下面是文案网小编分享的雨露(1)作文 雨露11首好听的歌曲文案，以供大家学习参考。
雨露(1)作文 雨露11首好听的歌曲文案：
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一场急雨退去了连日的酷暑，也将眼前的世界洗得格外清明。大雨已停，我作为雨的化身，静躺在一片绿叶指上，等待着黎明的到来。
一声鸟鸣，打破了黎明的寂静，越来越多的鸟儿开始在这片小树林里飞动。一丝阳光透过树叶的缝隙，照在我躺着的那片树叶上，我全身顿时暖烘烘的，好舒服。阳光也为我披上了一件五彩的外衣，我想，远远看来，我肯定像已颗钻石一样熠熠发光。
树上的一只小麻雀被这突如其来的光彩所吸引，它飞过来落在我身旁的枝丫上，歪着脑袋审视着，不时轻声“叽叽”叫两下，可能在想如何拿我去为自己做一个漂亮的戒指。它俯下身来，用喙轻轻地试探着啄了一下，我顿时痒的大笑着打起了滚，不想一个跟头从树叶上滑了下来，麻雀惊呼着飞了起来，不知有没有痛失钻石的悲伤。
树下的一位老人正在打太极，我摔落时，一半身体停留在他花白的头发上，而他毫无察觉地继续着一招一式。我多想染黑那么满头风霜，多么想抚平那满脸的沧桑，但我却什么也做不了，我只能在这个清晨为他带来一滴他觉察不到的清凉。
我的另一半身体顺着老人的发丝滑落，树下的一根不知名的小草发现了我的失足，他伸出不太宽阔的叶子接住了我，我就像小溪一样激流勇进，顺着他的茎叶一路直下。“咣”我一头撞到了底部，一只还在睡觉的小毛毛虫被我浸没，他从梦中惊醒，慌乱地伸腿挣扎，我看得出他对这个突如其来的冷水澡的愤怒。我的身体被叶子底部的缝隙挤得细长，如一丝银线向下流，在最后一刻我看到了那只可怜的毛毛虫还惊魂未定地四处张望。我深感歉意，真希望他能开心多个每一天。
大地稳稳地接住了我，我四仰八叉地躺在他厚实的胸膛上，丝丝缕缕浸润着身下这完全可以被忽视的指甲盖大小的地方，不知什么时候身边多了许多我的兄弟姐妹，他们我一样微不足道地滋润着这片神奇的土地。
在太阳还没有完全升起来，我完成了一天的旅程。经我洗涤的花更艳也更绿了，被我带走尘埃的空气更加清新，为着这个世界的美好，我尽着自己微博的力量。
我只是清晨的一滴小露珠而已。
雨露(1)作文 雨露11首好听的歌曲文案：
晶莹的闪耀着。 宛如天边的星， 遨游在无边的银河。 又好似天女的泪水， 饱含着风霜苦涩。 她是祥和、宁静与美丽的产物， 酣睡在绿叶的摇篮， 嬉戏于花丛的乐园。 她是夜晚的孩子， 她是皎月的施舍。 她属于无眠的人， 她能陪伴着那些静默。 她得不到阳光的温暖， 她得不到晴日的光明。 但是，每一次的相遇， 都是清澈剔透的心灵。 笑容，是她一生的诠释！
雨露(1)作文 雨露11首好听的歌曲文案：
因为有了你，小草更绿了；因为有了你，我更坚强了。
轻柔的雨在悠悠地下着，一滴滴雨丝从空中飘落，洒落在那片片绿叶上，成了粒粒闪闪的珍珠。
备考时的房间特别零乱，就像那窗外被雨水打歪了的青草一样。亲爱的数学书，快出来吧！我还有几道题要依靠你啊！
都是那可恶的数学、难懂的数学惹的祸，曾经被我遗弃的数学书还是找不到！
如战场过后的试卷堆里？没有！书柜的角落里？不可能，它不具备上书架的资格。难道在垃圾筐里？不大可能，最起码还不到时候。究竟在哪？回来吧！我的数学书！我心里默默地祈祷着，只能把希望寄托在客厅了。
外面，依然是蒙蒙的细雨。窗户上沉积久了的雨滴，顺着玻璃流淌下来，划出道道并不直的雨痕。
客厅里，并不像房间那样，客厅是妈妈的地盘，房间是我的阵地，所以，客厅理所当然的简单而又干净。我一眼扫过去，我都不相信这里会有那可恶的数学书。我只好一屁股坐在沙发上，得好好想想，究竟哪儿去了。
“哐啷”一声，是妈妈回来了。“儿子，为啥坐客厅发呆呀？……考试没考好，受打击啦？”妈妈关心道。
“快考试了，数学书找不到，好长一段时间不见它了！到处找不到。”我盯着墙上的挂钟愤愤地说。
“哦！不要的时候，到处乱丢，要的时候到处乱找？”妈妈笑着调侃，“我上个礼拜收拾客厅，把你的数学书放书架里了。”
妈妈见我拿到数学书，认真地说：“儿啊，数学是你的薄弱学科，学习也要知耻而后勇啊！逃避可不是解决问题的办法。”
回到房间，妈妈的话久久地在我的耳边回响，“逃避不是解决问题的办法”我喃喃地重复着妈妈的话。
我望向窗外路边的树，雨又有了下大的趋势。有几滴雨露调皮地从窗户缝隙钻进来，落在了我手中的书上。雨露虽小，却打湿了一个大圆圈。是啊，小小的雨露，却能滋润万物。
那雨露滋润了小树，也滋润了我那干涸的心灵，唤醒了我远方的梦想。2下一页
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雨露
雨露(1)作文 雨露11首好听的歌曲文案：
太阳慢慢地升到高空中，在阳光的照耀下，树叶上，小草上都闪着亮光，如钻石般明亮。它点缀着大树小草的美丽。它是清晨中大自然的精华。清晨的亮点。
下课了，我百般无聊的坐在座位上，看着周围同学们的所作所为，突然看见前面的几位男同学围在一起，不知在讨论什么？突然一位同学大喊道：不对，这个力应该……”哦！原来在讨论数学题目啊！不过也不用·这么夸张吧！竟然几个同学围在一起验算。“哇哈哈……我算出来了。”一位同学兴高采烈的举起手里的本子，对着其他同学大喊道。周围的一些同学连忙放下手里的笔，跑到那位同学的旁边。“看吧！我就说嘛，这个力应该舍去……”看着他们高兴的样子，心里竟莫名其妙的羡慕起来，看着竟他们团结起来解决问题，一起合心齐力，享受这份快乐。这一番情景深深地埋在了我的脑海里。不久后，我也体会了团结的快乐，在这份过程中，我体会到了团结的力量，再大的问题，只要齐心协力就定会解决。
唉呀！地上怎么这么多垃圾，值日生怎么也不扫地啊！也太不负责任了吧！仿佛也有人看不下去了，只见她快速地走到后面，拿起扫把，就在周围慢慢地扫了起来。仿佛是怕扫的太猛，灰尘会打扰到正在认真学习的同学们。望着她那微弯的的背影。，我看到了一种对班级体所表现出来的一种责任及对别人的尊重。她扫的很仔细，仿佛是在打扫一件极其宝贵的东西。这一优点被她淋漓尽致的表现出来，这也深深影响了我对待事物及人表现出的责任。
他（她）们身上所表现出的优点，值得我为此而学习，着是他（她）们所积累的经验与财富，也是他（她们）身上的闪光所在。也使得我的学习生涯及一生更完善丰富。
每个人身上都有着独特的优点，它不仅使自己内心的大树茁壮成长给它们营养的肥料，也可以滋润别人的小草树苗——使得它们快速成长且茂盛。
结语：《雨露(1)》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《雨露(1)》供大家参考，我们一起来看看《雨露(1)》作文应该怎么写吧！