下面是文案网小编分享的抓住环境特点，体会思想感情指导作文 文案，以供大家学习参考。
抓住环境特点，体会思想感情指导作文 文案：
重点是“抓住环境特点，体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢?
。写参观游览一类的文章，必须有一定的空间顺序，而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来，因此，只有观之有序，才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序：
以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。
以方位变化为序。站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近;由左到右，由右到左;由上到下，由下到上;由里到外，由外到里;先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。
以景物的类别为序。我们参观游览一个地方，在大范围内又有各种不同类别的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山峦，最后看河流;到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊……
。参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。只有仔细观察，抓住景物特点，才能写得准确、生动、具体、形象。那么，抓住景物哪些特点呢?
色彩特点。景物的颜色是千变万化的，不同的景物有不同的颜色，即使是同一种景物，在不同的季节，不同的位置，也会呈现出不同的色彩。
形态特点。景物的不同形状和姿态，可以表现出不同的精神、气质。例：白杨直立挺拔，表现出坚强不屈的精神;柳树轻柔，婀娜多姿，表现出它柔韧的性格;松树迎寒风挺立，战霜雪苍绿，表现出倔强的品格;老槐树像撑开的大绿伞，在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们，表现出它温和的天性……可见，抓住景物形态特点，既可表现形，又可体现神。
动静特点。一切景物都处于自然之中，有时处于静态，有时处于动态，有时处于静动变化之中。因此，我们要抓住景物的动静写出景物的特点。
。景物本身无情，但是，人是有感情的。同学们，当你怀着愉快的心情去游玩时，你会觉得天比平时蓝，花比平日红，草比平日绿。一阵风吹过，小树在风中摇摆，你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过，你会觉得它在为你唱歌，向你问好。然而，当你挨了批评，考试成绩不理想时，走在回家的路上，眼前的景物就会截然不同了。游览中，无论由情及景，还是由景触情，都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间，才会表达出鲜明的主题，也才会打动读者。在行文中，我们只有把心捧给读者，才会吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。
把自己游览一些地方的所见、所闻、所感记叙下来，这样的文章就叫游记。
抓住环境特点，体会思想感情指导作文 文案：
一个灿烂的微笑、一个精致的课件都是最为别致的收藏品——题记
清晨上学，我飞奔在那宽敞的柏油路上。空气像被滤过似的，格外清新，吸一口，顿觉神清气爽，体内的每一个细胞都特别舒服。近处有一片草坪，小草精神地挺直了腰板，绿油油的，嫩嫩的，惹人喜爱。草叶上挂着水晶一般的露珠，在阳光的照耀下，晶莹剔透。远处那一轮初日向人们放出温暖，红彤彤像小孩的脸蛋。我陶醉在周边的美景中。身旁偶尔飞过一个同学，露出阳光一般灿烂的笑容，洋溢着青春的朝气。我生活的环境是多么令人愉快啊！我小心地收藏起它们，带着快乐上学去。
老师在课堂上绘声绘色地讲着，同时在黑板上写着楷书。我看见她的手紧握着粉笔，粉尘落到她的手上，可是她毫不在意，依旧滔滔不绝地讲着。我想起几天前，为了更好地授课，便准备做一个课件。为了尽快做出这个课件，晚上讲完了课还要熬夜。想到这些，我不禁深深为老师的执著精神而感动。我小心地收藏它们，带着它们努力学习。
我欣赏我周边的优美环境；我赞美那些在平凡岗位上兢兢业业的园丁们！周边的环境使我愉悦，周边的环境使我欣慰。让我们一起来感受周边的美好环境，用心灵去贴近自然，快乐每一天！
抓住环境特点，体会思想感情指导作文 文案：
远远望去，那天、那山、那树、那河、那草地都很美。
风景像一把快乐的种子，从大山上撒下。游人如痴如醉，情不自禁地露出惬意的微笑。
我向这如画的风景走去。清新的空气令人心旷神怡，鸟儿悦耳的鸣叫令人心情愉快。天空一碧如洗，像一块硕大的蓝宝石，上面镶嵌着形态各异的珍珠，一群群小鸟就用这些珍珠来搭建各种各样的云房子。这里，蓝天映着白云，白云映着蓝天，真是美不胜收啊!
连绵起伏的山层层叠叠，一山高、一山低，一山浓、一山淡，真是一幅秀美的山色图。近处的树婀娜多姿，枝繁叶茂。几只黄鹂像几个老道的音乐家正在枝头优雅地亮开嗓子，那轻柔的声音犹如叮咚的泉水。
小河清澈见底，河水缓缓地流动着。几条调皮的小鱼不顾妈妈的阻拦到水面觅食，被小明正好逮到了，水面漾起了一道道波纹，就像奶奶脸上凹凸不平的皱纹。
草地上也是热闹得很。小草们甩着头，扭着腰，跳着欢迎小蚱蜢的舞蹈;绚丽的花朵迫不及待地开放了，叶子拍着小手为小花们加油助威呢。一头黄牛在悠闲地吃草，背上坐着一个放声歌唱的小童，真是“牧童骑黄牛，歌声振林越”啊!一只小白兔在牛身边转来转去的，身后跟着一只垂涎欲滴的狐狸。
风景把无数的景物结为一个整体。无数的景物在风景里找到了自己的位置。
我们每个人都像景物，为生活的风景输送着欢乐。为了人们的欢乐，做一处美的风景吧!
抓住环境特点，体会思想感情指导作文 文案：
春天的脚步不知不觉的踏来，太阳挥洒着温和的光芒，湛蓝的天空上白云悠悠，万物复苏吐露出新的生命，大地披上绿色的衣裳，天气暖和宜人，是个适合出游的好天气。
在广播的集合下，学生们在操场上排着整齐的队伍，队伍中每个学生都带了满满一包的零食，对于马上就要出发去朱家角的旅程，每个人的脸都带着兴奋的神情，踹怀着期待激动的心情。还没有去，同学们都已经兴奋的小声讨论起来。
接着在导游的带领下各班都上了各自的车，上了车，导游先叮嘱我们要注意安全一番，再告诉我们接下来第一站是要到草莓之乡白鹤的草莓园摘草莓，一听到要摘草莓，同学们立即兴奋的谈论起来，导游咳了几下示意安静，同学们停了下来看着导游接着说活动时间和注意事项，最后导游告诉了我们集合时间就坐下了。
车上同学们继续谈论起接下的旅程，过了一会儿也安静了下来，玩手机的玩手机，听音乐的听音乐，睡觉的睡觉，等待着接下来的旅程。
经过漫长的车程，终于来到了草莓园，带着雀悦的心情下车，深吸了口新鲜空气，看着入口上白鹤草莓园几个红色的大字，排着整齐的队伍兴奋地走了进去，入眼是一片白色的暖棚，走在泥土地上，不禁对接下来采草莓的行动充满了期待。
先去仓库拿了一个盛草莓的盒子，接着由人带领来到一个暖棚的面前，同学们争先恐后地走进了草莓棚，兴奋地一涌而进。进去先入眼的是一排排整齐的绿色低矮的植物，上面挂满着星星点点的可爱的小草莓点缀，有些则是害羞的躲在绿叶里等着我们的发现。
走在排与排之间狭窄旳泥路上，兴奋的弯腰准备与藏在绿叶下的小草莓打个招呼，拨开绿叶将连着茎的鲜红小草莓拿在手里，轻轻捏断根，放在小盒子里。一边走一边寻找品相漂亮的小草莓，那些青涩的小草莓，我好心的放过它们，不辣手摧花摘掉它们，留着它们茁壮成长。
同学们都尽情采摘，时不时来个比赛，看谁摘得快，有时还来个草莓大战，并不是所有草莓都品相良好，还有一些奇葩长相，我在绿叶中翻找，隐约看到一个非常大的草莓，兴奋的采摘下来，仔细一看它的形状像手一样奇怪，摘到一个新奇的胜利品，我高兴得向同学们炫耀，同学们也惊奇地看着它，为它称赞。
同学们来来往往弯腰采摘草莓，好不热闹，还有一边采摘一边吃的，但是快乐的时光总是很短暂的，很快有人叫我们出来，虽然有些小沮丧，但每个人都收获满满。
出来排好队，每个人的脸上都是开心的笑容，有人还在回味刚才采摘草莓的快乐时光，同学们兴奋的讨论草莓要送给谁，有的说要送给父母，有的说要送给老师，有的直接品尝起自己的胜利果实，我也拿起个红彤彤看起来诱人的草莓放入了嘴中，酸甜的味道立即蔓延在舌尖，真好吃！我又拿起一个，开心的吃起了自己的劳动成果。
我们排好队坐上车，准备回程，车子发动了，车里的气氛比来时更多了分欢声笑语，整个车程是愉快轻松的，看着车外美丽的风景，阳光从车窗透入挥洒在身上如心里般舒适暖洋洋的，天空还是这么湛蓝，白云向我绽开笑脸，心一路轻快的飞翔。
很快到了校园，下车整好队，老师叮嘱了我们一番，就放我们回去了。提着我的劳动成果，我轻快的走回了家，想着要让父母好好尝尝，夸赞我一番！
今天真是愉快的一天！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《抓住环境特点，体会思想感情指导》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《抓住环境特点，体会思想感情指导》作文，仅供参考，大家一起来看看《抓住环境特点，体会思想感情指导》吧