绽在你的眉宇间，你为亲身经历了祖国的由盛转衰而悲，你呼唤着，期待着，终见蓟北的复苏。我明白了如何做一个爱国之士，只因有你相伴。
杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
赤诚丹心书气节
你是那天蓝色的贝壳。你不受权势所压，不为利禄所诱，在不见天日的囚狱里，你忍辱负重，势为国保节，在生与死的边缘，你跪朝南国，告别祖国，你的气节令天地为之动容。我明白了如何做一个有气节的人，只因有你相伴。
文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
年少湘子立伟志
你是那浅紫色的贝壳。你以青春控诉封建与专制，毅然离乡寻报国之路，立下雄心壮志，勉励自己珍惜青春，努力治学，一番苦心不负你的企盼，冉冉红旗是你欣慰的笑颜。我明白了如何做一个有志之士，只因有你相伴。
毛泽东，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”
一枚枚绚丽的贝壳，仿佛初醒的晨光，明亮了我的双眸，难以想象我离你们如此之近，感谢你们，因为你们的伴随，我才能健康成长……
以史之名，我行四方作文 以史为鉴,知行合一文案：
在时间这个话题上，人们的定向思维是面对未来，挑战未来，而面对过去似乎还很少，但有的时候，我们不得不面对过去。 唐太宗李世明说过：“以史为鉴，可以知兴替。”以历史为借鉴，把它当成一面镜子，可清晓自己的不足之处，以后应该怎么做，从历史吸取经验，来完善今天你自己的言行。 历史是不能忘记的，用其激励自己，而达到自己的目标，是一种不错的方法：狼牙山五壮士豪情干云、气势磅礴的言行振奋人心；周恩来一句铿锵有力、坚而不拔的“为中华之崛起而读书”鼓舞着我们亿万中华儿女；谭嗣同就义前高呼：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉。”实为悲哉，壮哉，英雄赴义前的难道不值得我们效仿吗？ 唐后主的《一江春水》读过的人都知道是首绝命词，一代君王落孤后的凄惨，让人自然地感觉到一种凄凉、寒酸的场面，然而有没有想过君王下台的原因何在？是他治国无方？还是跟刘后主一样了？是贪图享乐？是陶醉于诗词之中而误了国事了还是另有他因了？读这些历史性的片段时，你有想过吗？ 并不是所有的历史都应该效仿的，而是要让人思考的。1945年冈村宁次签了《波斯坦公约》并和他的军队撤出大陆，这才让中国老百姓解救出来但浓重的笔墨在历史的画卷上留下了深深的一笔。读起这段历史，你会想起先烈们浴血沙场的场景吗？杀戳与血腥交织在一起，那是人生活的场所吗？慈禧一句：“量中华之物力，结与国之欢心。”听了之后你不愤怒吗？就这样一个人，差点让中国毁了。再来说说闯王李自成，本可成就一番霸业，而一时的贪乐成就了他不可一世的惨败，若效仿这些人，实为庸乎，耻乎！ 历史也有两面性，积极地方面放开手脚，大胆去学但也别忽视了它的负面影响，对一个明智的人来说，历史让他变得博学，精神风貌为之一新，在空暇之余会思考这些方面影响的原因何在？以后会很少犯诸如此类的错误，这样会使他的言行高与常人一等。 唉，说到底就是要正对历史。面对历史的丰碑，从它的正面看看写了些什么，再走到另一边去瞧瞧，这样的话你就会发现些你所不具备的东西！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《以史之名，我行四方》作文，希望在写《以史之名，我行四方》上能够帮助到大家，让大家都能写好《以史之名，我行四方》作文