下面是文案网小编分享的写什么作文 文案，以供大家学习参考。
写什么作文 文案：
刚才上了QQ空间，想看看同学们的动态，可没有什么，要不是转发别人的说说，要不然写一些无关紧要的话。看了我都不想继看了。我决定自己写一条说说，然后双眉又紧紧地锁了起来，不知道该些什么。写最近发生的事，可又没发生什么事。写现在的心情，可有无从下手，不知道如何是好。
我来来回回打开关闭，打开关闭。现在真的好安静，只听见鼠标的按键声还有移动的声音。我最终还是把空间给关了。不写了，写什么呢？我想还是看一会儿书吧。我打开书，来来回回的翻了又翻，我知道我心不在那。我还是看一会我喜欢看的蜡笔小新吧！哈哈。
我还是在想写什么。我又打开空间，写上：“当我不知道该些什么的时候，我知道到我自己正在想什么。”
我心安理得的关了空间。。。
写什么作文 文案：
以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木......描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂......景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三，要抓住景物的特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的`印象。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。
1、描述自然景物
自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点
（1）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。
写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观......总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。
（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。
2、描述社会环境。
社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境，要注意以下几点
（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。
（2）不能面面俱到，要抓住重点写。
（3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。
3、记叙游览经过。
记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点
（1）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。
（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。
4、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。
描述可爱家乡，应注意以下几点
（1）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。
（2）要善于以小风大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
写什么作文 文案：
“写”作文今天，在一节语文课上。语文教师正在在讲台上讲课，教师的问习题一出，举手的却寥寥无几，教师平静的声音变得异常有力，每一个重音都让我的心激烈跳动，”……你起来说说你为什么不答复问习题？是不会吗？你们昨天复习的是什么！你们这样的学习态度怎么行！上课应该怎么上！会，你不举手？”我呆呆地站在，头低得很深。
“有些同学居然抄精选作文！你就是这么学习的！坐下！”我缓缓地坐下，仿佛想起点什么了，但记不分明了。
下课铃响了，同学们舒了一口气。”……出来！“我感到一惊，仿佛已经知道要发生什么了，一种不祥的预感让上心头。”或许是上课答复问习题不积极，教师要批评我两句吧吧“我走出教室门。
我不敢看着教师，眼睛看着地板，想着即将要发生什么事。教师果然批评了我想到的问习题，可接下来我去震惊了。眼睛湿润的我，使劲眨着眼睛，看到历史教师从我身边走过，我想历史教师会怎么想我，会不会认为我是个差生？“……第二个问习题就是你的精选作文是怎么写的！“我终于想起了什么，脸上感觉像火烧一样。我无奈地憋出两字，”抄……的……“声音小到我都无法听见我说的话。”……你很让我失望，我想这种事情在你身上是不可能发生，可是却发生了……“我已经无法听下去，心情无法形容，像打翻的五味坛。的确，对于一个成绩优异的学生来说，不会写精选作文，我自己都无法介绍，可事实就是这样，不会写只能抄精选作文来应付作业。教师似乎说得很平静，但我感受到了其中巨大的力量，这种力量使我霎时下定决心。”……我相信你一定会改过你的错误。“教师的鼓舞让我坚决了决心！
从现在开始！从点滴做起！努力学习！写好精选作文！不让语文教师失望！不让所有教师失望！
写什么作文 文案：
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《写什么》作文的经历，对《写什么》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《写什么》作文呢?下面是小编收集整理的《写什么》，希望对大家写《写什么》有所帮助