下面是文案网小编分享的好学生与差学生作文 好学生与差学生人生道路文案，以供大家学习参考。
好学生与差学生作文 好学生与差学生人生道路文案：
好学生是老师心目中的楷模，一位听话、懂事的学生。好学生总会骄傲自大，总以为自己成绩好，爱摆臭架子，以为自己是至高无上的，而别人就是低等的，好学生对差学生总存在这一现象。有时差学生问好学生问题，好学生总会看不起的说；‘这么简单的题都不会啊’！哎我怎么说你啊!然后露出一种轻蔑的眼神，这就是好学生，老师心目中的好学生。
差学生是老师心目中厌恶的‘不听话’常惹老师生气的学生。差学生永远没有好学生好，永远比不上好学生，好学生永远是对的，差学生永远是错的，如果好学生和差学生同时犯了一个错误，好学生不会挨骂而差学生要挨骂，哎！谁叫咱是差学生呢！就算差学生做了一件好事，也会被认为另有企图，差学生无论做什么事都会认为不是好事，这就是差学生，差学生的印象给人就是这样。
差学生与好学生之间我认为都应该平等，好学生所具有的品质，仔细观察一下差学生也具有，差学生不一定差，好学生不一定好，好学生与差学生之间就是这样。老师对每一位学生都应该平等对待，这样才可以赢得学生的敬佩，是学生心目中的好老师，使学生心服口服。
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好生差生的区别在于何处？好生――学习好；差生――学习差。难道区别尽此而已吗，大概不是吧！
恐怕大家都有体会老师和同学对于好生差生态度的区别吧！我试着从几个方面来考虑这个问题，为此我采访了一些人……
好生：差生学习差，跟他们一起学习、玩儿等于浪费时间，不仅因为与他们相处长不了任何知识和经验，更大的原因是与他们过多的接触会把自己的要求放低更有甚者学坏，所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛！
差生：好生他们学习好，品德好，得老师赏识，才懒得理我。我也就“物以类聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步说，老师基本上不让好生跟我玩，怕我把他们带坏。真是的，不就是脑子有点慢吗？上课我很积极但老师都不理我，哎……
老师：差生也就那样了，再教也不学，就由他去吧！好生不一样，有潜力，可以培养。就像好苗子能长成大树一样。
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好学生和差学生的差别在哪里，无非就是成绩和态度问题，但我认为，成绩再差的人，也会其擅长的一面，总是有其特别之处的。暑假里我看了一本书，书中的主人公金铃，一个十二岁的女孩子，活泼、善良、可爱。在成绩上，语文成绩还可以，尤其是作文和难度高的题，她总能出奇制胜，可数学并不理想，计算题，十道她总要错个六道。金铃的爸爸是教授，妈妈是杂志社的编辑，父母为她数学成绩操了不少心，一直希望她的成绩能有所提高，能考上外国语学校。但是金铃对父母的良苦用心不以为然，依旧我行我素。在她眼里，好学生就是老师、家长喜欢的猫，差学生就是令人讨厌的老鼠，金铃的一句话令我记忆犹新：老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了！因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅、刘娅如……就是讨人喜欢的猫。 金铃因为一次偶然的机会得到了蚕宝宝，为了给蚕宝宝找桑叶，误入孙奶奶的家，认识了孙奶奶，她没想到孙奶奶就是有名的孙淑云教师。孙奶奶很喜欢金铃活泼，坦白的个性，在交谈中孙奶奶得知金铃的数学成绩不好，还愿意免费教金铃数学，金铃为了得到桑叶，接受了孙奶奶的辅导安排。就这样，金铃每天放学后半小时都会去孙奶奶家补习，金铃的数学成绩明显好了很多。通过这件事，她懂得了，只要通过自己的努力就一定可以成功，她看到了自己成为一个好学生的希望，并下定决心做一个老师和家长眼里的好孩子。当我读完这一本书，仿佛身临其境，金铃经历过的事，我似乎也经历过，我也怕考试考得差，让老师和父母失望，对父母的良苦用心太羞愧。谁不想当一个老师和家长心目中的好孩子、好学生，金铃看上去每天都快快乐乐没有一点烦恼，对自己的成绩有点无所谓，其实她心思缜密，原来的班主任去了美国，她就张罗着写信；班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气她把班里的情况避重就轻，添油加醋地说出来，善意的谎言把老师说的笑眯眯的；金铃看到无家可归的小妹妹会请求妈妈收留她，为她洗澡，陪她睡觉；所以我特别欣赏金铃，欣赏她的努力、执着、欣赏她的胜不娇，败不馁，我好像在金铃的身上看到了自己的影子，同时在她身上有很多值得我学习的优点，我暗暗下定决心要向她学习，在学校要做一个老师满意的好学生，在家里要做一个家长放心的好孩子。
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每次年级集会都会表彰学习成绩特别好的同学，而教学楼一楼大厅黑板上则常常有犯了事被处分的同学的通告，好学生与坏学生总是有的，那么，有没有教不好的学生呢？我的答案是：没有！
人之初，性本善。没有谁是一心向恶的，变坏总有一定的原因，或因误入歧途，或因好逸恶劳。谢灵顿曾经是一个街头恶少，周围的人都说他“不是个好种”在一次被自己所爱慕的挤奶女工严词拒绝之后，他幡然悔悟，并努力学习，刻苦钻研，最后成为生理学家，并获得了诺贝尔医学生理学奖。类似的例子中国也有，少帅张学良身染毒瘾多年，在奉蒋介石对日军“绝对不抵抗”的命令而丢掉东三省之后，激起全国人民的愤慨。而后他决心戒毒奋起，与杨虎城将军一起发动了“西安事变”逼蒋抗日，推动了国共两党的再度合作，促成了全民抗日的大业。这些事例说明，变坏了的人都能变好，何况是本来就还不坏，可塑性很强的学生？
勤能补拙，笨鸟先飞。司马光小时候记忆很差，别人背诵一篇文章，顶多十遍八遍就行了，他却要几十遍才背得出。为了多读书，司马光常常看书到深夜。由于实在太劳累，晚上往往困得睁不开眼睛，有时竟迷迷糊糊地睡着了。为了不耽误时间，他拿了一段圆木做枕头，半夜，他一翻身，枕头就滚动，他就醒了，于是马上起来看书。最终成为了学识渊博的学者和高官。一个人哪怕有司马光一半的毅力，还愁学不好吗？更何况现在的学生都很聪明，先天条件不会比司马光小时候差，怎么可能会教不好呢？
人是有思想的动物，而思想是可以转变的。帕斯卡尔在《思想录》中说：“人的全部尊严就在于思想。”足以见得思想是多么的重要！而思想这种东西，不会是一成不变的，而是会随着阅历的增加而改变，也会随着周围的人的不断影响而改变，就算一个人的思想很落后，如果有人不断地教育他，感染他，说服他，他也会渐渐地变好。比如监狱里的犯人，那肯定是一些称得上坏人的人了，但经过在监狱中反复的教育，最后都改变了坏人身份，很多变成了好人。学生中的坏学生还不是真正的坏人，只是有些毛病，或是不好学习，或者是不守纪律，那都是思想问题，只要教师做耐心细致的思想工作，转变学生的思想，问题就解决了，坏学生不就变成了好学生吗？至于把成绩不好的学生当成坏学生，这本来就是不对的，何况，提高学生的学习成绩，正是可以做到的呀！
一个学生如果不肯学好，他一定是一不小心走错了路，这时候，需要有人纠正并指引他重新走下去。这，正是教师必须做，并且能做好的。
结语：《好学生与差学生》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《好学生与差学生》供大家参考，我们一起来看看《好学生与差学生》作文应该怎么写吧！