下面是文案网小编分享的同享作文 文案，以供大家学习参考。
同享作文 文案：
风和日丽，万里无云的早晨，我独自漫步在街路上,处于半梦半醒状态，走着走着，路过公园门口，看到了一群小朋友，他们手里扯着风筝线，玩的不亦乐乎，脸上都挂着幸福的笑容。 看见公园里的那一架架风筝，脑海中便又浮现出曾经的欢声笑语，浮现出曾经在一起放风筝的无忧时光，那种感觉是那么的亲切。 还记得第一次放风筝是很小的时候，我们几个朋友约好到广场玩，见到卖风筝的摊位上那一架架五颜六色造型生动的风筝，大家的心都动了，于是我们买了许多风筝。可是买起来容易，放起来难。真正飞起来的也没有几架。看到飞不起来的风筝，大家那一张张苦瓜脸，不由得既好笑又令人同情。 于是，不服输的我们便再次相约重放风筝。由于上次的“手法生疏”，风筝大多都被弄坏了。大家又来了一次大采购，可没有放飞经验的我们还是很难真正放飞起来。但我们都很想再挑战一次眼前的困难，大家凭着满腔的热情，开始行动：有的拉着风筝跑，有的往天上扔，有的静静的研究再缓缓尝试……可无论怎么放，却都只有一个结果——一一只只风筝仍无情地掉下来。看着别人的风筝在天空中自由翱翔，而我们的则像折翅的堕落天使，我们高涨的心情很快到了冰点！多次放飞未果后，大家无精打采的拖着风筝到长椅上休息。这下倒好，不但风筝没飞起来，反而把我们累坏了。 在无数次失败之后，我们总算摸出点门道，大家分工协作，互相配合，一架一架地放，总结经验教训，及时作出调整。渐渐，我们每个人的风筝都成功地飞上了天，那些可爱的风筝在空中迎风飘摇舞蹈，飞得极高的甚至只能看到一个大大的黑点。我们竞赛着，欢呼着，快乐的声音响彻了春天的天空。 这次放风筝虽然很累，但我们都很满足，因为我们从放风筝中体验到了快乐，更分享了友谊，享受了合作的乐趣。 现在回想起来，才觉得那时的时光就好似一生中最璀璨的珍珠，使人回忆，让人向往，促人珍惜。
同享作文 文案：
风和日丽，万里无云的早晨，我独自漫步在街路上,处于半梦半醒状态，走着走着，路过公园门口，看到了一群小朋友，他们手里扯着风筝线，玩的不亦乐乎，脸上都挂着幸福的笑容。
看见公园里的那一架架风筝，脑海中便又浮现出曾经的欢声笑语，浮现出曾经在一起放风筝的无忧时光，那种感觉是那么的亲切。
还记得第一次放风筝是很小的时候，我们几个朋友约好到广场玩，见到卖风筝的摊位上那一架架五颜六色造型生动的风筝，大家的心都动了，于是我们买了许多风筝。可是买起来容易，放起来难。真正飞起来的也没有几架。看到飞不起来的风筝，大家那一张张苦瓜脸，不由得既好笑又令人同情。
于是，不服输的我们便再次相约重放风筝。由于上次的“手法生疏”，风筝大多都被弄坏了。大家又来了一次大采购，可没有放飞经验的我们还是很难真正放飞起来。但我们都很想再挑战一次眼前的困难，大家凭着满腔的热情，开始行动：有的拉着风筝跑，有的往天上扔，有的静静的研究再缓缓尝试……可无论怎么放，却都只有一个结果——一一只只风筝仍无情地掉下来。看着别人的风筝在天空中自由翱翔，而我们的则像折翅的堕落天使，我们高涨的心情很快到了冰点！多次放飞未果后，大家无精打采的拖着风筝到长椅上休息。这下倒好，不但风筝没飞起来，反而把我们累坏了。
在无数次失败之后，我们总算摸出点门道，大家分工协作，互相配合，一架一架地放，总结经验教训，及时作出调整。渐渐，我们每个人的风筝都成功地飞上了天，那些可爱的风筝在空中迎风飘摇舞蹈，飞得极高的甚至只能看到一个大大的黑点。我们竞赛着，欢呼着，快乐的声音响彻了春天的天空。
这次放风筝虽然很累，但我们都很满足，因为我们从放风筝中体验到了快乐，更分享了友谊，享受了合作的乐趣。
现在回想起来，才觉得那时的时光就好似一生中最璀璨的珍珠，使人回忆，让人向往，促人珍惜。
同享作文 文案：
快乐与幸福是人人向往的事情，它不应只是淡淡一个人所拥有的，与人同享方能得到真正的幸福与快乐。
阳光洒在大地，给正处在冬季的城市增添了一丝暖意，眼前鲜红的国旗与那湛蓝的天空形成了强烈的对比。
升旗仪式上，学校号召同学们为凉山的孩子捐衣服。听着校领导的发言，在我的脑海中浮现出了一个小男孩，他正站在凛冽的寒风中瑟瑟发抖，我虽然不认识他，但是看到他是那样的无助与孤独，我感受不到那缕缕温暖的阳光，只剩下一丝莫名的哀伤与凄凉。
回到家后，上网查找“凉山”，这个地方我还是第一次听说。它在四川，是一个极为贫困的地方。我仿佛又再次看到他们那渴望知识与温暖的眼睛，水一般的纯洁。
于是，我便开始整理衣服，把自己认为最保暖的都翻了出来。我一翻，惊呆了，光羽绒服就有三件，其它的就更不用说了。我把衣服选好了，拿了出来，叠好之后，又在这些衣服中塞了两本书。对的，我是想与它们同享知识，同享那一份幸福啊。
第二天，带着这一大摞衣服到了学校，看着同学们也都拿了一兜一兜的衣服，我心中的那缕寒意已然散尽，一股温暖涌上心头。我们大家把捐来的衣服一件一件地叠好，双手触摸着那一件件衣服，感到一种说不出温暖与幸福，每个人都在忙，但是嘴角挂着微笑。我相信，当凉山的孩子们看到这时同样也会温暖，但更多的也许还是幸福。现在我们同享着这份幸福，这个世界。
寒风催人冷，情意暖人心。转眼间，一个月过去了，凉山的孩子接到了衣服，同时也送来了感谢信。我们的衣服，不，是那份情意他们收到了。读着他们寄过来的信，那稚嫩语言，带给我们的是别样的幸福，我幻想着他们在午后，沐浴着阳光，在操场上穿着新衣服快乐的嬉戏，这份幸福感我感受到了，在场的所有人一定也都感受到了。
上天给予人最美好的情感便是幸福了，而同享这份幸福便可以让更多人体验幸福，这份温暖，这份幸福才会继续传递下去。
同享作文 文案：
同享是一种沟通的渠道，让友情更加长远，更加团结，并促使它升华到更高的层次。
课堂上的竞争让气氛活跃了许多，却又逐渐走向“病态”为了量化考核的分数，组与组间弥漫了少许敌意，虽不到唇枪舌剑的地步，但每个人心里也都有自己的伎俩，每一次失误都会让别组成员沾沾自喜。而我和琦平日里是挚友，但这种课堂制度迫使我们成为了课堂上的对手。
一次课上，老师正在随机抽测，琦的运气欠佳，被考题目是最为复杂的古文翻译，只见他神情诧异，不时地挠着后脑勺，面对老师严肃的表情，他有些不知所措，最终，他没能回答正确，为本组扣了分。一节课，他都没能从这种窘境中自拔，始终抑郁寡欢。
课下，琦向我提出了帮助他学习古文的要求，我有些为难，竞争的存在让我犹豫不决，但最后，对友谊的珍惜驱使我同意了他的请求。
琦在以前并为给自己奠定一个良好的基础。于是，我只得从浅着手，从字入手，我为他逐字翻译书下注释，但总是似懂非懂的眼神让我很为难，于是我鼓励他多提出一些问题：“没关系的，都是朋友，放开点儿，没什么不好意思说的。”“嗯，好……好吧。”他提出了一系列极其幼稚的问题，我开始有些急躁，不由地擦拭了汗水，心想：“就这样下去要教到猴年马月啊？”转头发现，琦正在按我说的刻苦做着批注。“我刚才是不是有些过分了？他这么信任我，我还想放弃，不是都说有福同享，有难同当么？耐心，耐心。”我摆正了心态，平心静气地为琦答疑。
放学后，我们一同回家，路上，他的态度很谦虚，把我当成师长一样请教问题和方法，他向我保证他会将今天学的知识背牢，我也承诺为他提供更好“服务”就是从这时起，我决定与琦同享这份知识，同享学习的乐趣，我相信，这将让我们的友谊更加根深蒂固。
琦学得很用心，我自然会更努力地教，他为给我减轻负担，自己在家查阅了不少资料，从他的话语中，我看到了他在家中刻苦学习的样子，这使我极其欣慰。他的能力已足已翻译全文，翻译全文不容易，有一次，我有一处翻译不上来，于是琦二话不说就把我拉到了老师的办公室，在讨论会在，老师也对琦的进步感到惊奇，还表扬了琦的勤奋。然而，成功并没有让琦满足，我们利用玩电脑的时间在QQ上交流一些问题，要知道，一周仅一次的玩电脑时间是多么诱人啊！但我们放弃了，但换来的是琦突飞猛进，我感到兴奋，感到自豪，一种前所未有的成就感涌上心头。
曾经有无数超越自己后成功的例子摆在眼前，而如今，琦就是这样的一个榜样，我们曾同享了知识，同享了时光，在这个过程中，我们共同进步，共同成长，共同筑造坚实友谊。这一切，何尝不是同享的收获呢？
结语：《同享》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《同享》供大家参考，我们一起来看看《同享》作文应该怎么写吧！