走进[2]作文 走进2022年全国教书育人楷模文案

下面是文案网小编分享的走进[2]作文 走进2022年全国教书育人楷模文案，以供大家学习参考。

走进[2]作文 走进2022年全国教书育人楷模文案：

8月19日，我们按短信内容来到了六中，拿到了初三的课本：数学、物理、化学、政治、历史以及英语老师发的初三unit1复印件，我突然有一种奇妙的感觉：是啊，就像班主任何老师说的一样：白驹过隙，我已经是初三的人了。回忆起这两年，我不禁自嘲的笑了笑：你活得真的烂。
改掉坏毛病，练就新自己，我期待我的初三。
21日，何老师一大早就来到教室，还是没变，有一些严肃，又有一些幽默风趣。我们开始上课了：语、数、英、物、化、政、历，日子一天天的过去了，还是一样的生活，只不过我已经初三了，多了一些沉甸甸的感觉。多了新的老师——化学周老师，一个很干练温柔的老师；也作别了以前的老师——历史谭老师，突然发现，她那个总是被模仿的声音竟是如此的慵懒好听；那个被喻作“巴黎时装周”式的穿衣风格竟然如此的好看......只是一下子，心中反倒有一些想念的感觉，也许谭老师感觉不到——冬去春来，她送走了一届又一届的学生，可能早就习惯了从认识到离别的感觉，可我还是想说一声：谭老师，谢谢您！地理耿老师、生物钟老师，一个庄重一个幽默，却都在我的初中生涯中划了不止一笔，谢谢你们！新来的历史老师也姓周，接触的并不多，却也知道，她一定是一个经验丰富的老师——否则怎么可能在一节课上讲12页！
告别老师长，迎接新老师，我期待我的初三。
9月1日，是正式开学的日子，校服衣不再像以前一样长出一截，变得更合身了。或许我也应该像这衣服一样，渐渐地，合上初三的拍......学校的人渐渐地变多了，是初二的学弟学妹们回来了，不过这一次，并没有初一的新生到校，因为我们学校有了新校区，而我们，将有可能是老校区最后一批毕业生......当然，取而代之的是跟我们合并的学校——十七中和铁中的初三学生。的确，像何老师说的一样，他们非常认真，很晚很晚才放学——虽然郴州六中贴吧上的帖子显现出了六中的学生对他们的抵触。都是同学，同在一个屋檐下有什么不好呢？天公不做美，一直下着雨，不过生活还是依然的阳光。该努力了，不在像初一初二一样不懂事老师也可以原谅了。
没有新同学，却有同届生，我期待我的初三。
今天是星期六，写这篇文章时出来喝了水，爸爸说：“不要走来走去，要抓紧时间，马上就要毕业了。”为了这句话，我还和爸爸理论了一下，现在想起来，又何尝不是快要毕业了呢？加油吧！要渐渐地成熟、勤奋起来，因为——我要给自己一个值得期待的初三！

走进[2]作文 走进2022年全国教书育人楷模文案：

轻轻的脚步落在微微湿润的青石板路上，两边黑瓦灰墙的一个个不规则的院落在薄薄的晨雾中显得很寂寥。古老的院子，古旧的木门，不知何时刷的斑驳的石灰墙上，有着凹凸不平的盲文般的颗粒，墙角下堆满了黄绿色的厚厚青苔，墙头枯草间插着的玻璃片反射着太阳光，光线很无助，很寂寞。窄窄的巷子里，风卷起各色塑料袋，四处飞扬。就在刚才，仍居住在这里的孩子们，喝着牛奶，啃着面包，背着书包上学去了，他们背负着家长一生的希望——考上名牌大学，飞到大城市去。路上那些行色匆匆的人们大多是工薪阶层的蓝领，一手扶车龙头，一手拿豆浆的睁着疲倦双眼的是刚下夜班的工人；相互打着招呼，满脸呈青白色倦态的是赶上班的小商小贩。他们如此努力，大多都抱着一个念头，希望不久的将来能在热闹的新城区买一处小小的安身之处，让孩子得到更好的教育。除此之外，也不剩别的什么梦想了。短暂的喧闹之后，只剩下老人了。老人们守着祖屋，守着过去，守着家中的狗，等着儿女们每周一次或每月一次的探望，这样的盼望似乎成了这片老城区永久的主旋律。其实，在妈妈讲述的童年里，老城区曾是熙熙攘攘的闹市区，尤其到了节日，人群把路堵得都走不动。妈妈说，小时候，这里曾开着一家很大的糖果店，那是孩子们流连的天堂。在闹地震的那段日子里，她唯一的希望是地震时她正好在糖果店里，别人都逃走了，她就可以尽情吃糖了。笑声之余，我不禁怀疑：这是真的吗？当人们涌集到超市、公园时，当人们坐在休闲中心、咖啡厅时，当人们站在4S店、售楼处挑选汽车和新居时，怕已很少记得这里还有一片老城区了吧？或许，他们意识到了。到了假日，他们驾着私家车，结伴去遥远的周庄、同里，穿梭在那些小桥流水人家，寻找久违的归属感。与商业化、情调化的江南小镇相比，我们的老城的确旧了、老了、空了，被孤立了。假如老城有知，她一定在感伤地默默心想：孩子们长大了，留不住了。如果，人们能静下心来，在悠长曲折的小巷里徜徉，是否会想起小时候无忧无虑玩捉迷藏的喊笑？想起几家人围坐在一台黑白电视机前的快乐？想起半个月才吃一次肉的热腾腾的美味？想起过年才会穿上新衣服的美滋滋的盼望……为什么物质匮乏的日子里，邻里间亲如家人的情谊再难寻到？为什么艰难困苦的岁月里，相濡以沫的乐观悄然不见？我们的归属感到底在哪里？我站在老城的巷子里悄然回望，脆弱的老城和匆匆的时光一样，再也回不去了。不远处那所小学里下课铃声响了，在孩子们欢快的笑声里，我想大概我永远也读不懂老城吧？只可走近、不可走进的老城呵！

走进[2]作文 走进2022年全国教书育人楷模文案：

——昨天·今天·明日
忙碌过后的突然安静竟然让我有点不知所措，又忽然想起上次回家看望奶奶的情景，似曾相识，有一种熟悉的恐惧感涌上心头，却说不清的理由，可现在的突然想起，我好像明白了那份恐惧的理由，找到了我当时沉默的解释——爷爷临终前的那段时间也是这样的景象，昏暗的屋子外永远是昏沉的天空，天空惨白，屋内的人围在爷爷的身旁静立不语，看着躺在床上的爷爷奄奄喘息，这样的静立，给我的感觉就是压抑的，恐惧的，如今，这样的景象与爷爷那时的昨日完整的重合，仿佛，奶奶也到了那个非常时期，我不禁双眼噙泪，问原因，却嗫嚅着说不出口。
其实，在我的心里面，从没承认奶奶已经老了，更没想过有一天奶奶有一天会躺在病榻上，可惜，事实就在眼前啊，无论我怎样挣扎哭闹，这都已经成了不可变的结果，——奶奶已经老了。
尽管她依然是那个可以以一脸娇溺，慈爱的看着我撒娇耍赖，可以满足我一个个小小愿望的奶奶，可我已经不忍心去向她撒娇耍赖了，我已经不忍心再去打扰他的平静，不忍心在看到她为我生气的皱眉，不忍心看着她忍着身体的难受依旧笑着包容我们这些不懂事的孩子。
我只奢求时间可以走慢一点，亦或让她减少一些病痛……··
突然感觉人的一生真的好短，短到还没好好的感受，还没来得及报恩就这样匆匆的走过了，妈妈总是对着镜子轻抚脸上细碎的皱纹，感慨着时光的流逝，妈妈畏惧时光带走容颜，而对于我则更畏惧时光会带走那些最初的美好。
前几个月听说北京申奥成功，七年后奥运会会在回到我问的祖国，为国高兴自豪之余心里却突然蒙上一层淡淡的愁绪，七年，说长不长，说短不短，刚刚走尽我的青春，而奶奶却也年近古稀，一天天的老了下去，身旁的一切都将会变换模样了吧…·
每每看到奶奶脸上深深的皱纹，哦总会发呆，回凝想，奶奶也曾青春过，她的青春有是什么模样呢？奶奶的青春一定是轰轰烈烈意气风发吧，应该是每天都充满战斗力的吧，嘻嘻，只是，那样一个充满战斗力，精力充沛的奶奶被时光打磨下了脾气，变的那样慈爱，时间在走，奶奶的身体一天不如一天，想做的是还那样多，却又是那样的力不从心…“怎么就老了呢？怎么就不能干了呢？”奶奶每当说出这两句时声音总是那样轻，像是在问别人，有时在问自己，一遍一遍的向后捋着头发却始终找不到答案。
时光啊，慢一点吧，留下你的答案~
我总想，等我长大了，老了，会不会和奶奶一样呢，守着天上的星星，整晚整晚的失眠，把年轻的故事一遍遍的回想，一点点的检查，生怕漏掉一个细节，但却始终找不到缺口，找不到时光偷跑掉的痕迹，空对着无言的黑暗，燃起熄灭一根根的香烟…··
2015.10.24
初三:随风

走进[2]作文 走进2022年全国教书育人楷模文案：

结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《走进[2]》时更加简单方便，下面是小编整理的《走进[2]》，仅供参考，大家一起来看看《走进[2]》吧