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静月花开作文 月静待花开文案：
静月花开_700字
当窗前的明月向我的家乡洒下清辉时，当焦躁的人们丢下了疲惫进入梦乡时，我却难掩轻浮。于是，我起身出门，准备体会流光的夜市外不同的美景。
我独步门外，信步向前，不由自主地来到了家乡一个静谧的公园。说其静，论其清，其实也不全是。因为据我了解，白天的这里，人来人往，十分热闹，真是何谈一个清静。但是，在晚上，在那个幽静的初夏静夜中，这个公园，才露出了它的本真。四周不见人，唯有明丽的月，稀稀朗朗的星，以及时短时长的蝉鸣与我相伴，土地也散发着积蓄已久的芬芳。这个味道，在四处飘散，成为了这个公园独特的感觉。
我累了，坐在一边，自己品味着这样奇妙的神思。然而，有一个从未被人注意过的景象，却映入了我的眼帘哦，那是一朵怒放的花。它在白天，也许只是百花中可有可无的一部分；但是此刻，它开放了，伴着土地的芬芳开放了，随着清明的微风开放了。哦，这难道就是家乡之美与众不同的体现？我无暇深思，只顾赏花，欣赏这一朵在百花谢尽后独放郊野的花。它柔嫩的花瓣中伸出了细长的花蕊，随风飘摇，像是要把细小的花粉撒向四方。
我独坐园中，欣赏花语万千。也许，在这公园之外的夜市里依旧是灯火通明，但是，那不是这座城的风景。那不是我家乡的真谛。只有这天上静月，地上花开的明丽之景，才是我的钟爱。虽然花开不解人语，但花开此时，却能牵动我的心。当白天时，百花齐放，争奇斗艳，一如我身边的人般忙于世俗时，它在孕育它的精华。这般淡泊，使我想起了陶渊明笔下的菊，以及菊花下醇香的酒。哦，静月花开，才是家乡本真的风景。
时至今日，时光流逝，但四周一有花香，就会使我想起那一次的静月花开。也许百花终有凋敝之日，清静总被浮躁掩盖，但是那不起眼的花，却永驻我心。
静月花开作文 月静待花开文案：
静待花开
年级:初三学科:历史姓名:于玲
每个孩子是一朵花,静静地绽放。而塑造心灵的我们,要静待花开。
播种心灵。中学时代是人生成长中最重要的时期,我们在这个阶段的目标应重在心灵播种,用爱心塑造一颗颗美好的心灵。人性中美好的是什么?是诚实。寓言《手捧空花盆的孩子》告诉世人浅显而富有哲理的答案。
有一天,国王告诉全国百姓,他要选一个孩子将来当国王。于是他就给所有的孩子每人发了一粒花子儿,说:“谁种出的花最美,谁就可以当国王。”
有个孩子叫雄日。他把领到的花子儿种到花盆里,精心伺候,多么希望它快快发芽,长大,开出一盆最美丽的花啊。比赛的日子到了,花盆里依然是空空的。
这一天,全国各地的孩子都捧着美丽的花来到王宫。国王皱着眉头,不说话,忽然看见一个手捧空花盆的孩子正难过的低着头。国王问他:“孩子你的花呢?”雄日哭了:“我把花子儿种在花盆里,用心的照料,可是它怎么也不发芽,我只好抱着空花盆来了。”国王高兴了,他笑着说:“我终于找到了!你是个好孩子,将来让你当我的继承人。”原来国王发的花子儿是煮过的,怎么会发芽开花呢?但诚实的花是最美的!
我们既要有国王“诚信至上”人生标准,更要有雄日尽心谋事,正确对待的淡泊心态。在细心浇灌中、在静心等待中播种花种,心怀敬意等待孩子长大成人。
静心等待。等待是一个漫长的过程,希望孩子一教就会,一点就通,那只是我们的一厢情愿。每个孩子都是一朵花,只是一年四季开放的时间不同。当别人的花在春天开放时,我们不要急,也许我们家的花是在夏天开;作为真正的园丁,我们是不会在意花开的时间的。教育孩子也是如此,很多时候,孩子的豁然开朗、顿悟清醒,也许就在我们耐心等待的一刹那之后。教育是一个等待的过程,而等待也是一个教育的过程,是对孩子成长的欣赏,也是对自己工作的欣赏,在等待中付出,必然能在等待中收获。有一位老者,每年都会执着地种下一把从故乡带来的种子,只为重温心头萦绕已久的淡淡的一抹清香。直到第十个年头,才终于等到待放的花蕾。
六年、十年静等花开的人是一种功夫,是一种不计得失,永不言弃的精神和境界。这正是我们最为需要的精神。
懂得赏识。孩子的成长是渐变与生成的漫长过程,我们不能用同一个标准要求所有的孩子。我们要做的是读懂孩子的心,学会按照孩子的思维来理解这个世界。教育是一种过程而不是结果。因此教育在等待过程中,特别当你面对手中冥顽不化的差生,常常会收获种瓜得豆甚至颗粒无收的无耐与愤怒。此时我们应该记住教育家陶行知说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,不能一棍子打死”。更应大爱无痕,学会赏识,坚定自己等待花开的信念。
回顾历史长河,多少名人少年求时代在如今教育眼中都是差生。安迪生小时候反应奇慢,老师认为他没有学习能力了;爱因斯坦4岁才会说话;物理学家牛顿小时候成绩一团糟;俄国作家列夫托尔斯泰大学时因成绩太差被退学;英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级;毛泽东曾经数学不及格,物理化学一点不懂……
他们在学校里被认为是平庸、无能的学生,将来注定要失败:因为他们很笨或者很懒!在找到自己的道路或打开正确的大门之前,他们在暖气管旁边上打盹,或者不断地走弯路。随着时间的流逝,历史给了他们荣誉,他们变成了天才。
一位诗人说:“如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请欣赏它的枝干;如果它的枝干不美,就请欣赏它的根基;如果根基不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!”关注,静静的关注;赏识,由衷的赏识。在孩子的成长过程中,“赏识”就像那五线谱上跳动的音符,为我们奏响了心中最美的歌!
如果我们的花到了冬天还没有开放,他也许真是一棵铁树呢!定会开出更加炫丽的花朵,只是需要我们耐心的等待。
让我们一起在期盼中,静心倾听花开的声音。
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当她自以为成熟，能够挣脱父母的束薄时，她便开始随心所欲地生活。即使每天都被人以厌恶的眼神瞥过，每天都被老师父母说是叛逆，她都可以置之不理。但是，那一年冬天，她改变了。
她站在雪地中，漫天的白绒花从空中飘落，停驻在她的身上，而她却毫不在意，双眼直勾勾地盯着纯白世界中的那一抹嫣红，那是一颗梅树，曲折的枝干上点缀着一朵朵迎风傲立的梅花。红色的花瓣看似娇嫩，但其实在孕育成型的那一刻，蕴含着不畏风雪的品格。
看着这颗梅树，她仿佛若有所思，那颗梅树已经多年未开，每年大雪纷飞的时候，也只看得到它那干枯的枝条，但今年。却它重新扯出新芽，绽放华呆于寒冬之中。她久久地伫立在那，什么也没说，只是静静地，静静地，静静地看着那颗梅树在雪中展示自已的美丽。那天以后，她开始改变自已。向来不愿多与他人接触的她，渐渐开始跟在同学身旁，尽管只是默默地，没有任何人关注她，但她仍日忍受着时不时投来的嫌弃的视线，想要与他人友好。让她们改变对她的看法，因为，她在努力，努力地重新塑造一个自已，一个焕然一心的自已。
事实证明，她的努力是有目共睹的，在面对他人的冷嘲热讽的同时，她一笑置之，每天下课时她独自一人坐在教室中看书，周末。别人忙着结伴出游，她坚持不懈地改变着自已，时时刻刻都回想那时那一抹耀眼的嫣红。最终，她从原先班级中下游变成了班级中的尖子生。她在原先那无边无际，看不到光明的黑暗中，自已为自已点亮了一盏灯，她摸索着在黑暗中前进。然后，她积蓄了足够的力量，把握时机，在一次又一次的考试中证明了自已。
得到了所有的认可那一天，在那雪地中，她想了许久，她知道那颗久未开花的梅树是在积蓄力量来证明它的美丽。它等了几个春秋，终换来一树芳华，而她，在寂静的岁月里，默默付出，在那人世一隔挣脱了昔时岁月的枷锁。时光不语，静待花开。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
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关于往日，我能写的只是记忆的碎片。
日子，把乳白的芽儿拱出土层，把嫩绿的叶子一片片抽出，花朵在尽情地绽放香味，果实酿成希望的彩色、甜美的笑容。
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